四年級等差數(shù)列奧數(shù) 四年級等差數(shù)列奧數(shù)題
等差數(shù)列是幾年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容？
等差數(shù)列是高一的內(nèi)容，同樣也出現(xiàn)在小學(xué)四年級奧數(shù)中
等差數(shù)列是指從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)的一種數(shù)列。例如：1，3，5，7，9……2n-1。通項(xiàng)公式為：an=a1+(n-1)*d 其中d表示公差
5年級奧數(shù)有哪些題型？
五年級奧數(shù)有哪些題型？
五年級奧數(shù)有很多題型，比如抽屜問題，差倍問題，和差問題，一般應(yīng)用題，行船流水問題，行程問題，牛吃草問題，容斥原理，雞兔同籠，等差數(shù)列的應(yīng)用，方程應(yīng)用題。奧數(shù)一般相對比較難，如果喜歡學(xué)可以學(xué)，如果不喜歡學(xué)，就不要強(qiáng)逼著孩子學(xué)。
三年級奧數(shù)怎么學(xué)才能學(xué)會(huì)？
1.總結(jié)舊知識(shí)，積累新知識(shí)
奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識(shí)，直接決定能否更好的理解新知識(shí)。而重溫舊知識(shí)最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對于不熟熟悉的地方反復(fù)練習(xí)，盡量對所有知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的了解。
不論是報(bào)班還是自學(xué)，一定要注重三年級新知識(shí)的積累。三年級有大量的新知識(shí)拓展出全新的知識(shí)范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學(xué)生投入更多的精力。同時(shí)，這些新知識(shí)點(diǎn)也是小學(xué)奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，所以積累新知識(shí)是非常有必要的。
2.要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)進(jìn)步的至關(guān)要素。有好多家長為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)這樣許諾：如果這次考試達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，就會(huì)給你怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)。一兩次孩子可能會(huì)從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會(huì)將這樣的獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成一種學(xué)習(xí)的必須，一旦這種獎(jiǎng)勵(lì)有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學(xué)習(xí)上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點(diǎn)上應(yīng)注意，同時(shí)，也有助于幫助孩子樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.要夯實(shí)基礎(chǔ)，重視計(jì)算能力
計(jì)算問題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學(xué)生很難對它產(chǎn)生興趣。然而計(jì)算能力又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動(dòng)腦能力的話，那么計(jì)算就可以說是當(dāng)之無愧的動(dòng)手能力。想要把一個(gè)正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過準(zhǔn)確的計(jì)算。無數(shù)的事實(shí)也表明，計(jì)算能力出眾的學(xué)生，更適應(yīng)高年級奧數(shù)的學(xué)習(xí)，也更容易在奧數(shù)競賽中取得優(yōu)異的成績。所以若要夯實(shí)基礎(chǔ)，首先重視計(jì)算能力。
4.要把握重點(diǎn)，應(yīng)用題是關(guān)鍵
三年級將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級同學(xué)奧數(shù)成績不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識(shí)掌握不牢靠。
小學(xué)一年級奧數(shù)題2.5.8.9.14.13后面二個(gè)數(shù)是多少？
題目：
2、5、8、9、14、13、（ ）、（ ）
經(jīng)觀察，不是常見的等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列。對于一年級孩子來說比較難。好在他們能區(qū)別單數(shù)與雙數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生把原數(shù)列按奇數(shù)項(xiàng)和雙數(shù)項(xiàng)折成兩列：①，把第1項(xiàng)、第3項(xiàng)、第5項(xiàng)，第7項(xiàng)組成1個(gè)新數(shù)列：2、8、14、（ ）。這是一個(gè)等差數(shù)列（后項(xiàng)比前項(xiàng)大6。）括號(hào)中的數(shù)：14十6=20。
②把第2項(xiàng)、第4項(xiàng)、第6項(xiàng)組成另一數(shù)列：8、9、13、（ ）。這也是一個(gè)等差數(shù)列。括號(hào)中的數(shù)：13十4=17。
答：2、5、8、9、14、13后面兩個(gè)數(shù)是20和17。
到此，以上就是小編對于四年級等差數(shù)列奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四年級等差數(shù)列奧數(shù)的4點(diǎn)解答對大家有用。