香港學(xué)生學(xué)奧數(shù)么（香港奧數(shù)競賽）
本篇文章給大家談?wù)勏愀蹖W(xué)生學(xué)奧數(shù)么，以及香港奧數(shù)競賽對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、香港小學(xué)超前教育的早還是北京海淀小學(xué)超前教育的早?除了海淀小學(xué),北京...
- 2、奧數(shù)有什么危害呢?為什么要封殺奧數(shù)?
- 3、奧數(shù)這么難,小學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該去課外補(bǔ)習(xí)呢?
- 4、初中高中有奧數(shù)嗎?
- 5、中國人的奧數(shù)真的強(qiáng)么
香港小學(xué)超前教育的早還是北京海淀小學(xué)超前教育的早?除了海淀小學(xué),北京...
1、名校云集：海淀區(qū)有眾多著名的中小學(xué)，這些學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學(xué)生。 師資力量強(qiáng)大：海淀區(qū)的學(xué)校聚集了眾多優(yōu)秀的教師和教育專家。
2、北京市海淀區(qū)海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)：海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是海淀區(qū)乃至北京市所屬重點(diǎn)小學(xué)之一，學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、超前教育不可取，但早期教育很有必要。早期教育從時(shí)間上講，是指對0-6歲，也就是上小學(xué)以前的孩子的教育，是開發(fā)智力，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造性格的教育。比起給孩子報(bào)一堆學(xué)前班、培訓(xùn)班，以下幾項(xiàng)能力的培養(yǎng)更值得家長重視。
4、子女榮譽(yù)感：許多家長認(rèn)為，自己的子女是自己生命的延續(xù)，因此，孩子的成就和榮譽(yù)感也會(huì)反映出父母的成就和榮譽(yù)感。這樣的家長會(huì)通過超前教育來提高孩子的成就感和榮譽(yù)感。
5、因此，很多家長會(huì)選擇好的超前教育， 不讓孩子的教育輸在起跑線上 。 家長對自身不滿 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 。不少家長年輕的時(shí)候因?yàn)榉N種原因，沒能進(jìn)入自己心儀的大學(xué)，沒能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
6、最后，政府決定，這兩個(gè)教育思路同步實(shí)踐，按最終效果來定。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一派的孩子，在小學(xué)二三年級之前，表現(xiàn)都很優(yōu)異，他們的學(xué)業(yè)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過第二派?？墒牵瑥娜昙夐_始，第二派的孩子，他們的成績越來越好。
奧數(shù)有什么危害呢?為什么要封殺奧數(shù)?
奧數(shù)是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的延伸，孩子很聰明可以學(xué)奧數(shù)，但不是所有孩子都適合學(xué)奧數(shù)，因?yàn)閷W(xué)早了或不適合的孩子去學(xué)，往往會(huì)起到相反的效果，甚至對孩子學(xué)習(xí)有影響。
奧數(shù)被異化，毀掉了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如今的奧數(shù)，不是引導(dǎo)孩子探索求知世界，不是激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，而是以應(yīng)試和分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，用題海戰(zhàn)術(shù)、強(qiáng)化培訓(xùn)、機(jī)械訓(xùn)練、重復(fù)演練等，讓學(xué)生向高分狂奔，向考試沖刺。
奧數(shù)教育功利化的嚴(yán)峻危害，封殺奧數(shù)教育是完全可以的。有人也許會(huì)辯講授奧數(shù)教育能促進(jìn)5%智力超常兒童的數(shù)學(xué)手段成長，有助于拓展他們的思想，有利于他們更好地成才。
那么大家是否知道，有什么原因?qū)е逻@樣的呢？經(jīng)過進(jìn)一步了解，我們得知，之所以叫停奧數(shù)，是因?yàn)?，他?yán)重的影響了孩子們的學(xué)習(xí)，所以，才停止這種行為。是啊，一開始我們舉辦奧數(shù)的目的，也就是為了鼓勵(lì)孩子們提升學(xué)習(xí)。
過度注重奧數(shù)競賽會(huì)導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)學(xué)科范圍局限，缺少全面性和綜合性，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的多元化能力； 部分奧數(shù)競賽教育機(jī)構(gòu)存在追求名利的嫌疑，有些機(jī)構(gòu)還可能存在炒作、虛假宣傳等問題，需要警惕。
奧數(shù)這么難,小學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該去課外補(bǔ)習(xí)呢?
奧數(shù)班有沒有必要報(bào) 看情況，如果你以后要做理科生，那學(xué)也無妨。但也不必學(xué)的太難。因?yàn)槌艘恍┟５恼猩荚囀裁吹?，都用不上。小學(xué)生有沒有必要學(xué)奧數(shù) 關(guān)于奧數(shù)，教育界的意見明確的分成兩派：倒奧派和挺奧派。
小學(xué)生不應(yīng)該上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班 小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是初級學(xué)習(xí)，很明顯奧數(shù)已經(jīng)不在這個(gè)范疇。中國人應(yīng)該素質(zhì)全面發(fā)展，將有限的課余時(shí)間投入到自己的短板或者特長中去。
孩子要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)？這得根據(jù)孩子的情況而定了，如果基礎(chǔ)比較好，學(xué)一些奧數(shù)內(nèi)容對之后的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。如果孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)都沒有學(xué)好，那就先去把基礎(chǔ)給打扎實(shí)了吧，奧數(shù)真的不適合基礎(chǔ)太差的學(xué)生。
固然我覺得小學(xué)生不需求上課外輔導(dǎo)班，但詳細(xì)到每個(gè)學(xué)生身上肯定不能混為一談的。輔導(dǎo)孩子做功課，就是要在輔導(dǎo)過程中培育孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。成果好家長又有時(shí)間的小學(xué)生。
初中高中有奧數(shù)嗎?
1、并不是徹底的禁止中學(xué)生（初中生丶高中生）的奧數(shù)競賽，而是不以這個(gè)名次來決定升重點(diǎn)高中丶名牌大學(xué)！并且也不是以前那樣將競賽搞成打一場廣泛的人民戰(zhàn)爭，而是只選擇真正的數(shù)學(xué)愛好者參加這樣的賽事。
2、全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽是由各地教育局自辦的，包括小學(xué)、初中、高中。和全國初中數(shù)學(xué)競賽不一樣。全國初中數(shù)學(xué)競賽：競賽對象：在校初中生，采取自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法報(bào)名參加。
3、本來是不準(zhǔn)靠的，但是初中入學(xué)如果擇校考試的話恐怕要考。當(dāng)然，這也是違規(guī)的。在初、高中教材中，是沒有關(guān)于奧數(shù)的內(nèi)容的。而且現(xiàn)在的學(xué)校搞奧數(shù)都不怎么搞專門的奧數(shù)題，都是吧超前的內(nèi)容拿出來讓孩子做。
4、當(dāng)然不考。那個(gè)也許在你考入重點(diǎn)高中，有的重點(diǎn)高中會(huì)用來2次選拔用。
中國人的奧數(shù)真的強(qiáng)么
1、挺強(qiáng)的，我那時(shí)候奧賽都得過獎(jiǎng)的。我曾經(jīng)數(shù)學(xué)拿過省一，保送到清華，出過國，現(xiàn)在在做金融。主要是我們的培養(yǎng)機(jī)制適合解決這些題，然后高中數(shù)學(xué)還是蠻有趣的，幾何題、不等式等等都充滿了思辨的樂趣，可以充分發(fā)揮想象力。
2、在這其中，更加狼爸蕭百佑熟知的就是“小學(xué)奧數(shù)”，即奧林匹克數(shù)學(xué)，它甚至一度成了部分學(xué)校的畢業(yè)考試門檻之一。奧林匹克競賽認(rèn)同度很高。
3、是的，能在中國這么殘酷的奧數(shù)層層選拔中脫穎而出，代表國家參賽，確實(shí)非常非常不容易！但是，這里的層層選拔是伴隨著層層的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)這種選拔還是以解題能力為主，還是局限在初等數(shù)學(xué)的范疇中。
4、很多人可能會(huì)問，奧數(shù)作為一種數(shù)學(xué)競賽，真的能挖掘出數(shù)學(xué)天才嗎？在我看來，答案是肯定的。因?yàn)?，學(xué)奧數(shù)的不一定都是數(shù)學(xué)天才，但是奧數(shù)學(xué)得好的，肯定是數(shù)學(xué)天才。這個(gè)道理，是顯而易見的。
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