2019高考英語全國卷詞頻分析答案(2019高考英語全國卷詞頻分析題)

在上一篇文章和大家分享了NGSL詞匯的由來和用法后，我收到了一位讀者的留言，質(zhì)疑NGSL的科學(xué)性（因為這位讀者的話太激烈了，我就不放在這里了，請大家拿定主意））。

雖然我第一次收到這樣的信息時很不高興，但他的問題也讓我反思這個詞匯表是否那么科學(xué)？

因此，在2019年高考的第一天，我拿著最新的全國英語高考題，想客觀地分析一下NGSL詞匯表是否能夠很大程度上覆蓋全國英語試卷中出現(xiàn)的單詞。

方法數(shù)據(jù)來源：2019年高考英語國卷IIIIII

步驟：將試卷中的閱讀、完形填空、七選五、論文填空轉(zhuǎn)換為txt格式（刪除選項，只保留文字）

使用軟件AntWordProfiler將轉(zhuǎn)換后的txt文本與NGSL列表進(jìn)行比較，分為三個級別（如下圖）：

1:個出現(xiàn)頻率在前1-1000的單詞；

級別2:個單詞，頻率1000-2000；

級別3:個單詞，頻率2000-2800；

0:級是一個沒有出現(xiàn)在2800詞匯表中的單詞。

（注：這2800個單詞只包含基礎(chǔ)詞，是最基本的形式。比如下面提到的open的變體openness就不在此列表中）

2.結(jié)果

全國第一卷

級別列表詞：87.1%注：紅色級別1；綠色等級2；藍(lán)色等級3；黑電平0，下同

非級別列表單詞：12.9%如果只看數(shù)字，出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)高的，但是如果仔細(xì)分析的話，你會發(fā)現(xiàn)這些單詞中包含了人名（MitchPrinstein）以及txt中出現(xiàn)的亂碼轉(zhuǎn)換過程（xD3）。但有一些明顯非常簡單的單詞（兩個、玫瑰、青少年、更好）沒有包含在2800中？這是因為首先，NGSL只包含基本詞（better的基本詞應(yīng)該是good）。其次，它也可能意味著一個單詞（rose）的簡單拼寫并不意味著它被常用。

2.國家卷二

級別列表詞：89.6%，其中級別1，即前1000個高頻詞占80.9%。

非級別列表詞：10.4%可見，國卷二中低頻詞較多的閱讀（D）涉及專業(yè)領(lǐng)域詞匯（細(xì)菌、微生物、零重力）。幸運的是，試卷中文翻譯中給出了一些單詞，但這也從側(cè)面反映出高考閱讀涉及的話題越來越向?qū)I(yè)領(lǐng)域靠攏。

3.國家第三卷

級別列表字?jǐn)?shù)：86.8%非級別列表字?jǐn)?shù)：13.3%可以看到，大部分人的名字都被標(biāo)記為紅色。

讓我們用下表來總結(jié)一下

一些靈感

這個小分析通過對比國家卷一二三的文本，在一定程度上證明了NGSL詞匯的科學(xué)性。三份試卷中出現(xiàn)的單詞與NGSL詞匯的重疊度達(dá)到了85%以上。如果文字處理更精細(xì)，刪除那些特殊符號，這個比例應(yīng)該會更高（接近90%）。

從對比結(jié)果可以看出，試卷中出現(xiàn)的低頻詞大部分是人名和一些基本詞的變形。幾句話涉及專業(yè)領(lǐng)域。因此，教師可以培養(yǎng)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分析詞綴和詞根的習(xí)慣。

最后，認(rèn)識單詞并不意味著能夠理解文本。即使你掌握了NGSL上的所有單詞（甚至記住了字典），也不能保證你能理解一篇文章。因為閱讀是一個非常復(fù)雜的過程，它要求學(xué)生不僅要掌握最基本的認(rèn)字能力，還要有一定的語法知識，了解英語寫作的結(jié)構(gòu)，熟悉題目的背景知識，有一定的推理能力。但認(rèn)字能力必須是閱讀的基礎(chǔ)，為1，其他能力為1后為0。