小學(xué)奧數(shù)計(jì)算題，小學(xué)奧數(shù)計(jì)算題型

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)計(jì)算題的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)計(jì)算題的解答，讓我們一起看看吧。

奧數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算題？

9999×2222+3333×3334

=3333×6666+3333×3334

=3333×（6666+3334）

=33330000

20072007×2008-20082008×2007

=2007×10001×2008-2008×10001×2007

=0

123.123×234-234.234×123

=123×1.001×234-234×1.001×123

=0

3.89×4.4+0.611×44

=3.89×4.4+6.11×4.4

=（3.89+6.11）×4.4

=10×4.4

=44

0.111×3.7+0.777×0.9

=0.111×3.7+0.111×6.3

=0.111×（3.7+6.3）

=0.111×10

=1.11

有理數(shù)乘方奧數(shù)計(jì)算題技巧？

1. 相同底數(shù)乘方：當(dāng)計(jì)算兩個(gè)具有相同底數(shù)的乘方時(shí)，我們可以將底數(shù)保持不變，將指數(shù)相加。例如，2的3次方乘以2的4次方等于2的(3+4)=2的7次方。

2. 冪的冪：當(dāng)一個(gè)乘方的指數(shù)是另一個(gè)乘方時(shí)，我們可以將它們的指數(shù)相乘。例如，(2的3次方)的4次方等于2的(3×4)=2的12次方。

3. 單位冪：任何數(shù)的零次方都等于1，這被稱為單位冪。例如，5的零次方等于1。

4. 正指數(shù)冪：在計(jì)算一個(gè)正指數(shù)的冪時(shí)，我們可以利用乘法的結(jié)合律來簡(jiǎn)化計(jì)算。例如，計(jì)算2的5次方，我們可以先計(jì)算2的2次方，再乘以本身，再乘以2的1次方。

5. 負(fù)指數(shù)冪：當(dāng)計(jì)算一個(gè)負(fù)指數(shù)的冪時(shí)，我們可以將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)正指數(shù)的倒數(shù)。例如，計(jì)算2的-3次方，我們可以將其轉(zhuǎn)化為1/(2的3次方)。

奧數(shù)里“☆、△、▽、Θ、☉、*”代表什么？

這類符號(hào)我們稱之為：定義新運(yùn)算 即在具體的題目中所表示的特定運(yùn)算方法。例如：5☉4=（5+4）X（5-4）=20，那么求4☉3=？4☉3=（4+3）X（4-3）=7，本題中若求其他數(shù)字可以如例題一般代入就可以。

從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)可以嗎？

現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越早開始重視孩子的學(xué)習(xí)了，奧數(shù)也成了很多孩子的必修課，那么一年級(jí)的孩子可以開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了嗎？個(gè)人感覺有點(diǎn)早，畢竟孩子才剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能比較少，缺乏學(xué)習(xí)奧數(shù)的一定條件。當(dāng)然如果家長(zhǎng)想要早些開始對(duì)孩子做一培養(yǎng)和鍛煉，可以開始進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)啟蒙訓(xùn)練，從最簡(jiǎn)單和最基礎(chǔ)的開始，可以堅(jiān)持每天都去做一些練習(xí)，但每次內(nèi)容盡可能少，不要給孩子過大的壓力，否則會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦心理，反而不利于學(xué)習(xí)和發(fā)展。

一年級(jí)的學(xué)生想要在數(shù)學(xué)方面有所提升和培養(yǎng)，首先去抓基礎(chǔ)計(jì)算，一年級(jí)的學(xué)生主要加減加減運(yùn)算，可以堅(jiān)持每天給孩子做基礎(chǔ)的加減運(yùn)算題目，20以內(nèi)的加減運(yùn)算是整個(gè)小學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)，必須要堅(jiān)持不斷練習(xí)來提升熟練度，爭(zhēng)取能見到題目就能立即得出答案；20以內(nèi)的運(yùn)算熟悉之后可以嘗試開始100以內(nèi)的加減運(yùn)算，剛開始可以讓孩子列豎式計(jì)算，當(dāng)熟練度上來之后可以教孩子口算或心算，可以提升運(yùn)算的速度。運(yùn)算練習(xí)對(duì)孩子的注意力、思維力等綜合能力的提升都有幫助，一般來說，運(yùn)算能力比較好的孩子，數(shù)學(xué)一般都不會(huì)差。

除過運(yùn)算，如果家長(zhǎng)有時(shí)間和能力，可以帶著孩子一起做一些奧數(shù)啟蒙練習(xí)，比如說給一組數(shù)字觀察數(shù)字的規(guī)律并按照規(guī)律來繼續(xù)寫數(shù)，這有助于孩子觀察力、應(yīng)變力、判斷力的提升，觀察能力對(duì)思維能力的發(fā)展和提升具有很大的幫助。

還有很多類似的奧數(shù)啟蒙訓(xùn)練比如說數(shù)圖形，訓(xùn)練孩子的思維的有序性；簡(jiǎn)單推理，訓(xùn)練孩子的邏輯思維和分析能力；數(shù)字謎，訓(xùn)練孩子的逆向思維能力等等，家長(zhǎng)可以去書店買一些相關(guān)的書籍平時(shí)自己先去學(xué)習(xí)，然后帶著孩子一起來學(xué)習(xí)和研究，像從課本到奧數(shù)和舉一反三都是不錯(cuò)的資料，家長(zhǎng)可以買回來學(xué)習(xí)。在剛開始做啟蒙訓(xùn)練時(shí)一定要注意節(jié)奏，不可太快，注意方法，要有耐心，不能以成年人的思維和理解能力去判斷和要求孩子，給孩子以正確的引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

我是小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，也是一名初中生的家長(zhǎng)，我以我的經(jīng)驗(yàn)告訴你：一年級(jí)不需要學(xué)奧數(shù)！四年級(jí)的學(xué)優(yōu)生才要學(xué)奧數(shù)！為什么？1.一年級(jí)的孩子還沒定性，你不知道他對(duì)數(shù)學(xué)尤其是奧數(shù)是否感興趣。2.奧數(shù)難，如果孩子過早學(xué)奧數(shù)，學(xué)得好倒沒關(guān)系，學(xué)得不好會(huì)連學(xué)校最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)也失去了興趣！3.小學(xué)三年級(jí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“分層”現(xiàn)象，真正的學(xué)優(yōu)生此時(shí)才凸顯出來，他們才是能學(xué)好奧數(shù)的人！4.經(jīng)過三年級(jí)的分層，四年級(jí)的學(xué)優(yōu)生已經(jīng)很穩(wěn)定，可以去加強(qiáng)邏輯思維能力，適當(dāng)提高難度。此時(shí)去學(xué)奧數(shù)對(duì)學(xué)優(yōu)生來說十分適合。我兒子四年級(jí)忘記讓他學(xué)，五年級(jí)才學(xué)奧數(shù)，現(xiàn)在初二，一直主動(dòng)要求學(xué)奧數(shù)?？偝煽?jī)一直在尖子班的第十名左右。據(jù)了解，一直學(xué)奧數(shù)的人高考數(shù)學(xué)會(huì)很高分，如果找到好的奧數(shù)老師，我會(huì)讓兒子一直學(xué)下去。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)奧數(shù)計(jì)算題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)計(jì)算題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。