高考改革 四川(2020高考改革4省)

“3+1+2”！四川、河南、云南、內(nèi)蒙古、陜西等省份已實(shí)施新的高考改革方案。

【四川】

取消文理分科，啟動(dòng)“3+1+2”模式！四川發(fā)布“高考綜合改革實(shí)施方案”

6月27日上午，四川省教育廳召開(kāi)高考綜合改革新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上，四川省教育廳廳長(zhǎng)鄒進(jìn)介紹了《四川省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）并介紹了相關(guān)情況和主要內(nèi)容。

封面新聞?dòng)浾邚摹斗桨浮帆@悉，這一措施包括考試科目、分?jǐn)?shù)構(gòu)成、錄取方式等方面的變化。根據(jù)改革方案，高考綜合改革將于2022年啟動(dòng)，2025年整體實(shí)施，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等教育考試招生模式，提高高考招生質(zhì)量。促進(jìn)公平、科學(xué)選拔人才、有力監(jiān)督的高等教育考試招生制度和機(jī)制。

改革后，不再區(qū)分文科和理科，而是采用“3+1+2”模式：“3”指的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科（包括英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)）全國(guó)統(tǒng)一?？荚嚳颇?；“1”為首選科目，考生可選擇物理、歷史兩科中的一科；“2”為第二選擇科目，考生可選擇思想政治、地理、化學(xué)、生物四門科目中的兩門。

考生文化總分由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門全國(guó)統(tǒng)一考試科目成績(jī)和三門選修科目成績(jī)組成，總分為750分。其中，全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)均為150分，總分450分。第一選擇科目的分?jǐn)?shù)以原始分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，重選科目的分?jǐn)?shù)以年級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。三門科目的分?jǐn)?shù)都是相等的。滿分為100分，總分為300分。等級(jí)換算計(jì)分辦法另行制定。

在考試要求方面，普通高校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)普通高中學(xué)術(shù)水平科目中選擇考試科目為學(xué)生打好專業(yè)基礎(chǔ)。專業(yè)（或?qū)I(yè)）科學(xué)合理地提出考生首選科目和專業(yè)（類型）重選科目要求，并提前向社會(huì)公布。

在招生方式上，普通高校統(tǒng)一考試招生分為物理和歷史兩類。這些計(jì)劃分為兩類：物理和歷史。分為本科和?？苾蓚€(gè)階段。除提前批次錄取外，考生志愿者由“學(xué)校+專業(yè)組”組成，實(shí)行平行志愿提交的統(tǒng)一錄取模式。

【河南】

“3+1+2”！河南省高考綜合改革方案發(fā)布

6月27日上午，河南省政府新聞辦召開(kāi)河南省高考綜合改革新聞發(fā)布會(huì)，介紹河南省高考綜合改革情況。

記者從發(fā)布會(huì)上獲悉，2022年秋季起，河南將啟動(dòng)高考綜合改革。新錄取高中生不再分文理科，而是實(shí)行“3+1+2”模式選科制度。

3：這是必修的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科。

1：從歷史和物理中選擇一項(xiàng)；

2：從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇兩門學(xué)科。

河南省高考“3+1+2”模式自2025年起實(shí)施。新高考“3+1+2”模式滿分750分。

【云南】

關(guān)于云南省高考綜合改革，您關(guān)心的問(wèn)題都在這里！

27日，記者從《云南省深化高考招生綜合改革實(shí)施方案》解讀會(huì)上獲悉，云南省作為第五批開(kāi)展高考招生綜合改革的八個(gè)省區(qū)之一，《云南省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）經(jīng)省人民政府常務(wù)會(huì)議、省委常委會(huì)會(huì)議審議通過(guò)，并報(bào)教育部備案批準(zhǔn)今日發(fā)布，標(biāo)志著我省高考綜合改革全面啟動(dòng)。

新高考改革與現(xiàn)行高考相比主要有哪些變化？如何引導(dǎo)學(xué)生合理選科？如何完善普通高中綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系？一起來(lái)看看

提問(wèn)一：云南省此次高考綜合改革實(shí)施“3+1+2”模式。請(qǐng)問(wèn)新高考改革與現(xiàn)行高考有哪些主要變化？

云南省“3+1+2”新高考模式是深化考試招生制度改革的重要任務(wù)。新高考與現(xiàn)行高考主要有以下變化：

一是考試組織形式發(fā)生了變化。新高考強(qiáng)化了高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性?，F(xiàn)行高考所有科目均屬于國(guó)家統(tǒng)一高考科目，出題和考試由教育部統(tǒng)一組織。新高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科仍為全國(guó)統(tǒng)一考試；而物理、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、生物六科的組織形式改為普通高中學(xué)業(yè)水平抽查，即省級(jí)統(tǒng)一考試。省級(jí)自主設(shè)置、組織考試。

二是考試科目組合發(fā)生變化，新高考增加了考生自主選擇的機(jī)會(huì)。目前的高考模式有文科和理科兩種固定的組合。新高考“3+1+2”模式將組合模式增加到12種，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣、特長(zhǎng)以及擬報(bào)考院校專業(yè)的招生要求進(jìn)行選擇。大學(xué)，有利于學(xué)生的全面、個(gè)性化發(fā)展。

三是招生錄取方式發(fā)生變化，新高考對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)更加多元化?，F(xiàn)行高考招生辦法以國(guó)家統(tǒng)一高考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；改革后，普通高校實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生錄取辦法，即以國(guó)家統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照綜合成績(jī)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)。招生更有利于高校科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才。

提問(wèn)二：新高考改革給學(xué)生提供了更多的自主選擇機(jī)會(huì)。相信很多學(xué)生和家長(zhǎng)都比較關(guān)心選科問(wèn)題，那么云南省將通過(guò)什么樣的措施來(lái)幫助、引導(dǎo)學(xué)生合理選科？

將于2022年秋季入讀高中的一年級(jí)學(xué)生將在高二時(shí)面臨科目選擇問(wèn)題。我們將通過(guò)以下措施引導(dǎo)學(xué)生合理選科。

一是制度保障。省教育廳將下發(fā)《普通高中選課走班工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，各地教育行政部門也將逐步對(duì)學(xué)校選科提供指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況建立選科選課指導(dǎo)制度，建設(shè)選課選班所需的教室和功能。室配備相應(yīng)課程所需的教師，為學(xué)生提供充足的選修必修課程，滿足學(xué)生選科需求。

二是技術(shù)支持。省教育廳建設(shè)統(tǒng)一的普通高中綜合管理服務(wù)平臺(tái)，提供職業(yè)規(guī)劃、選科、選課選班、智能分班、課程安排、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等技術(shù)支持，滿足不同類型的學(xué)生滿足不同學(xué)校不同層次的需求，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)數(shù)據(jù)與新高考無(wú)縫對(duì)接，數(shù)據(jù)共享，更好地服務(wù)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)。

三是業(yè)務(wù)保障。開(kāi)展不同層次的學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)培訓(xùn)，逐步建立專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，將職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容滲透到學(xué)科教學(xué)中，幫助學(xué)生提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力和自主發(fā)展能力。合理選擇學(xué)習(xí)科目和水平。

通過(guò)上述措施，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，正確認(rèn)識(shí)自己，更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，妥善處理個(gè)人興趣特長(zhǎng)與國(guó)家社會(huì)需求的關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、志向、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和職業(yè)方向，結(jié)合教育部《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，高一結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況，認(rèn)真、自主、合理地選擇科目。他們正在申請(qǐng)的專業(yè)以及未來(lái)的發(fā)展。

提問(wèn)三：我注意到，在這次高考綜合改革中，有一項(xiàng)重要的制度設(shè)計(jì)，就是完善普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。能否介紹一下這一制度的有關(guān)情況？

根據(jù)云南省高考綜合改革的總體安排，從今年秋季招生的一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，要進(jìn)一步完善普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。下面我就如何完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系向大家介紹一下。

一是進(jìn)一步完善綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》和《普通高中課程方案》的要求，研究制定了新的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面?？偟膩?lái)看，通過(guò)指標(biāo)體系的完善，能夠更好地體現(xiàn)德智體美工勞動(dòng)教育并舉的要求，更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

二是進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法。依托云南省普通高中綜合服務(wù)管理平臺(tái)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊，建立客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確的信息記錄監(jiān)督和公示機(jī)制。通過(guò)學(xué)校、班級(jí)實(shí)事記錄、整理選拔、公示審查、引入系統(tǒng)，每學(xué)期形成一名學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，三年形成整體綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。采用學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的典型事實(shí)和事例，客觀、全面地描述每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和潛在特征。

三是進(jìn)一步完善綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)成果應(yīng)用。一方面，中學(xué)根據(jù)每學(xué)期的評(píng)價(jià)檔案信息，分析學(xué)生在德、智、體、藝、勞等方面的優(yōu)勢(shì)、潛力和不足，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)他們的潛力，努力把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性學(xué)生。具有個(gè)性發(fā)展的新一代。另一方面，高校制定評(píng)價(jià)辦法，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果用于高校招生，真正充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生中的重要作用。

問(wèn)題四：高職院校實(shí)行分類考試招生是本輪高考綜合改革的一項(xiàng)重大舉措。高職院校分類考試招生與高考統(tǒng)一招生有何聯(lián)系和區(qū)別？

高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多元化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要任務(wù)。提高高職院校分類考試招生規(guī)模是本輪高考綜合改革的一項(xiàng)重要舉措。采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職業(yè)教育高考評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)傾向和職業(yè)技能的考核。高職院校實(shí)行分類考試，不僅有利于高職院校按照職業(yè)教育規(guī)律選拔和培養(yǎng)技能型人才，也有利于部分學(xué)生盡早選擇適合自己的職業(yè)教育。

高職分類考試招生和高考統(tǒng)一招生都是普通高等學(xué)校招生考試的重要組成部分。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)去年12月發(fā)布《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作意見(jiàn)》號(hào)文，強(qiáng)調(diào)普通本科生和高職本科生學(xué)士學(xué)位證書格式保持一致。從效用上來(lái)說(shuō)，兩者在就業(yè)、考研、公考等方面具有同等的價(jià)值和同樣的功效。

兩者的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

首先，考試時(shí)間不同。高職院校分類考試招生安排在統(tǒng)一高考之前，每年春季進(jìn)行。

其次，評(píng)價(jià)方法不同。高職院校分類考試招生實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式。其中，普通高中畢業(yè)生文化素質(zhì)成績(jī)采用普通高中學(xué)歷等級(jí)資格考試量化成績(jī)，職業(yè)技能成績(jī)采用省組織的職業(yè)適應(yīng)性考試成績(jī)；中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生文化素質(zhì)得分采用省統(tǒng)一組織的文化基礎(chǔ)考試成績(jī)和職業(yè)技能考試成績(jī)以省組織的職業(yè)技能考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。統(tǒng)一高考招生實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生模式，以全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)、普通高中學(xué)業(yè)水平抽查成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息以擇優(yōu)。

下一步，我們將下發(fā)《云南省進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生實(shí)施方案》，對(duì)高職院校分類考試招生工作進(jìn)行安排。請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注。

【內(nèi)蒙古】

取消文理分科實(shí)行“3+1+2”模式，內(nèi)蒙古啟動(dòng)高考綜合改革

記者從自治區(qū)政府新聞辦召開(kāi)的“內(nèi)蒙古自治區(qū)高考綜合改革”新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，《內(nèi)蒙古自治區(qū)深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》正式下發(fā)。作為全國(guó)第五批啟動(dòng)高考綜合改革的八個(gè)省區(qū)之一，我區(qū)將于2022年秋季招生。高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施高考綜合改革高考。

自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高考綜合改革主要包括四個(gè)方面：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度；二是規(guī)范普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系；三是深化高考統(tǒng)一招生改革；四是推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。到2025年，分類考試、綜合評(píng)價(jià)、招生多元化的高考招生體系基本形成，健全促進(jìn)公平、選拔科學(xué)、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。

普通高等教育考試招生包括普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生（普通高考）和高職院校分類招生。我區(qū)實(shí)施“新高考”后，普通高考考試科目不再分為文科和理科，而是實(shí)行“3+1+2”模式。與現(xiàn)行基于“全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)”的高考招生模式不同，改革后，我區(qū)將采取“以統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，參考綜合素質(zhì)”的招生模式。評(píng)價(jià)”，即“兩依據(jù)、一參考”的高校統(tǒng)考招生模式和實(shí)行并行自愿招生。

“3+1+2”模式下，考生文化課程總分為750分。其中，“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門統(tǒng)一高考科目。不再有單獨(dú)的文科和理科科目。試卷為全國(guó)統(tǒng)一命題，每科滿分為150分。“1”、“2”為學(xué)歷等級(jí)考試中的選修科目，試卷由自治區(qū)統(tǒng)一?！?”表示考生選擇物理或歷史科目中的一門作為第一志愿科目。每科滿分為100分，試卷原分計(jì)入高考文化課總分?！?”是指考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物4個(gè)科目中選擇2個(gè)作為復(fù)選科目。每科滿分為100分。按成績(jī)折算的成績(jī)計(jì)入高考文化課總成績(jī)?！?+1+2”模式下，有12種組合可供學(xué)生自主選擇。文理融合，有利于考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，增加考生的選擇空間。

招生方面，2025年起，普通高校招生將采取“兩依據(jù)、一參考”模式。一是以全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科為主；另一種是根據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試的三科。所選科目成績(jī)。把高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為高考錄取的重要依據(jù)，是“新高考”的一大亮點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免嚴(yán)重偏離科目，為高校升學(xué)創(chuàng)造條件來(lái)選拔人才。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試。資格考試是普通高中生畢業(yè)和高中同等學(xué)歷認(rèn)可的主要依據(jù)。涵蓋國(guó)家普通高中課程計(jì)劃規(guī)定的思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等內(nèi)容。藝術(shù)、體育與健康13個(gè)科目?？荚囈越虒W(xué)進(jìn)度為依據(jù)，學(xué)習(xí)完成后立即進(jìn)行考試，考試結(jié)果以通過(guò)或不通過(guò)的形式呈現(xiàn)。其成績(jī)不計(jì)入高考總成績(jī)。通過(guò)考試的人將被授予高中畢業(yè)證書。

作為普通高校錄取的重要依據(jù)，選拔考試與國(guó)家統(tǒng)一高考同時(shí)進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)?？荚嚳颇堪ㄋ枷胝巍v史、地理、物理、化學(xué)、生物六科。普通高中學(xué)生應(yīng)根據(jù)相應(yīng)科目的“及格”成績(jī)申請(qǐng)選修考試科目。

“一參考”就是將高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高考的重要參考?？荚嚦煽?jī)相同時(shí)，高?？蓛?yōu)先錄取并優(yōu)先安排專業(yè)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是涉及學(xué)生、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)等多主體的日常動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。目前，教育廳建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)實(shí)行真實(shí)記錄。公告一經(jīng)確定，不得更改，以確保公平公正。

在大學(xué)招生方面，現(xiàn)行高考招生制度分為文科和理科，只有文科和綜合理科兩種固定組合?！靶赂呖肌睂?shí)施后，將按照考生選擇的物理組合、歷史組合兩個(gè)類別制定招生計(jì)劃、單獨(dú)評(píng)分、單獨(dú)備案、單獨(dú)錄取。同時(shí)，將原本科第一、二批次合并為一個(gè)批次，實(shí)行平行志愿招生。

高職院校分類考試實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試模式，一般安排在普通高考之前。報(bào)考高職院校但未被錄取的考生，可以繼續(xù)參加普通高考。通過(guò)高職分類考試錄取的學(xué)生與通過(guò)普通高考錄取的學(xué)生，畢業(yè)證書的有效期完全相同，不存在任何差異。

為進(jìn)一步解讀政策、解答疑問(wèn)，自治區(qū)教育廳開(kāi)通咨詢熱線0471-（工作日9:00-12:00；14:30-17:30）、咨詢平臺(tái)（掃描下方二維碼注冊(cè)登錄）真實(shí)姓名）和郵箱gkzhggzx@163.com精心為考生和家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)。

【陜西】

陜西高考綜合改革實(shí)施方案發(fā)布，2025年整體實(shí)施“3+1+2”模式

今天上午（6月27日），陜西省政府新聞辦召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹《陜西省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）相關(guān)情況。西部網(wǎng)·陜西頭條記者從會(huì)上獲悉，《實(shí)施方案》明確，陜西省作為第五批啟動(dòng)高考綜合改革的八個(gè)?。▍^(qū)）之一，將啟動(dòng)實(shí)施從2022年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生起，2025年全面實(shí)施。普通高?？荚噷?shí)行“3+1+2”模式。

“3+1+2”模式的意思是：“3”是指統(tǒng)一高考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)；“1”、“2”為選修科目，其中“1”是指從物理、歷史科目中選擇一門優(yōu)先科目，“2”是指從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇2門科目。

考生總成績(jī)由3項(xiàng)統(tǒng)一高考成績(jī)和3項(xiàng)普通高中學(xué)業(yè)水平抽查成績(jī)組成，滿分為750分。其中，高考三科原成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每科滿分150分；選拔考試首選科目（物理或歷史）按原成績(jī)計(jì)入考生總分，每科滿分100分；各科目按績(jī)點(diǎn)計(jì)入考生總成績(jī)，每科滿分100分。

“3+1+2”模式打破了傳統(tǒng)文理科“固定組合”的考試模式，賦予學(xué)生更多“選擇權(quán)”。由統(tǒng)一高考成績(jī)招生模式改為“兩依據(jù)、一參考”招生模式。突破單一的高考錄取路徑，轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺诸惪荚?、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的考試招生模式。

招生方面，按照《實(shí)施方案》，從2025年開(kāi)始，除早期批次外，招生分為本科和專科兩批次。普通高校招生按照物理學(xué)科組合和歷史學(xué)科組合劃分招生計(jì)劃，單獨(dú)標(biāo)注，單獨(dú)備案。并行自愿招生采用“學(xué)校專業(yè)組”方式實(shí)施。

此外，《實(shí)施方案》還規(guī)定，高職院校的考試招生將與普通院校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)辦法。明確普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、高中同等學(xué)歷社會(huì)工作者的考核錄取辦法，完善招收初中畢業(yè)生參加五年制中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的培養(yǎng)模式，建設(shè)中等職業(yè)教育和專科職業(yè)教育。教育互聯(lián)互通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。