奧數(shù)基礎(chǔ)題，奧數(shù)基礎(chǔ)題目
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)基礎(chǔ)題的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹奧數(shù)基礎(chǔ)題的解答，讓我們一起看看吧。
什么是奧數(shù)題？
奧數(shù)題就是奧林匹克數(shù)學競賽的題目。
國際數(shù)學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關(guān)專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數(shù)學，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。
2012年8月21日，北京采取多項措施堅決治理奧數(shù)成績與升學掛鉤。奧數(shù)對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數(shù)對思維和邏輯進行鍛煉，對學生起到的并不僅僅是數(shù)學方面的作用,通常比普通數(shù)學要深奧些。
奧數(shù)是數(shù)學奧林匹克知識競賽的一個簡稱。
數(shù)學奧林匹克知識競賽以前只是象大學生演講大賽之類的擴展性比賽項目，只是一些數(shù)學學習較好的學生之間比賽的項目。現(xiàn)在各個學校將它變成一個很重要的項目要求幾乎所有的學生參加，個人認為已經(jīng)改變了其原有的初衷。就象孔乙?guī)籽芯炕刈钟袔追N寫法一樣的了。
小學奧數(shù)700題及答案。三年級以上。要簡單一點的哦？
1.一條路長100米，從頭到尾每隔10米栽1棵梧桐樹，共栽多少棵樹？
路分成100÷10＝10段，共栽樹10+1＝11棵。
12棵柳樹排成一排，在每兩棵柳樹中間種3棵桃樹，共種多少棵桃樹？
3×（12－1）＝33棵。
一根200厘米長的木條，要鋸成10厘米長的小段，需要鋸幾次？
200÷10＝20段，20－1＝19次。
4.螞蟻爬樹枝，每上一節(jié)需要10秒鐘，從第一節(jié)爬到第13節(jié)需要多少分鐘？
從第一節(jié)到第13節(jié)需10×（13－1）＝120秒，120÷60＝2分。
5.在花圃的周圍方式菊花，每隔1米放1盆花。花圃周圍共20米長。需放多少盆菊花？
20÷1×1＝20盆
6.從發(fā)電廠到鬧市區(qū)一共有250根電線桿，每相鄰兩根電線桿之間是30米。從發(fā)電廠到鬧市區(qū)有多遠？
30×（250－1）＝7470米。
7.王老師把月收入的一半又20元留做生活費，又把剩余錢的一半又50元儲蓄起來，這時還剩40元給孩子交學費書本費。他這個月收入多少元？
[(40+50) ×2+20] ×2=400(元)答：他這個月收入400元。
8.一個人沿著大提走了全長的一半后，又走了剩下的一半，還剩下1千米，問：大提全長多少千米？
1×2×2＝4千米
9.甲在加工一批零件，第一天加工
奧數(shù)題怎么做？
首先，加強自己對基礎(chǔ)知識的掌握，因為奧數(shù)題的綜合性較高，所以要求各知識點能夠融會貫通
其次，在打好基礎(chǔ)的條件下，循序漸進的做一些習題，不要想著一口吃個大胖子
最后，加強對思維的訓(xùn)練，看例題的時候 ，不光是看過程，更要理解別人的做題思路，舉一反三，但是不能光看不做，看過的題一定要自己親自做一遍。
沒學過奧數(shù)的孩子能解奧數(shù)題嗎？
沒學過奧數(shù)的孩子是能解奧數(shù)題的，但應(yīng)具備以下潛質(zhì)。
首先數(shù)學基礎(chǔ)扎實，解普通試卷試題能力突出，有很強的舉一反三的能力。
其次要有很強的邏輯思維能力，遇到奧數(shù)題目，用普通的解題方法和技巧摸索出奧數(shù)題的解題思路。
因此，未參加奧數(shù)學習或訓(xùn)練，不建議花大量時間做奧數(shù)題，偶爾解一些奧數(shù)題目是可以的。
奧數(shù)題怎么做？
1、形象化畫圖法：解奧數(shù)題時，如果可以科學合理的、科學合理的、巧妙地依靠點、線、面、圖、表將小學奧數(shù)難題形象化形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關(guān)系具象化，可讓學生們非常容易弄清數(shù)量關(guān)系，溝通交流“”與“”的聯(lián)系，把握住問題的本質(zhì)，快速答題
2、倒推法：從題目上述的最后結(jié)果考慮，運用標準一步一步向前反推，直至題目中難題及時解決。
3、枚舉法：奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系十分特殊題目，用普通的辦法難以列式解釋，有時候壓根列出不來對應(yīng)的式子來。人們用枚舉法，依據(jù)題目的需求，一一列舉壓根符合要求的數(shù)據(jù)信息，隨后從這當中篩出符合要求的回答。
4、正難那樣反：有一些數(shù)學題目假如你從標準正臉考慮考慮到有困難，那么你可以更改思考的方位，從結(jié)論或問題的背面考慮來考慮事情，使難題及時解決。
5、恰當轉(zhuǎn)化：在解奧數(shù)題時，經(jīng)常要提醒自己，碰到的新問題能不能轉(zhuǎn)化成舊解決問題，化新為舊，通過表面，把握住難題的實質(zhì)，把問題轉(zhuǎn)化成自身熟悉的難題去解釋。轉(zhuǎn)化的種類有條件轉(zhuǎn)化、難題轉(zhuǎn)化、關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。
整體掌握：有一些奧數(shù)題，從細節(jié)上考慮到，很復(fù)雜，也沒有必要，如果可以從整體上掌握，宏觀上考慮到，根據(jù)研究問題的整體方式、整體結(jié)構(gòu)、一部分與整體的相互關(guān)系，“只看見山林，看不到花草樹木”，來求取問題的解決。
到此，以上就是小編對于奧數(shù)基礎(chǔ)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)基礎(chǔ)題的5點解答對大家有用。