二年級奧數(shù)巧填豎式，二年級奧數(shù)巧填豎式題目
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級奧數(shù)巧填豎式的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹二年級奧數(shù)巧填豎式的解答，讓我們一起看看吧。
二年級數(shù)學(xué)有括號的列式怎樣寫？
二年級數(shù)學(xué)有括號的列式怎么寫？
應(yīng)該寫5x(30一26)二5x4二20。(8十16)÷6二24二6二4無論是假發(fā)和稱號，只要有括號就得先算括號再算國外了，如果如果先算乘法和除法，那樣就算錯了，有括號的必定先算括號，大括號算了，再算課外的，這樣才能算得對
二年級北師大版數(shù)學(xué)下冊列式計算題？
列式計算
1、一個加數(shù)是17，另一個加數(shù)比它多24，它們和是多少？
17+24+17=58
2、一個加數(shù)是39，另一個加數(shù)比它少25，它們和是多少？
39-25+39=53
3、一個加數(shù)是29，比另一個加數(shù)多16，它們和是多少？
29-16+29=42
4、一個加數(shù)是23，比另一個加數(shù)少16，它們和是多少？
23+16+23=62
5、兩個加數(shù)的和是97，其中的一個加數(shù)是35，另一個加數(shù)是多少？
97-35=62
6、被減數(shù)是96，減數(shù)是39，差是多少？
96-39=57
7、被減數(shù)是78，差是49，減數(shù)是多少？
78-49=29
8、差是72，減數(shù)是18，被減數(shù)是多少？
72+18=90
孩子做二年級計算題出錯了應(yīng)該怎樣懲罰？
看到這個標(biāo)題，我是有點(diǎn)不舒服的。當(dāng)孩子寫計算題出錯的時候，為什么問的不是如何解決而是怎樣處罰呢？
二年級的計算出錯，我們得看是怎么樣出錯，然后在針對性的練習(xí)。
1、看錯數(shù)字
如果孩子經(jīng)?？村e數(shù)字，那么就要注意啦。這可能是因為做題習(xí)慣引起的，也就是孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。那么我們要做的就是簡單地讓孩子練習(xí)抄寫題目，保證孩子能夠認(rèn)真地對待數(shù)字。
像這樣的錯誤，實際上就是抄錯數(shù)字，后面的過程都是對的。
2、忘記進(jìn)退位了
像這樣的錯誤，就屬于忘記退位了。實際上孩子的習(xí)慣已經(jīng)不錯了，已經(jīng)在9上面標(biāo)了一個點(diǎn)。但是后面的計算很遺憾，還是沒有記得9退1變成8.
之后的格式和步驟也是對的，出錯點(diǎn)其實是：在退位時做得不完整：即記得個位不夠減需要從十位退1，而且也標(biāo)上了。但在計算十位的時候，卻沒有記得退位。
3、記憶性出錯
這類錯誤是最隱蔽的，也是大人最容易忽視的類型。
有些孩子有一些基礎(chǔ)加減沒有記憶牢靠，經(jīng)常會出現(xiàn)“模糊”導(dǎo)致的錯誤，而這種情況孩子卻意識不到。
比如3+5=8，可是如果孩子一會記成9，一會記成8，那么就容易出現(xiàn)反復(fù)錯誤。
這種錯誤，建議從基礎(chǔ)練起，把這些數(shù)對都記熟練。
最后，孩子出現(xiàn)計算錯誤的時候，一定要有耐心。讓孩子在一個安全的心態(tài)下和我們溝通，你就比較有可能弄明白當(dāng)時孩子是如何想的。只有知道孩子是如何想的，我們才比較有可能快速有效地解決問題。
簡單粗暴的懲罰短期內(nèi)可能有效，但是同時也會挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣，副作用很大。
二年級的孩子接觸的事。100以內(nèi)的加減以及乘除法的簡單應(yīng)用。對于孩子出錯這件事情，我們要理智客觀的看待，剛開始的時候出錯是允許的，經(jīng)過大量的練習(xí)和訓(xùn)練之后就可以改正，如果受到懲罰，我們覺得完全沒有必要。如果非得找一個懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，那就是把錯誤的題進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
我們可以從上面這張試卷中看到了二年級題的一般題型，這些題型中需要的是細(xì)心和耐心，比如說第二題中的豎式計算，需要的是簡單的一些運(yùn)算法則，運(yùn)算規(guī)律，如果12年級的基礎(chǔ)不扎實的話，很容易引起這樣的計算錯誤，所以說如果發(fā)現(xiàn)孩子在計算錯誤的過程中，我們需要強(qiáng)調(diào)的就是孩子遵守一些計算法則，同時對于錯的題進(jìn)行重復(fù)性的練習(xí)。
一定是練習(xí)基礎(chǔ)，因為二年級的孩子剛開始打基礎(chǔ)，如果沒有基礎(chǔ)的話，我們只是重復(fù)性的練習(xí)他錯的題型，對于孩子是沒有太大幫助的，我們需要做的就是一定要回過頭去做更基礎(chǔ)的問題。
當(dāng)然二年級還包含了其他的一些知識，這些知識不僅僅是計算方面的，但是很多它是以數(shù)字為理解的，比如說上面這幅圖中的填空題的第三題，他是把一些知識進(jìn)行了升華，升華成了一些規(guī)律，讓孩子來總結(jié)來完成。
所以說對于孩子的輔導(dǎo)，我們最終的解決方案仍然是回過頭來把基礎(chǔ)打牢，基礎(chǔ)必須得到滿分，是沒有任何商量余地的。
最后還是否認(rèn)一下你所謂的懲罰。
孩子做二年級計算題出錯了應(yīng)該怎樣懲罰？看到這樣的題目，真的是讓人感到這樣的家長很可笑。孩子做錯題目，難道不是應(yīng)該找到錯誤的原因嗎？竟然想的是懲罰！
懲罰不能治本，孩子做錯的原因是上課沒有認(rèn)真聽講？知識點(diǎn)沒有搞懂？還是做題馬虎了？應(yīng)該幫助孩子找到具體的原因，一個個去解決，如果是知識點(diǎn)不會給孩子講清楚，上課沒有認(rèn)真聽講，那就想想怎么幫助孩子訓(xùn)練注意力集中。做題馬虎或者不熟練的話，可以每天做做10道題來訓(xùn)練自己 ，提高熟練度和準(zhǔn)確度。
而懲罰會帶來什么？
第一、不能治本，根本問題沒有解決，下次還是會錯。
第二、你的懲罰，孩子還是不會，你會不會生氣，打罵孩子，于是孩子心情不好，影響孩子的性格
第三、會讓孩子需學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，他發(fā)現(xiàn)一做錯就會被懲罰，他就會產(chǎn)生逆反心理，看見學(xué)習(xí)做題就煩，厭惡學(xué)習(xí)。
懲罰不是辦法，讓孩子真正搞懂，學(xué)明白才是重要的
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)必刪）
到此，以上就是小編對于二年級奧數(shù)巧填豎式的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級奧數(shù)巧填豎式的3點(diǎn)解答對大家有用。