小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)題，小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)題100道及答案大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)題的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)有關(guān)和倍差倍的奧數(shù)題有哪些？

1.甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)共存糧264噸,甲倉(cāng)庫(kù)存糧是乙倉(cāng)庫(kù)存糧的10倍.甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)各存糧多少噸?

2.甲、乙兩輛汽車在相距360千米的兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,2時(shí)后兩車相遇.已知甲車的速度是乙車速度的2倍.甲、乙兩輛汽車每小時(shí)各行多少千米?

3.甲隊(duì)有45人,乙隊(duì)有75人.甲隊(duì)要調(diào)入乙隊(duì)多少人,乙隊(duì)人數(shù)才是甲隊(duì)人數(shù)的3倍?

4. 妹妹有書24本,哥哥有書53本.要使哥哥的書是妹妹的書的6倍,妹妹應(yīng)給哥哥多少本書?

5.大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇160個(gè).后來(lái)大白兔把它的蘑菇給了其它白兔20個(gè),而小灰兔自己又采了10個(gè).這時(shí),大白兔的蘑菇是小灰兔的5倍.問(wèn)：原來(lái)大白兔和小灰兔各采了多少個(gè)蘑菇?

6.哥哥和妹妹共有圖書120本,哥哥的圖書本數(shù)是妹妹的3倍,哥哥和妹妹各有多少本?

7.弟弟有圖書30本,哥哥有圖書90本,哥哥給弟弟多少本后哥哥的圖書本數(shù)是弟弟的2倍?

8.甲、乙兩糧倉(cāng)共存糧320噸,后來(lái)給甲倉(cāng)運(yùn)出40噸,給乙倉(cāng)運(yùn)進(jìn)20噸,這時(shí)甲倉(cāng)存糧是乙倉(cāng)的2倍, 兩個(gè)糧倉(cāng)原來(lái)各存糧多少噸?

9.三塊布共長(zhǎng)220米,第二塊布長(zhǎng)是第一塊的3倍,第三塊步長(zhǎng)是第二塊的2倍,三塊布各長(zhǎng)多少米?

10.某校共有學(xué)生560人,其中男生比女生的3倍少40人,男女生各有多少人?

三年級(jí)奧數(shù)題和差問(wèn)題公式？

和差問(wèn)題公式是解決奧數(shù)中一類常見(jiàn)問(wèn)題的方法，主要涉及三個(gè)未知量：兩個(gè)加數(shù)（通常稱為大數(shù)A和小數(shù)B）以及它們的和C。

和差問(wèn)題公式如下：

1. 大數(shù)A = (和C + 差D) / 2

2. 小數(shù)B = (和C - 差D) / 2

其中，差D = 大數(shù)A - 小數(shù)B。

舉個(gè)例子，如果題目給出：兩個(gè)數(shù)的和是10，差是2，求這兩個(gè)數(shù)分別是多少？

我們可以使用和差問(wèn)題公式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：

1. 大數(shù)A = (10 + 2) / 2 = 6

2. 小數(shù)B = (10 - 2) / 2 = 4

所以，這兩個(gè)數(shù)分別是6和4。

三年級(jí)奧數(shù)怎么學(xué)才能學(xué)會(huì)？

1.總結(jié)舊知識(shí)，積累新知識(shí)

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是否全面掌握三年級(jí)以前的舊知識(shí)，直接決定能否更好的理解新知識(shí)。而重溫舊知識(shí)最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)于不熟熟悉的地方反復(fù)練習(xí)，盡量對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的了解。

　　不論是報(bào)班還是自學(xué)，一定要注重三年級(jí)新知識(shí)的積累。三年級(jí)有大量的新知識(shí)拓展出全新的知識(shí)范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學(xué)生投入更多的精力。同時(shí)，這些新知識(shí)點(diǎn)也是小學(xué)奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，所以積累新知識(shí)是非常有必要的。

　　2.要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)進(jìn)步的至關(guān)要素。有好多家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)這樣許諾：如果這次考試達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，就會(huì)給你怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)。一兩次孩子可能會(huì)從中嘗到其中的甜頭，但是長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)將這樣的獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成一種學(xué)習(xí)的必須，一旦這種獎(jiǎng)勵(lì)有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學(xué)習(xí)上帶來(lái)的影響也必將是巨大的。家長(zhǎng)在這點(diǎn)上應(yīng)注意，同時(shí)，也有助于幫助孩子樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.要夯實(shí)基礎(chǔ)，重視計(jì)算能力

　　計(jì)算問(wèn)題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學(xué)生很難對(duì)它產(chǎn)生興趣。然而計(jì)算能力又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說(shuō)思維方式和解題思路是動(dòng)腦能力的話，那么計(jì)算就可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的動(dòng)手能力。想要把一個(gè)正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的計(jì)算。無(wú)數(shù)的事實(shí)也表明，計(jì)算能力出眾的學(xué)生，更適應(yīng)高年級(jí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，也更容易在奧數(shù)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。所以若要夯實(shí)基礎(chǔ)，首先重視計(jì)算能力。

　　4.要把握重點(diǎn)，應(yīng)用題是關(guān)鍵

　　三年級(jí)將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級(jí)、所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說(shuō)的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級(jí)同學(xué)奧數(shù)成績(jī)不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識(shí)掌握不牢靠。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)3年級(jí)奧數(shù)題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。