小樂器進(jìn)課堂實施方案(樂器進(jìn)課堂小學(xué)活動方案)

陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員曹婭）近日，在漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)太平小學(xué)，我總能看到這樣的場景：一群孩子拿著陶笛和豎笛，在老師的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)演奏優(yōu)美的曲子。音樂。悠揚的樂器聲和孩子們的歡笑聲交織在一起，奏出優(yōu)美的樂章。

以陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、快樂成長。本學(xué)期以來，漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)太平小學(xué)以創(chuàng)建漢陰縣教育局提出的“五好學(xué)?！睘槠鯔C，將“課堂小儀器”作為學(xué)校的校本教材，以及《陶笛、豎笛》、《請柬》等小樂器走進(jìn)課堂，專職教師為學(xué)生集體授課，讓學(xué)生在演奏過程中感受到音樂的魅力，傳承傳統(tǒng)民俗文化。

據(jù)了解，目前，學(xué)校已成立近十個社團(tuán)，并結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校課外活動站建設(shè)開設(shè)多項藝術(shù)課程。保證了每個學(xué)生都能掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育。