三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)，三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

三年級(jí)數(shù)學(xué)80幾分有必要去學(xué)奧數(shù)嗎？

個(gè)人感覺，三年級(jí)的孩子，數(shù)學(xué)八十幾分，沒必要去學(xué)奧數(shù)，三年級(jí)數(shù)學(xué)考八十幾分，可能孩子的審題習(xí)慣不好，或計(jì)箅總是錯(cuò)誤，排除這兩樣，可能孩子只適合學(xué)習(xí)書本知識(shí)，奧數(shù)可能也聽不懂。

而審題習(xí)慣不好或計(jì)箅總錯(cuò)誤的學(xué)生，他的心思不是很慎密，可能學(xué)了奧數(shù)后，會(huì)把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化，所以建議不要學(xué)奧數(shù)。

孩子在三年級(jí)的時(shí)候 數(shù)學(xué)考八十幾分兒，說明孩子對(duì)數(shù)學(xué)不太敏感 。建議孩子還是從基礎(chǔ)抓起 。而我們知道，奧數(shù)的題目是稍微有難度 是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拔高 、創(chuàng)新。所以不建議孩子去學(xué)習(xí)奧數(shù) ，還是建議孩子應(yīng)該在基礎(chǔ)上下下功夫 。根據(jù)孩子的實(shí)際情況 買一些基礎(chǔ)類的題目練習(xí)， 鞏固。

三年級(jí)數(shù)學(xué)鞏固訓(xùn)練？

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)鞏固訓(xùn)練，最基礎(chǔ)的，應(yīng)該讓孩子練一下口算計(jì)算的能力，口算與計(jì)算一定要達(dá)到100%的正確，只有這樣才能進(jìn)行下一步的鞏固訓(xùn)練，基礎(chǔ)打好了，其他的就迎刃而解了，如果孩子相對(duì)成績(jī)比較好一點(diǎn)，你可以讓孩子做一點(diǎn)拔高的題，比如說奧數(shù)舉一反三或者尖子生之類的，如果孩子成績(jī)一般的，就可以買一些同步練習(xí)，給孩子做一做。

請(qǐng)問三年級(jí)的小朋友到底要不要學(xué)奧數(shù)？數(shù)學(xué)成績(jī)中等？

首先要知道什么樣的孩子可以考慮學(xué)奧數(shù)？

有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)本身有很大興趣，有不畏艱難的進(jìn)取精神，在數(shù)學(xué)解題的探索中能找到學(xué)習(xí)的樂趣，快樂和成就感，這樣才適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。

學(xué)習(xí)奧數(shù)有哪些好處？

1.提高數(shù)學(xué)成績(jī)，增強(qiáng)自信心

課本內(nèi)容一般同學(xué)努力一下都不成問題，要想勝出，超過別人，必須有真本事，在學(xué)校選拔性考試中總會(huì)出現(xiàn)拉距離的題，這類題有時(shí)涉及奧數(shù)內(nèi)容，或拓展較深，而奧數(shù)學(xué)習(xí)后可以可施展這方面能力。

2.提高數(shù)學(xué)思維能力

奧數(shù)學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子見識(shí)更多看問題的角度和方法，讓他們驚奇發(fā)現(xiàn)各種解題技巧和策略，開闊了眼界，豐富了解決數(shù)學(xué)問題經(jīng)驗(yàn)，形成系統(tǒng)的解題方法體系和大局觀。

三年級(jí)下學(xué)期奧數(shù)可以涉及2.5.3的倍數(shù)，倍數(shù)問題，和差問題，巧用余數(shù)，平均數(shù)，搭配等，通過這些問題的拓展提高孩子分析解決問題的能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

奧數(shù)學(xué)習(xí)在于數(shù)學(xué)思想方法的掌握和運(yùn)用，在于探索的過程，及堅(jiān)韌不拔不畏艱難的進(jìn)取精神。不能因?yàn)橐粫r(shí)做不出來就灰心喪氣，要不斷思考，換角度探究，這個(gè)過程可以培養(yǎng)你的邏輯思維能力，遷移整合方法的能力及嚴(yán)謹(jǐn)周密的思維習(xí)慣。

希望我的分析對(duì)你的選擇有幫助！

請(qǐng)問三年級(jí)的小朋友到底要不要學(xué)奧數(shù)？數(shù)學(xué)成績(jī)中等？對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為這個(gè)三年級(jí)的小朋友肯定不需要學(xué)奧數(shù)！為什么？因?yàn)橛變簣@和小學(xué)（1——4年級(jí)）的學(xué)生是禁止過多文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)計(jì)算的，包括所謂的奧數(shù)班，這是美德等西方國家及世界上許多國家的基礎(chǔ)教育都是這樣做的，奧數(shù)班及文化知識(shí)的過度學(xué)習(xí)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常不利。中國的教育部門最近也全面推廣了這樣的做法，特別是幼兒園也幾乎只有少量知識(shí)的學(xué)習(xí)，不計(jì)分、不考試，小學(xué)肯定不上奧數(shù)班的，只讓孩子玩耍及學(xué)會(huì)生活自立能力，按照教育大綱的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是中國教育改革的一大進(jìn)步，也是為了對(duì)教育撥亂反正的一個(gè)有效措施。為什么要這樣做呢？主要是因?yàn)檫@些年幼的孩子的大腦發(fā)育還沒有完善，還不能過多的學(xué)習(xí)文化知識(shí)和數(shù)學(xué)計(jì)算奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，如果硬給孩子灌輸過多的文化知識(shí)、數(shù)學(xué)計(jì)算，就會(huì)使孩子的大腦受到嚴(yán)重傷害！就是因?yàn)橹袊S多孩子遭受了這樣嚴(yán)重的傷害，到2018年底，就有3000萬兒童青少年患上了各種各樣的精神疾病。由于近十多年來，中國兒童青少年的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很嚴(yán)重，奧數(shù)班、補(bǔ)習(xí)班多如牛毛，使他們身上背上了幾座大山，每個(gè)孩子都覺得非常累！導(dǎo)致中國青少年的自殺率在全世界最高，這些都是違背孩子的生理特點(diǎn)強(qiáng)行灌輸更多知識(shí)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，家庭、社會(huì)、學(xué)校、老師起到了推波助瀾的作用！那些民辦學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班，還有什么APP類的東西，更是縱容加劇基礎(chǔ)教育走向偏離跑道的罪魁禍?zhǔn)?！?qǐng)不要再往孩子身上壓上那么多的重?fù)?dān)了，因?yàn)樗齻兲哿?，已?jīng)難以承受那么嚴(yán)重的壓力了！再也不能把孩子推向深淵！

能力夠的可以學(xué)一下，能力不夠的還是不要了，打擊自信心，我女兒二年級(jí)，現(xiàn)在平時(shí)的思考題都是奧數(shù)的水準(zhǔn)的，基本我要講幾十遍，重復(fù)做十幾遍才懂，水平差的不是一星半點(diǎn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)孩子考一百比我們那時(shí)候少多了，就是因?yàn)閵W數(shù)已經(jīng)進(jìn)入平時(shí)學(xué)習(xí)了，那會(huì)我們小學(xué)低年級(jí)哪有考不了一百的[捂臉]，因材施教循序漸進(jìn)吧，孩子是什么水平多努力不要灰心我覺得，不是那塊料也不能強(qiáng)求

奧數(shù)的學(xué)習(xí)不強(qiáng)求每個(gè)孩子都去學(xué)，要根據(jù)每個(gè)孩子的潛質(zhì)。如果他對(duì)理科數(shù)學(xué)有興趣又比較有潛質(zhì)那就可以買些對(duì)應(yīng)年齡的書和習(xí)題去練習(xí)。如果他喜歡文科文學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)不喜歡又不擅長(zhǎng)理科就別勉強(qiáng)。你可以帶他到書店去看看翻翻奧數(shù)的書籍，挑一本找?guī)椎李}看看他的反應(yīng)，就心里有數(shù)了。不知道回答的你滿意不？

到此，以上就是小編對(duì)于三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。