二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)題，二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)題及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)英才上的奧數(shù)題:□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,△=求解？

3個(gè)△＋3個(gè)□：14+16=30 1個(gè)△＋1個(gè)□：30÷3=10 △：14-10=4 □：10-4=6 =v=樓主你選我罷。

二年級(jí)上奧數(shù)好還是提高好？

個(gè)人覺得是上提高好！奧數(shù)不是所有小朋友都能懂，他是通過特定的解題方法來讓孩子解決問題，一旦脫離了這種題目定式，孩子就不會(huì)解題了！

而提高課是緊扣教材的，是在同步題目的基礎(chǔ)上再提高，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類知識(shí)點(diǎn)的解題方法，以后再遇到同類知識(shí)點(diǎn)就會(huì)做了！

一年級(jí)孩子學(xué)二年級(jí)奧數(shù)么？

可以學(xué)！奧數(shù)本身是分年級(jí)的，但是奧數(shù)與同步課程不一樣，同步課程就是針對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的講解，奧數(shù)是讓孩子學(xué)習(xí)一種思維，一種可以從其他角度做題的思維，比較有創(chuàng)造性！一年級(jí)的奧數(shù)比較簡(jiǎn)單，二年級(jí)的也不難，所以可以學(xué)習(xí)二年級(jí)奧數(shù)！

孩子馬上二年級(jí)了。奧數(shù)在幾年級(jí)上會(huì)比較合適？

首先，雞兔同籠在小奧階段是低年級(jí)學(xué)的，而牛吃草是高年級(jí)階段學(xué)的。如果孩子能理解方程并且會(huì)解，那就一題多解，算數(shù)法和方程都可以用。方程在數(shù)學(xué)解題中很重要，能從小鍛煉未嘗不好?，F(xiàn)在有五年級(jí)的孩子還是不會(huì)用方程，覺得陌生，談方程色變。而算數(shù)法實(shí)際上是對(duì)方程的一種更深刻的理解，有抽絲剝繭的感覺。

在牛吃草里面體會(huì)的更深，先講算數(shù)法，再講方程，理解能力強(qiáng)的娃娃立馬有豁然開朗的感覺。

算數(shù)法一般會(huì)用很有趣的方法來講，對(duì)于培養(yǎng)孩子的興趣也是很不錯(cuò)的。而方程解題很直接，不需要逆向思維。

建議在三年級(jí)可以一題多解，不要丟棄算數(shù)法，也多多培養(yǎng)孩子列等式的能力，嗯，方程法對(duì)他們來說難的不是解，而是找等量關(guān)系。

孩子上二年級(jí)，外面奧數(shù)也在學(xué)，看著實(shí)在不是這塊料，不知道是不是還要堅(jiān)持？

學(xué)習(xí)奧數(shù)好像是現(xiàn)在的流行趨勢(shì)，有時(shí)候真的不知道該不該隨大流，但是學(xué)習(xí)多一點(diǎn)的東西總是好的，奧數(shù)對(duì)于鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維是很有幫助的，不過凡事都是講究個(gè)因材施教，還是要根據(jù)孩子自身情況來定了。

如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很好，學(xué)校的內(nèi)容學(xué)習(xí)的很輕松，將來是要沖刺名校的話，那就必須要學(xué)習(xí)了。如果孩子成績(jī)一般，堪堪只能應(yīng)付學(xué)校的學(xué)習(xí)和考試，那就沒必要學(xué)習(xí)了，否則只會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)。如果孩子成績(jī)和積極性都不錯(cuò)，那就可以當(dāng)做一個(gè)興趣來開展，隨孩子的意愿。其實(shí)學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事大人不必過度焦慮，放好心態(tài)，多鼓勵(lì)孩子吧！

到此，以上就是小編對(duì)于二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。