星星的孩子語(yǔ)錄(星星的孩子經(jīng)典臺(tái)詞)

圖片說(shuō)明：展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。照片由主辦方提供（下同）。整天人流不斷的浦東和睦家醫(yī)院大廳，因這幾天的一場(chǎng)專題畫展而充滿了藝術(shù)氣息。芬芳的風(fēng)鈴草在冰藍(lán)色的夜里綻放，紅玫瑰向著太陽(yáng)綻放。這些畫雖然筆法略顯稚嫩，但用色大膽，是“星星的孩子”用自己的方式向你表達(dá)自己的感情。

本次展覽的作品均由上海青叢泉兒童智能訓(xùn)練中心的孩子們親筆書寫。青叢泉園園長(zhǎng)陳杰坦言：“一開始我們嘗試用繪畫來(lái)幫助自閉癥孩子緩解情緒，隨著畫的越來(lái)越多，我們想把他們的心情和感受分享給大家。大家都說(shuō)自閉癥，如果你孩子們來(lái)自另一個(gè)星球，不妨通過(guò)藝術(shù)走進(jìn)他們的內(nèi)心?！贝舜握褂[的名稱為《一切都會(huì)重生》，源自金虹的同名小說(shuō)，這部小說(shuō)選取的16幅講述自閉癥兒童成長(zhǎng)的插畫也由青叢泉的孩子們繪制，小說(shuō)的稿費(fèi)最終將用于為清從泉新校舍建設(shè)提供資金支持。

圖片說(shuō)明：《一切都會(huì)重生》緩解情緒

“寂靜的夜里，風(fēng)鈴草在月光下?lián)u曳，拂去白日的喧囂，它們?cè)趯?duì)誰(shuí)低語(yǔ)呢？”“雖然紅玫瑰開得熱烈，但也許她就是那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人?！?/p>

有兩種音調(diào)，一冷一熱，《風(fēng)鈴花》和《感恩》。這兩部作品分別由兩名患有嚴(yán)重自閉癥的孩子創(chuàng)作。15歲的陳天林用一首小詩(shī)解釋了這張圖《風(fēng)鈴花》。這個(gè)只會(huì)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的大孩子，打字就可以寫出一首詩(shī)：“遇見(jiàn)你，你相似，風(fēng)鈴抒情，花開花落。”比如，《我愛(ài)把我的心藏起來(lái)》，表達(dá)了年輕人隱藏的思念。而17歲的韓以翔則畫了各種形狀的花朵，表達(dá)了他對(duì)老師和家人的感激之情。

圖片說(shuō)明：《風(fēng)鈴花》陳杰透露，兩個(gè)孩子都患有嚴(yán)重自閉癥，在青叢泉長(zhǎng)大。韓以翔也是一名視障兒童：“小時(shí)候，他經(jīng)常因?yàn)椴槐焕斫?、無(wú)法表達(dá)自己而感到焦慮。生氣時(shí)，他經(jīng)常趴在地板上發(fā)脾氣。為此，他的父母帶著”

如今，韓以翔越來(lái)越自信了。他通過(guò)打字向陳校長(zhǎng)表示，希望將來(lái)能成為一名心理治療師，專門幫助與自己有同樣經(jīng)歷的“星星之子”。

說(shuō)明文字：《感恩》技能

隨著“星星之子”逐漸走進(jìn)公眾視野，人們對(duì)自閉癥兒童已不再像以前那樣一無(wú)所知，但因了解有限而造成的誤解至今仍屢見(jiàn)不鮮。

“自閉癥并不是智力低下，相反，他們有正常甚至超常的智力，有非常豐富的思想和情感。雖然語(yǔ)言障礙關(guān)閉了他們的表達(dá)之門，但我們終于找到了上帝為他們留下的一扇窗?！痹陉惤芸磥?lái)，不必?fù)?dān)心自閉癥孩子能否治愈或去除，而是要幫助他找到適合自己的發(fā)展方向，接受并支持他成為最好的自己，并“尊重”對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，不強(qiáng)迫他們變得‘正?！褪亲畲蟮膼?ài)。”兒童自閉癥研究專家蒲正章也表示：“即使是干預(yù)，也要把握‘尺度’。我們的目的是讓孩子適應(yīng)環(huán)境。過(guò)多的干預(yù)只會(huì)讓孩子無(wú)所適從。””。

圖片說(shuō)明：孩子們展示了他們的繪畫天賦。此次畫展也吸引了很多想要獲得幫助的自閉癥家庭。陳杰坦言，自閉癥的干預(yù)和治療是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這不僅對(duì)患者本人，對(duì)家庭也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)?！拔蚁Ｍㄟ^(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，幫助他們（自閉癥兒童）學(xué)會(huì)打字，通過(guò)打字表達(dá)自己的想法、感受和情緒，一點(diǎn)一滴地進(jìn)行積極的心理引導(dǎo)。會(huì)給他們建立安全感和自信心，也許他們能在漫長(zhǎng)的人生道路上找到自己的位置?！保ㄐ旅裢韴?bào)記者朱媛）