一年級(jí)上冊(cè)奧數(shù),一年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)每日一練
大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹一年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)的解答,讓我們一起看看吧。
一年級(jí)上冊(cè)能學(xué)奧數(shù)嗎?
可以的,現(xiàn)在的數(shù)奧其實(shí)與以前有很大差別?,F(xiàn)在的數(shù)奧大多數(shù)是和實(shí)際生活聯(lián)系在一起,讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活,在生活中找到數(shù)學(xué)的影子,尤其是低年級(jí)的奧數(shù)。咱們各位家長(zhǎng)一定要改變認(rèn)知,對(duì)數(shù)奧有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然,到了高年級(jí),有些數(shù)奧題超出了孩子們的認(rèn)知,是沒(méi)必要較真的,因?yàn)槌醺咧?,?huì)有另一種思路幫孩子解決問(wèn)題,沒(méi)必要在小學(xué)死記硬背公式。
建議不易過(guò)早,等二年級(jí)再去學(xué)奧數(shù)也不晚。前提是小孩本身要有興趣,愿意犧牲休息時(shí)間去學(xué),俗語(yǔ)說(shuō)得好:興趣才是最好的老師。硬逼反倒會(huì)適得其反,另現(xiàn)在很多地方已經(jīng)不提倡學(xué)奧數(shù)課程了。
一年級(jí)的孩子有必要上奧數(shù)嗎?
是否讓一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)奧數(shù),取決于孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣。
奧數(shù)學(xué)習(xí)不應(yīng)強(qiáng)求,要視孩子的情況而定。如果孩子有志于往數(shù)學(xué)方向發(fā)展,且在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出,那么可以嘗試讓孩子接觸奧數(shù),尋找合適的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上暫時(shí)沒(méi)有特別突出的表現(xiàn),且沒(méi)有強(qiáng)烈的興趣,那么不建議強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。
總的來(lái)說(shuō),奧數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)基于孩子的個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)能力,而非僅僅追求所謂的“成績(jī)”。
一年級(jí)小學(xué)生有必要學(xué)奧數(shù)和英語(yǔ)嗎?
家長(zhǎng):一年級(jí)學(xué)奧數(shù)是“拔苗助長(zhǎng)”,還是“先人一步”?
對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)奧數(shù),有著20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師不以為然。在她看來(lái),學(xué)奧數(shù)也好,其他的課程也罷,都應(yīng)該從孩子自身實(shí)際情況出發(fā),不能簡(jiǎn)單一刀切。奧數(shù)學(xué)習(xí)確實(shí)能夠開拓思維,拓展舉一反三的能力,但是這僅僅是針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好,思維反應(yīng)敏捷而且學(xué)有余力的孩子來(lái)講。對(duì)于本身學(xué)習(xí)就很吃力的孩子來(lái)說(shuō),奧數(shù)班只能讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)更重、更吃力,喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
跟你分享一下我自己育兒的一些經(jīng)驗(yàn)心得,現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),我就嘗試用數(shù)字產(chǎn)品幫助自己教育孩子,之后也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學(xué)字”的應(yīng)用軟件,都不是十分滿意,內(nèi)置廣告頻繁,影響學(xué)習(xí)效果。直到朋友向我推薦了 ,【貓小帥學(xué)漢字】應(yīng)用。讓我知道孩子如果先接觸漢字,感受漢字,感受漢字閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,可培養(yǎng)孩子的初步語(yǔ)感,給孩子帶來(lái)更多學(xué)習(xí)興趣。后來(lái)我就抱著試一試的態(tài)度使用了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)軟件體驗(yàn)超好,可以讓孩子持續(xù)學(xué)下去,并且每一個(gè)關(guān)卡還都有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),可重復(fù)學(xué)習(xí),鞏固先前所學(xué)內(nèi)容。我們家長(zhǎng)也可在設(shè)置中設(shè)置學(xué)習(xí)休息時(shí)間,培養(yǎng)孩子的用眼習(xí)慣。
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一年級(jí)有必要學(xué)奧數(shù)和英語(yǔ)嗎?弗恩英語(yǔ)給你的建議如下:
首先可以肯定的告訴你,有必要!
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),一年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)學(xué)得到底是什么?
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是英語(yǔ)思維。3-6歲孩子孩子語(yǔ)言發(fā)展的敏感期,這個(gè)時(shí)候漢語(yǔ)思維還沒(méi)有完全的形成,而灌輸孩子英語(yǔ),更容易接受。不少80、90后的父母都是在初中階段開始學(xué)英語(yǔ),學(xué)習(xí)的方法無(wú)外乎就是背單詞,背句子,背作文。這種方式學(xué)習(xí)到的英語(yǔ),在考試的時(shí)候還行,一旦口語(yǔ),瞬間打回原形。
而讓一年級(jí)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ),是為了鍛煉他們英語(yǔ)脫口而出的能力,讓他們?cè)诤笃谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中,更容易跟上課堂的進(jìn)度??础栋职秩ツ膬骸返臅r(shí)候,不少家長(zhǎng)羨慕里面的孩子,英語(yǔ)張嘴就來(lái),中英文流利切換,比如說(shuō)小小春Jasper,中文、英文以及粵語(yǔ)自如的轉(zhuǎn)換。羨慕的同時(shí),我們不得不承認(rèn),從小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)真的很大!
英語(yǔ)和奧數(shù)不同,英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,是工具,溝通交流用的,而奧數(shù)更多的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,為了以后的數(shù)理化學(xué)習(xí)更加輕松。
一般來(lái)說(shuō),從小學(xué)奧數(shù)的孩子,舉一反三的能力會(huì)比較強(qiáng),所謂數(shù)理化不分家,如果數(shù)學(xué)學(xué)好了,其他理科類的知識(shí)也能提升的很快。奧數(shù)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是難度提升了的數(shù)學(xué)知識(shí),孩子學(xué)不學(xué),興趣很重要。本身數(shù)學(xué)就有一定的難度,如果孩子不感興趣的話,可能會(huì)不利于其常規(guī)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。建議你先讓孩子接觸一下,如果實(shí)在堅(jiān)持不下去的話,再?gòu)男驴紤]。
到此,以上就是小編對(duì)于一年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。