他不補(bǔ)課(不給課外輔導(dǎo))

今天我們要采訪的是今年高考成績(jī)?cè)诒本┣岸谋睅煷蠖健瑢W(xué)宋浩源。

大家都很好奇，能取得如此好的成績(jī)有什么秘訣嗎？經(jīng)過一番了解，小編了解到，他既沒有依靠課外輔導(dǎo)，也沒有采用解題策略。他在學(xué)校只是跟著老師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講，完成作業(yè)。上網(wǎng)課時(shí)，也可以用“自驅(qū)動(dòng)力”認(rèn)真對(duì)待。（小編不禁感嘆：頂尖學(xué)者雖然各有各的學(xué)習(xí)之道，但在認(rèn)真、踏實(shí)、有自制力方面都是一樣的~）

宋浩源的學(xué)科是物理、化學(xué)、生物，這也是他的“強(qiáng)”學(xué)科。讓我們跟隨圓桌小編來認(rèn)識(shí)一下這位學(xué)術(shù)大師吧?。╬s.文章后面宋老師會(huì)逐科與大家分享他的學(xué)習(xí)心得，滿滿都是有用的信息，不要錯(cuò)過哦~）

宋浩源

提前做計(jì)劃用好錯(cuò)題本

高中的學(xué)業(yè)壓力很大，學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)很多。如何將他們一一征服？

宋浩源表示，最重要的是做好幾個(gè)計(jì)劃。高三前的暑假，學(xué)校布置了很多作業(yè)?！罢f實(shí)話，當(dāng)我第一次看到作業(yè)時(shí)，我真的不知道如何開始。后來我制定了計(jì)劃，將任務(wù)平均劃分為20多天，每天規(guī)定一門科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，這樣平均下來，每天的任務(wù)并不繁重，效率也高很多?！?/p>

無論學(xué)習(xí)哪一科，宋浩源也有記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。錯(cuò)題本根據(jù)題型總結(jié)錯(cuò)題，然后在考前復(fù)習(xí)、強(qiáng)化，避免再犯錯(cuò)。

告別“手機(jī)依賴癥”！

這屆高三考生到底有多“特別”？可以說，因?yàn)橐咔?，他們面臨著截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于線上學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生或多或少存在注意力不集中、缺乏自制力等問題。

和所有00后一樣，宋浩源也是一名認(rèn)真的手機(jī)愛好者?！霸诩覍W(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)起床后就看手機(jī)是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。吃飯前一睜開眼睛看手機(jī)，往往已經(jīng)快11點(diǎn)了。發(fā)現(xiàn)自己一上午都沒做作業(yè)，下午就開始焦慮了。”宋浩源說，和很多同學(xué)一樣，他以前也經(jīng)常這樣做。

后來他發(fā)現(xiàn)最好的辦法就是早上不開手機(jī)，早上完成大部分作業(yè)。這樣，人們會(huì)更加平靜，然后看一會(huì)兒手機(jī)，溝通一下，放松一下，這樣就可以享受娛樂，而不浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)。

興趣愛好：學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐也不可少

高中時(shí)，宋浩源最開心的時(shí)候就是加入了機(jī)器人俱樂部。在機(jī)器人俱樂部，他通過做“程序員”，找到了一些發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法。

“我還記得在大興機(jī)場(chǎng)從晚上7點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)等待航班；我還記得杭州賽時(shí)困了，40個(gè)小時(shí)幾乎沒有睡覺，測(cè)試程序；當(dāng)然我還記得簡(jiǎn)化了500多行自動(dòng)程序當(dāng)‘q120z90q30z-90sss’這樣的一行‘神秘代碼’成功時(shí)的興奮，或者當(dāng)某個(gè)不守規(guī)矩的傳感器突然完成使命時(shí)的興奮……”他寫下這篇文字，紀(jì)念自己的校園生活。

除了社團(tuán)之外，他還參加了很多學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在藝術(shù)節(jié)上，我參與創(chuàng)作原創(chuàng)歌曲，表達(dá)對(duì)抗疫工作者的敬意；我參加了社會(huì)活動(dòng)，考察河北豐寧貧困家庭，體驗(yàn)了不同人的生活狀態(tài)……這些記憶拼湊在一起的高中生活，讓人想離開。已經(jīng)錯(cuò)過了。

宋浩源（中）與同學(xué)們

下面是小三、小三需要收集的重點(diǎn)內(nèi)容！明白了真正的意義，說不定明年你就可以和學(xué)長(zhǎng)成為校友了~

考試秘籍大公開

數(shù)學(xué)：

基礎(chǔ)題不要過于自信還要深入思考

眾所周知，2022年是北京實(shí)施新教材的元年。此前，圓桌小編還請(qǐng)專家分析，北京試卷以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，回歸教材，突出主要知識(shí)的考試，注重學(xué)生應(yīng)該知道和理解的內(nèi)容，淡化機(jī)械記憶。

如何掌握這些知識(shí)呢？宋浩源將高考數(shù)學(xué)題分為兩類：基礎(chǔ)題和專業(yè)題、難點(diǎn)題。他說，對(duì)于基礎(chǔ)題，最重要的是不要過度自信，而是看清題目，反復(fù)確認(rèn)，打好稿。對(duì)于難題、大問題，一定要養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣?！吧险n時(shí)，確保集中精力理解老師告訴你的每一個(gè)問題。不懂的就記下來，課后仔細(xì)思考?！?/p>

宋浩源說，自己平時(shí)有多思考的習(xí)慣，也注重對(duì)課外知識(shí)的理解。當(dāng)遇到不懂的知識(shí)時(shí)，他會(huì)上網(wǎng)查閱一些資料，這樣可以讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深入的了解。

為了便于理解，宋浩源會(huì)根據(jù)題型給出解題策略，舉一反三。考試前，他還有一個(gè)習(xí)慣，就是向自己重復(fù)一遍所有的題型是什么，應(yīng)該用什么方法，應(yīng)該注意什么。這將使您在考試時(shí)更加自信。

至于大家關(guān)心的問題量，宋浩源表示自己并沒有采用問答的方式。他主要是保質(zhì)保量地完成學(xué)校作業(yè)，并沒有投入大量的時(shí)間來回答問題。

語文：

熟讀古文為議論文提供“骨架”

在語文科目中，宋浩源主要分享了提高“大得分手”作文的方法，并對(duì)此有一些獨(dú)特的思考。高一、高二時(shí)，他寫的議論文得分常常不高，一般在30分左右。

“我仔細(xì)分析了高分議論文的方法，發(fā)現(xiàn)它們都有一定的語言特點(diǎn)，比如論點(diǎn)明確、為論據(jù)提供論據(jù)。我發(fā)現(xiàn)這和我們經(jīng)常背誦的文言文風(fēng)格很相似。”.相似之處?！彼魏圃捶治龅馈?/p>

眾所周知，高中語文有很多文言文必須背。在反復(fù)嘗試中，宋浩源嘗試將文言文的邏輯、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)運(yùn)用到議論文的寫作中，并驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的作文成績(jī)有所提高。

他舉了個(gè)例子：蘇洵的《六國論》是一篇著名的議論文。開篇《六國論》（六國滅亡，不是因?yàn)楸Σ焕?，而是因?yàn)閼?zhàn)力不好，而弊就是賄賂秦國。賄賂秦國，失去實(shí)力，這是滅亡之道?；蛘撸毫鶉T國相失，而行賄秦也？曰：不行賄，行賄秦者，則失之，則失其堅(jiān)強(qiáng)后盾，不能獨(dú)善其身。故曰：弊在于行賄秦。）這就澄清了六國滅亡的論點(diǎn)。在寫作邏輯上，運(yùn)用反問句的句式結(jié)構(gòu)，使文章更加有力、更有說服力。

這種討論方法被宋浩源采用了。他逐漸嘗試用自己熟悉的古文進(jìn)行作文寫作。他越用越熟悉，取得了很好的效果。

那么，這些耳熟能詳?shù)墓盼氖遣皇莵碜杂诖罅康恼n外閱讀呢？對(duì)此，宋浩源坦言，高中看課外書的時(shí)間相對(duì)較少，一些古文的積累來自初中。比如，初中時(shí)，他背誦《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等著名古詩詞，以抒發(fā)陶藝的感悟，享受背誦整首詩的成就感。高中古文的積累基本上來自于課程標(biāo)準(zhǔn)中設(shè)定的任務(wù)。“學(xué)以致用”，這也是尖子生的“多想”！

03

英語：

大量詞匯是考試成功的關(guān)鍵

談到學(xué)習(xí)英語，宋浩源反復(fù)強(qiáng)調(diào)，詞匯是關(guān)鍵，詞匯主要來自于長(zhǎng)期的積累。

那么詞匯的獲取途徑有哪些呢？宋浩源嘗試閱讀原著小說，但發(fā)現(xiàn)原著小說極其難讀，因?yàn)橛行┙?jīng)典離他的時(shí)代、生活太遠(yuǎn)了。后來，他改變了獲取詞匯的方式，從日常生活中獲取詞匯。

無論是學(xué)習(xí)資料、家用電器的操作說明，甚至是玩游戲時(shí)遇到的英語單詞，他都會(huì)查閱、背誦，詞匯量慢慢積累起來。

在記錄英語單詞時(shí)，他經(jīng)常使用自己的助記法，比如“takesometimetodo”、“花點(diǎn)時(shí)間doudoune”，這些在初中時(shí)往往很難記住。他記得“take和todo都是四個(gè)字母，spend和doing都是五個(gè)字母……像這樣思考一些助記符實(shí)際上對(duì)于聽寫和許多其他地方很有用?！?/p>

理化生：

談?wù)劯?jìng)賽的那些事

談到化學(xué)，宋浩源表示，物質(zhì)的豐富性和多樣性讓他對(duì)化學(xué)非常感興趣。興趣是最好的老師。從高中開始，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，他走上了化學(xué)競(jìng)賽的道路。

他將北師二附中的競(jìng)賽模式概括為兩點(diǎn)：綜合性和拓展性。“全面”是指學(xué)生可以參加學(xué)校的許多競(jìng)賽課程，其中包括高一的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)；“拓展”是指競(jìng)賽課程的設(shè)計(jì)是為了拓展班級(jí)、與競(jìng)賽銜接，不會(huì)有難度。任務(wù)太大或太重。

“這種綜合性和拓展性，其實(shí)對(duì)學(xué)生的高考是有很大好處的。如果一開始就只深入學(xué)習(xí)一門競(jìng)技課，學(xué)生很難在高考中掌握數(shù)學(xué)中的序列處理技能。”同時(shí)物理中的基爾霍夫方程和化學(xué)中的能斯特方程，這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于本質(zhì)上理解21道高考數(shù)學(xué)題、物理電磁感應(yīng)、化學(xué)氧化還原因子等具有很大的實(shí)際意義。宋浩源說道。

隨著對(duì)每個(gè)學(xué)科的理解的擴(kuò)大，學(xué)生能夠同時(shí)對(duì)多個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入、自由的探索。比如，為了獲獎(jiǎng)，他在物理競(jìng)賽中沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能夠手解一階線性微分方程。他還能夠獨(dú)立理解麥克斯韋方程組，并從中獨(dú)立推導(dǎo)出電磁波的速度等于光速c的結(jié)論。掌握了這些知識(shí)后，高考的題就不再那么難了。

說到物理學(xué)，他舉了一個(gè)例子。大家都熟悉“物體從靜止?fàn)顟B(tài)向下運(yùn)動(dòng)，假設(shè)阻力與速度成正比，則力是穩(wěn)定的”的物理模型。不過，如果你查更多的資料，你就會(huì)明白。我發(fā)現(xiàn)這就是我大學(xué)需要學(xué)習(xí)的一階微分方程。通過深入思考，你會(huì)對(duì)這個(gè)模型有更透徹的理解，也有助于解決從基礎(chǔ)問題“出來”的問題。

談到生物，宋浩源用“有趣”、“多彩”、“神奇”等詞語來形容，也說明了興趣的重要性。面對(duì)試卷時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)生物學(xué)的主觀題感到非常困惑，但“多思考”的習(xí)慣讓他逐漸發(fā)現(xiàn)了這些主觀題背后的規(guī)律?！氨热缟镱}，經(jīng)常會(huì)用到上述結(jié)果表之類的提示詞，其實(shí)題干中就隱藏著一些解題思路，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再遇到類似題就不會(huì)出錯(cuò)?！薄彼魏圃凑f道。

文/北京青年報(bào)記者劉洋

編輯/李曉萌