四年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題大全，四年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題大全及答案大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題大全的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹四年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題大全的解答，讓我們一起看看吧。

孩子快上四年級(jí)了有必要學(xué)奧數(shù)嗎？

這個(gè)問(wèn)題要客觀考慮，首先要看孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鯓?，如果孩子?shù)學(xué)智力達(dá)到中等或以上水平。其次孩子有這方面興趣愛(ài)好，或者不反感。我認(rèn)為學(xué)學(xué)奧數(shù)就是非常有必要的，畢竟數(shù)學(xué)學(xué)科最主要的還是對(duì)思維的訓(xùn)練，奧數(shù)是把思維訓(xùn)練歸類，對(duì)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)有極大的好處。從小學(xué)奧數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)也十分有好處。最后預(yù)祝孩子學(xué)習(xí)順利，成績(jī)優(yōu)異！

當(dāng)然要學(xué)了，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)的最好時(shí)期是在小學(xué)階段

學(xué)習(xí)好了奧數(shù)，小升初能沖刺名校；能夠很好的訓(xùn)練邏輯思維，包括分析、推理能力等，在不斷挑戰(zhàn)難題的過(guò)程中，也在鍛煉孩子的心智，比如進(jìn)取、抗壓、堅(jiān)持等。

能更好地學(xué)習(xí)初中數(shù)理化，讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，能更好的去接受更高更深的知識(shí)。

小學(xué)上冊(cè)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)有多少個(gè)三角形的方法教案？

1. 拿二把直尺、或二個(gè)方紙片

2. 從左向右，從上向下，沿三角形邊線，逐一滑動(dòng)，數(shù)新增加的三角形數(shù)量

這樣什算的好處，不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)什算。

如何防止漏算，送2個(gè)字秘方：細(xì)心

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)英才上的奧數(shù)題:□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,△=求解？

3個(gè)△＋3個(gè)□：14+16=30 1個(gè)△＋1個(gè)□：30÷3=10 △：14-10=4 □：10-4=6 =v=樓主你選我罷。

小孩四年級(jí)了要學(xué)奧數(shù)嗎？

因人而異，90%以上的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是無(wú)需學(xué)什么奧數(shù)的，只要聽(tīng)好數(shù)學(xué)課，完成好數(shù)學(xué)作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)刷題并建立錯(cuò)題集就可以了。有百分之幾的孩子，學(xué)習(xí)精力十分充沛，完成上述任務(wù)只是小菜一碟，并且腦子又比較活，那么，還是可以學(xué)習(xí)奧數(shù)的。但學(xué)習(xí)奧數(shù)與年級(jí)無(wú)關(guān)，哪怕是一年級(jí)都可以進(jìn)行奧數(shù)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)看過(guò)湖南省編的一到九年級(jí)的奧數(shù)資料，每一學(xué)年均有不同的教學(xué)內(nèi)容，并不是教材的現(xiàn)成內(nèi)容，而是各有不同的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)可以進(jìn)一步開(kāi)闊思維，拓寬視野，活躍思維。這些當(dāng)是對(duì)前面百分之幾成績(jī)優(yōu)異頭腦靈活的孩子而言。后面百分之九十幾的孩子就不用學(xué)奧數(shù)了，以免加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。再說(shuō)，腦子不活的人也難學(xué)出什么名堂來(lái)的?；卮鸸﹨⒖?。

四年級(jí)的舉一反三，可學(xué)可不學(xué)。56年級(jí)，建議要刷。至于其它教材，比如高思，還沒(méi)徹底研究完。

四下人教版有個(gè)惡心的雞兔同籠，算術(shù)解，把這個(gè)解決好。還有余力，5年級(jí)上下冊(cè)學(xué)完。

我沒(méi)什么文化，特別想孩子能好好上學(xué)，孩子現(xiàn)在四年級(jí)，從小陪他閱讀，不看電子產(chǎn)品，幼兒園中班就給孩子報(bào)了幾個(gè)興趣班，現(xiàn)在堅(jiān)持下來(lái)的就是圍棋，在老師幫忙建議下，二升三暑假給孩子報(bào)的奧數(shù)，三升四報(bào)的新概念英語(yǔ)，平時(shí)看了大量的書(shū)，知識(shí)面很廣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都挺好的，以前陪著他督促他學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大部分時(shí)間都是他自己安排怎么學(xué)習(xí)

如果在能學(xué)好基本知識(shí)的前提下若有能力和精力當(dāng)然可以學(xué)，畢竟多學(xué)點(diǎn)沒(méi)壞處！

但大部分的情況下，孩子只要認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)好課本知識(shí)就可以了，就一般情況而言，對(duì)以后正常的學(xué)習(xí)生涯不會(huì)有太大的影響！

沒(méi)必要學(xué)吧！ 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好就可以了，若是有余力都話學(xué)習(xí)一下還是可以的，人教版四年級(jí)基本上學(xué)習(xí)完了整數(shù)的加減乘除，開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算，分配率一直會(huì)用到，把這些基礎(chǔ)知識(shí)打好了，五年級(jí)小數(shù)的加減乘除，六年級(jí)的分?jǐn)?shù)的加減乘除會(huì)游刃有余。

我家的大神獸上四年級(jí)了，數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力特別差，怎么辦？

我有個(gè)小學(xué)女同學(xué)，小學(xué)的時(shí)候是大家公認(rèn)的再努力也學(xué)不好數(shù)學(xué)的人，就是這樣一個(gè)人在五年級(jí)開(kāi)始一直到上了大學(xué)，是理科的佼佼者！

沒(méi)有哪個(gè)孩子在小時(shí)候就能體現(xiàn)出來(lái)數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差的。每個(gè)孩子都一樣，區(qū)別在于是否聽(tīng)懂了課堂知識(shí)。

所以，我覺(jué)得問(wèn)題的癥結(jié)不是在于孩子的邏輯問(wèn)題，而是孩子上課的效率問(wèn)題。應(yīng)用題，重在結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)系去理解，而并非計(jì)算，所以希望你要耐心的教孩子去理解應(yīng)用題，盡量的生動(dòng)形象的讓孩子有興趣去聽(tīng)你說(shuō)，這樣就彌補(bǔ)了課堂的缺失。不要打擊孩子，他還小，需要給他信心的！

四年級(jí)是整數(shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵階段，五年級(jí)之后就以分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題為主了。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注。

應(yīng)用題也叫解決問(wèn)題，考察的是綜合的數(shù)學(xué)實(shí)力，它由讀題理解題目場(chǎng)景，數(shù)學(xué)建模，列式計(jì)算，完整作答等不同環(huán)節(jié)組成。應(yīng)用題理解能力是影響較小的一方面，它的核心是數(shù)量關(guān)系。不同現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，不同數(shù)量關(guān)系特點(diǎn)，要讓孩子有思考工具，形成自己的解題策略。以下詳解，供參考！

四年級(jí)應(yīng)用題

四年級(jí)了，孩子讀題沒(méi)問(wèn)題，能夠理解題目所表述的場(chǎng)景是什么意思。很多家長(zhǎng)把孩子不能解應(yīng)用題定義為理解能力差，這顯然是不對(duì)的。

核心是找出隱藏的數(shù)量關(guān)系。

王老師一直推薦數(shù)學(xué)圖示建模的方法來(lái)教孩子應(yīng)用題，通過(guò)結(jié)合讀題，自己畫(huà)圖把數(shù)量直觀化表示，這樣把抽象的數(shù)量關(guān)系形象化呈現(xiàn)，可以讓他們更容易通過(guò)觀察圖示，來(lái)找到數(shù)量關(guān)系，對(duì)題目進(jìn)行建模解構(gòu)，用算式表達(dá)出來(lái)。

① 方塊圖+份數(shù)，適用于倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題，如歸一歸總、和差倍問(wèn)題，年齡問(wèn)題等。

② 倒推圖，適用于還原問(wèn)題，逆推問(wèn)題等

通過(guò)讓孩子掌握表達(dá)數(shù)量的畫(huà)圖方法，對(duì)數(shù)量關(guān)系直觀觀察，可以化未知為已知，培養(yǎng)孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí)的思考方法，形成自己的解題策略。而不是死記硬背數(shù)量關(guān)系公式。

解決問(wèn)題首先是運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)很多新知識(shí)點(diǎn)都有解決問(wèn)題，另一方面也要看孩子知識(shí)掌握的是否牢靠，理解了才能去運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維，以上！每個(gè)孩子問(wèn)題點(diǎn)不同，要拿具體問(wèn)題來(lái)分析，才能針對(duì)性提升。

歡迎關(guān)注王老師頭條號(hào)及悟空問(wèn)答

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

到此，以上就是小編對(duì)于四年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題大全的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)題大全的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。