在雙非學(xué)校讀研究生是什么體驗?zāi)?在雙非學(xué)校讀研什么感覺)

兩個人一起飛，但兩個人都不是主人。

本科四年一晃就過去了，但我不想工作，就考研。

目的只是不想工作，也不是為了提高成績，所以報考這個學(xué)校是最合適的。

政治、外語等，只要回答隨意的問題，絕對可以通過考試。對于專業(yè)課，就要求老師界定范圍即可。

因為學(xué)校不是名校，除了我們自己學(xué)校的，基本上沒有人申請。

是的，就是幾個地級市的學(xué)生來到省城，他們的學(xué)校當(dāng)然更差。

研究生報名結(jié)束后，我問我們的生物化學(xué)老師（教研秘書）今年報名了多少人。

她說，原本計劃招收15人，但只有10人申請，所以沒有競爭，她只需通過隊伍即可。

初試結(jié)束，我有幸政治考了70多分，外語考了50多分，專業(yè)課220多分，全部順利上線。

有的人沒上線，有的人上網(wǎng)了卻不想再看書了。我們甚至接受了幾次調(diào)動，最后我們得到了10個人。

我們班收到了山東大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)的錄取通知書，老師們都很興奮。

大家都是公費看的，自費好像也有規(guī)定，但沒聽說過有人自費看的。

那么考研競爭激烈嗎？只是名校爭搶激烈，更多的學(xué)校根本不滿足于招收研究生。

有人說，不考名校，為什么要考研？

我只能說，我只是不想去工作并獲得學(xué)位。

名校雖然好，但是考不上的風(fēng)險很大，我不想冒這個風(fēng)險。

更何況，有很多人畢業(yè)參加入學(xué)考試，只滿足學(xué)歷門檻，并不關(guān)心你是哪里畢業(yè)的。

由于雙飛院校的學(xué)業(yè)壓力不大，他們有更多的時間準(zhǔn)備公考。

繼續(xù)講故事。

面試的老師都是熟人，我就隨便問了幾個專業(yè)問題，走走過場就報名了。

現(xiàn)在正式回答這個問題，在雙飛學(xué)校讀研究生是一種怎樣的體驗？

國家研究生教育大綱是一樣的，“雙非”院校的要求與“985、211”等職稱院校沒有任何區(qū)別。它們基本上是學(xué)分加論文。

學(xué)位由學(xué)校授予，每個學(xué)校都有自己的要求。對于我們學(xué)校來說，學(xué)分要求是有的。有人選擇半年完成，但我分兩個學(xué)期，整整一年。您必須選擇兩門外語。如果第一語言是英語，您可以選擇日語或法語。但如果第一語言是俄語或日語，則只能選擇英語。

我喜歡上課的感覺。因為我安排了兩個學(xué)期，所以選擇了很多學(xué)分，這樣別人更容易獲得。我選了所有我想學(xué)的或者我認為有用的課程，而且我還有一些其他專業(yè)的課程，我也參加了每一堂課，但最終我沒有參加考試（后來我才知道我只要參加考試就可以獲得學(xué)分）。

學(xué)完學(xué)分后，我就去選題目。我選的題目都是垃圾。不得不說，兩所非大學(xué)學(xué)院的話題更糟糕。

上一期我的四位師兄師姐分別被診斷為子、丑、寅、卯傷肝。

無非就是切個切片，拍幾張照片而已。

ALT、AST、GSH、MDA、SOD檢測試劑盒或運行凝膠。

有時我們使用共聚焦顯微鏡觀察細胞，使用流式細胞儀觀察細胞周期等。

還有我同班的四位同學(xué)：

假設(shè)A和B是兩種化合物，C和D是兩個細胞。

A：A對C的影響

B：B對C的影響

C：A對D的影響

?。壕退阄也桓嬖V你，你也應(yīng)該知道，另外一個就是B對D的影響……

這是一個人可以完成的工作，但必須分成四個人才能完成。真是有學(xué)歷的工廠啊……

完成實驗后，我發(fā)表了論文。其實因為題目本身水平比較低，文章也很爛，所以沒人關(guān)心是誰的文章。問題不在于誰占便宜或誰受苦。是來拿畢業(yè)證的，所以我們一般一進群就讓老師把你學(xué)長的資料整理好，以你的名義發(fā)出來，這樣就不用等你做完項目了寫或發(fā)送出去。我時間緊迫，甚至可能推遲畢業(yè)。

我的情況也是如此。我一選定導(dǎo)師，導(dǎo)師就給我簽了一篇文章，與我的畢業(yè)論文無關(guān)。結(jié)果，我在研究生三年級的時候，就拿著已經(jīng)發(fā)表在期刊上的論文申請了答辯。研究生院說我的論文是會議論文集，學(xué)校不承認……我回去問老師怎么回事，老師說學(xué)校正在征集邀請函。她稍微配合了一下，簽了我的名字，提交了一篇文章。她當(dāng)時真的不知道那是什么雜志。

我說，這是怎么回事？馬上要答辯了，你卻說我的論文不好？不然老師你給我制作一份假的稿件錄用通知書吧……老師看著我，撥通了電話。她說是啊，那我該怎么說呢？她說，稿件通知已經(jīng)準(zhǔn)備好了。她的同學(xué)是某雜志的主編，可以給我發(fā)稿通知……我說這樣不好是吧？她說，你不是叫我給你做一個假的嗎？再說了，你的項目已經(jīng)完成了，把你的論文寫給他就可以了。

你可能覺得雙飛的水平很低，要求很寬松。事實上，情況并非如此。我們至少要求SCI、EI或者中文核心。當(dāng)然，大部分是發(fā)中文核心的，發(fā)SCI的也不在少數(shù)。對于中科院我所畢業(yè)生來說，攻讀碩士學(xué)位沒有發(fā)表文章的要求。我還帶了一個南開的學(xué)生來聯(lián)合培養(yǎng)，他們也不要求她發(fā)表文章。我按照我們學(xué)校的模式培養(yǎng)了她（請不要批評我），她也順利畢業(yè)了。

對于我們學(xué)校的博士生來說，影響因子強制要求為4分。我同學(xué)看了這個要求，最后選擇了去上海交通大學(xué)，只需要3分。因此，很少有人報名攻讀博士學(xué)位。我們學(xué)校每年都有項目，而且性價比太低。

寫了蠻多內(nèi)容，最后敲成兩篇文章。一份是直接給編輯的，一份是以我?guī)煹艿拿x發(fā)出的。更搞笑的是，今年研究生院居然審查了“大小論文不一致”，不讓寫地三鮮大論文，而是發(fā)表了一篇如何制作鍋包肉的文章……我然后真是因禍得福，大小卷一致，答辯順利。

辯護原則：不與辯護委員會成員爭吵。如果他或她說你只是點頭同意，即使你知道你是對的。

學(xué)制兩年半，畢業(yè)。

很遺憾這段時間我沒有獲得國家獎。我錢不多，但畢竟是對自己的肯定。不過說實話，我們學(xué)院的獎勵制度非常公開透明，值得點贊（我們校其他學(xué)院可不是這樣的，有的院系如果主任教子六級考了380分，那么獎學(xué)金的門檻就高了）6級評價為379）。

我們要求課程的平均分作為選擇的閾值，然后可以將分數(shù)轉(zhuǎn)換成數(shù)值。將論文的影響因子和最終成績進行累加，即可看到綜合結(jié)果。如果論文寫了兩三遍，就會進入影響因子。基本上乘以二分之一和三分之一。你參與的項目、你申請的資金級別、你有多少錢也可以按照規(guī)則進行換算和累加。

無論如何，這就是條件。最終，最終成績只有三人達標(biāo)。在最后的兩個名額中，我是第三名。如果我沒有選那么多課，或者選60分的課程，我應(yīng)該能贏，但很遺憾。重要的不是誰的學(xué)分多，而是平均分。我確實不如那兩個人。其中一人前往英國攻讀博士學(xué)位。一個畢業(yè)后，一個去了我們專業(yè)全國排名前1、2的211大學(xué)讀博士，所以我沒有什么不滿意的，只是可惜了。