高三英語怎么學(xué)效果最好(高三英語技巧和方法)
這種英語學(xué)習(xí)體驗適合人群：
全國二卷高考考生在甘肅等省份不參加英語聽力考試，這些省份學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)英語時通常只做試題。本文專注于英語備考技巧，適合想要提高解題速度、整合思路的兄弟姐妹。注意：閱讀大約需要4-5分鐘
自我介紹：
高三之前我的英語水平剛剛超過120。
高三時我進(jìn)步了15-20分，高考得了136分。改善幅度不大。歡迎大家提出建議！
但這十點(diǎn)讓我跨過了界限，進(jìn)入了985學(xué)校。
一輪復(fù)習(xí)（地基?。。。?/h2>
(1)語法
我會系統(tǒng)的復(fù)習(xí)語法，所以這個時候腦子里最好有個思維導(dǎo)圖，形成一個體系，方便查閱和使用。比如倒裝句有好幾種類型……前期，總結(jié)完之后，就是無盡的練習(xí)。練習(xí)是用來加深記憶的。最好的狀態(tài)是，當(dāng)你看到一個倒裝句的時候，你就能想到他的幾個兄弟。如果你發(fā)現(xiàn)自己不能完整地說出來，就看一下筆記，加深印象。其他語法也采用同樣的方法。（千萬不能為了做題而做題，那樣效率比較低，刷幾套的效果有時還不如一套）
(2)詞語：
1.縱向記憶（根記憶法）
a)一個詞知道它的名詞并擴(kuò)展形容詞、動詞和副詞
b)理解每個詞性的用法
2.橫向記憶（聯(lián)想記憶法）
a)與具有相似用法的詞的類比
二輪復(fù)習(xí)（可以總結(jié)題型啦）
基礎(chǔ)已經(jīng)奠定。如果你想提高分?jǐn)?shù)/更快更好地做卷/感覺遇到了分?jǐn)?shù)瓶頸，你需要總結(jié)一下題型。第二輪又到了使用套路的時候了！我是高三寒假的時候才開始做以前的高考卷子的。這個階段我研究了套路，分析了答案。我還總結(jié)了這六個月以來我所做的所有論文，并找出了一些方法。
(一)閱讀題
共有四篇文章。第一道永遠(yuǎn)是信息檢索題，詢問時間/地點(diǎn)/價格……只要認(rèn)真打分，基本上都能答出這種題。然后是技術(shù)和敘事方面的問題……問題主要分為以下幾種：
1、判斷推理題
a)“某一段提到的某個人/物的目的”——可能是前面的文字給出了很多背景然后提出某個觀點(diǎn)并給出了這個物體的例子（總分）/給出了一個導(dǎo)致以下結(jié)果的示例（總分）
b)作者寫第一段的目的是什么？=作者想表達(dá)什么？——原則：必須服務(wù)于全文中心；怎么做？第一段的第一句話，不是嗎？第一段第二句，不是嗎？第二段第一句話，不是嗎？用幾段話提取你的想法
2.關(guān)于作者的想法和感受的問題（看作者的感受是向上還是向下，字里行間表達(dá)了作者的態(tài)度）
a)支持
b)對象
c)中性
d)當(dāng)作者給出反例時，不要被引入歧途。
3.詞義猜謎題
看原文，這次的詞性是什么（一般少v和adjn）
a)注意過渡詞“Although/but”，與上面的相反
b)So.thus.總結(jié)詞，與上面類似
c)有些n/adv表示程度，應(yīng)與選項相對應(yīng)
2.寫作意圖（一般見于第一段，也必須明確寫作目標(biāo)）
你能注意一下文章是否是解決問題的嗎？還是一種激發(fā)人們訴求的現(xiàn)象？……
3.文章標(biāo)題（在每段開頭，總結(jié)和提煉觀點(diǎn)）
注意文章中觀點(diǎn)和態(tài)度是否有變化，不要僅限于最后！
做閱讀題的時候，我一般是先看選項，再看文章。這樣可以提高準(zhǔn)確性，讓閱讀文章更有針對性。也過濾掉了閱讀文章時不相關(guān)的信息，但難免會導(dǎo)致對文章的理解碎片化。如果你覺得英語是比較強(qiáng)的。如果你喜歡先看文章了解一下整體思路和大概內(nèi)容再做題，完全沒問題。
還有就是做題的時候要注意信息區(qū)間，做好標(biāo)記，方便檢查。雖然一開始可能會很慢，但一旦習(xí)慣了，速度就會加快。
(2)完形填空
20題，80字（高考卷子每個選項我都數(shù)了5次，實(shí)在不知道怎么補(bǔ)）
這題考的很全面，包括固定搭配、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、一詞多義……
一、高中不同階段存在的問題及對策：
當(dāng)我剛進(jìn)入高三開始做高考題或者模擬題的時候，我感覺這方面的難度增加得最多。一方面是我自己的思維與作者的思維不一致造成的，另一方面是我知識不扎實(shí)造成的。后期犯一兩個錯誤的時候，主要原因是我按照自己的思路而不是按照作者的思路，忘記了一些知識點(diǎn)或者單詞不認(rèn)識。不識字是一種缺陷，而且不能著急，因為總有超出范圍的字。這僅取決于運(yùn)氣。于是我就集中精力解決自己的思維與作者的思維不相符的問題，于是我課后就去和老師“辯論”。經(jīng)過幾輪的疑惑，我才整理出自己的想法。我不一定同意老師的觀點(diǎn)。有時我覺得他們的解釋很難說服我，所以我給自己一個合理的解釋，形成方法論。下次做題的時候我會練習(xí)一下。如果理論不行，我就總結(jié)一下，再實(shí)踐一下。
2.如何做題：
我通常同時閱讀和觀看。第一次把我知道的寫完，第二次我仔細(xì)閱讀并填寫。最后，如果還有不確定的地方，我會盡力思考。如果實(shí)在不行，我就補(bǔ)一個類似的，或者我可以直接數(shù)一下缺少哪個選項，然后選擇它。（但是這個方法的缺點(diǎn)是有兩個不確定的題，而且選項正好顛倒了……我無語了，噎住了……所以，不要被方法限制了）
老師解釋完論文后，如果時間充裕的話，他會再把想法復(fù)習(xí)一遍。如果時間不多，他就會把注意力集中在錯誤的問題上，小組就會被毀掉！
(3)從七個中選擇五個
這很容易做到，但如果你選擇錯誤的方式，你將失去雙倍積分！
我個人是先看選項，為了防止自己忘記寫中文，并在旁邊畫出句子關(guān)鍵詞（主語/動詞/副詞/連詞……主要是一些提醒自己的地方）
然后閱讀文章并進(jìn)行配對。
(4)語法填空和作文錯誤
這些主要是基本問題。每次完成后可以總結(jié)測試點(diǎn)。論文中要糾正的十個錯誤一般是單復(fù)數(shù)名詞、連詞、副詞/形容詞、主謂一致、時態(tài)、語態(tài)……多做總結(jié)，盡量減少錯誤率。
(5)組成
首先，我確實(shí)很擅長讀書，但我不認(rèn)為衡水會得到高分。我最好把字寫得工整漂亮。然后是例程。你可以關(guān)注高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，然后朝這個方向發(fā)展，因為評分老師希望看到的是一篇邏輯清晰、句子結(jié)構(gòu)豐富、語法運(yùn)用正確的精心打磨的文章。詞匯豐富的作文，讓你可以按主題（邀請函、活動等）記憶作文，進(jìn)而掌握該類型作文的寫作套路。當(dāng)背一篇作文時，不要只是背它。你可以先分析一下作文的結(jié)構(gòu)。先說什么，后說什么。這個論證下面還有幾個子論證……這樣記起來會比較快，也不容易忘記。當(dāng)我在背作文的時候看到一些單詞時，我可以像它們一樣平移和擴(kuò)展用法。例如，“我喜歡”可以用任何方式表達(dá)（我喜歡/喜歡/.有點(diǎn)忘記），這樣就可以很容易地拿起，什么？您可以根據(jù)具體情況使用更好的方法。寫的時候要注意結(jié)構(gòu)，第一段怎么樣，第二段怎么樣，第三段結(jié)尾。答題者要給考官一種感覺，你已經(jīng)擊中了命題的所有要點(diǎn)，即按照論文的要求，在寫作中不應(yīng)該遺漏任何內(nèi)容。
其他：最好每天練習(xí)英語，每天聽，不斷做筆記，考試前看筆記。隨著時間的推移，你將會得到結(jié)果。（這是我辛苦學(xué)會的，大學(xué)幾個月詞匯沒記好，已經(jīng)忘記很多了……）
而且，找到適合自己的路才是最好的！
別說話了，去背單詞吧。