奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好，小學(xué)生奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)生學(xué)奧數(shù)，幾年級(jí)開(kāi)始為宜？

學(xué)習(xí)奧數(shù)幾年級(jí)最適合，可以從孩子自身情況而定：

1、若是孩子原本數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，或未入學(xué)的小孩對(duì)數(shù)學(xué)的特別興趣，2-3年級(jí)開(kāi)始最好，循序漸進(jìn)。在五六年級(jí)，成功獲得奧數(shù)杯賽大滿冠。（有了這個(gè)成績(jī)，無(wú)論是哪個(gè)初中，都一定是熱搶）

2、若是孩子數(shù)學(xué)成績(jī)較好，但不穩(wěn)定，希望在小升初中獲得擇校的機(jī)遇，5年級(jí)學(xué)習(xí)應(yīng)該可以了，因?yàn)樾∩醯膿裥Ｔ嚲眍}，在奧數(shù)學(xué)習(xí)中不會(huì)太難解答。

3、若是孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一般、或不是很好，建議不要學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)好校內(nèi)課本知識(shí)，無(wú)論小考、中考、高考都是必需的。奧數(shù)知識(shí)，在以后的中考、高考中幾乎沒(méi)有。

奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)最好？

一般來(lái)說(shuō)，三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)是最合適的。這里說(shuō)的“開(kāi)始”是指挑選專門的奧數(shù)教程，開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，學(xué)生通過(guò)兩年的在校學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，在數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算方法上有了一定的基礎(chǔ);另外這個(gè)時(shí)候，孩子正進(jìn)入一個(gè)思維方式改造期，此時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練他們的思維方式，解題思路，效果是最好的。

奧數(shù)適合多大孩子學(xué)？

早學(xué)小孩子會(huì)聽(tīng)不懂那種太深?yuàn)W的東西，晚學(xué)又沒(méi)有興趣。所以我建議在8-10歲之間學(xué)奧數(shù)。 不用太早，但也不能太晚，我認(rèn)為孩子在三四年級(jí)學(xué)就可以了，我的孩子是該升五年級(jí)的暑假學(xué)的，現(xiàn)在學(xué)的挺好的，再一個(gè)學(xué)奧數(shù)還要看老師的教法，我認(rèn)為我給孩子找的這個(gè)奧數(shù)老師就不錯(cuò)，他不是拿著奧數(shù)書硬往里套，他是自己看著課本的題往里延伸著學(xué)，這樣對(duì)孩子平常的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn) 這樣孩子學(xué)的才有興趣。

小學(xué)奧數(shù)究竟從幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)比較好呢？

小學(xué)生學(xué)奧數(shù)最好的年級(jí)是從三年級(jí)開(kāi)始。理由如下：

一、一二年級(jí)的兒童，因?yàn)槟昙o(jì)太小，理解問(wèn)題非常單一，長(zhǎng)時(shí)記憶能力不好；再加上不識(shí)字，不會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，大多數(shù)兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)非常吃力；除了參加奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，單靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)或灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性，也會(huì)弄的家長(zhǎng)疲憊不堪；因此，對(duì)于大多數(shù)兒童，我是不提倡過(guò)早的接觸奧數(shù)的。但是也有例外，有部分兒童天生就對(duì)數(shù)字敏感，在小學(xué)一二年級(jí)就可表現(xiàn)出很強(qiáng)的理解問(wèn)題的能力，對(duì)于這些兒童，如果不適時(shí)進(jìn)行一些數(shù)學(xué)教育，很顯然是浪費(fèi)天賦的，對(duì)于這些兒童就可以從數(shù)學(xué)游戲開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。

二、三年級(jí)的兒童，因?yàn)榻?jīng)過(guò)學(xué)校中兩年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力；兒童對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力也在增長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)記憶能力有顯著的提高；這時(shí)大多數(shù)的兒童在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，都會(huì)表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于知識(shí)的理解開(kāi)始登上新臺(tái)階。當(dāng)學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后，學(xué)習(xí)的信心都會(huì)有很大的提高，這時(shí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生感到開(kāi)闊了視野，彌補(bǔ)了普通課堂上知識(shí)的不足，對(duì)于普通課堂上的知識(shí)，普遍有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)，從而有效的提高了在校的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、從現(xiàn)行的各種奧數(shù)課本的知識(shí)編排體系上看，三年級(jí)是一個(gè)最重要的階段。這里有各種奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)：包括整數(shù)的各種簡(jiǎn)便計(jì)算及其運(yùn)算定律、平面幾何圖形的各種計(jì)數(shù)方法和規(guī)律、各類典型應(yīng)用題的特征和解題方法等，尤其是各類典型應(yīng)用題的特征和解題方法，那是差不多從小學(xué)一直到初中乃至高中階段各類應(yīng)用題的基礎(chǔ)，對(duì)于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著極其重要的作用。無(wú)怪乎有的奧數(shù)老師說(shuō)，“如果學(xué)習(xí)奧數(shù)不學(xué)三年級(jí)的課程，你就很難真正走進(jìn)奧數(shù)的殿堂”。從此，可以看出奧數(shù)課本三年級(jí)課程的重要。可以這么說(shuō)：只從學(xué)習(xí)奧數(shù)三年級(jí)的課程起，你才是真正開(kāi)始了學(xué)習(xí)奧數(shù)。

到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。