世界各國的高考(世界看中國高考)

從中學(xué)到大學(xué)，無論是在中國還是在國外，無論一個國家的高等教育入學(xué)率有多高，進入大學(xué)都不容易。不同的國家有不同的大學(xué)。必須設(shè)置相應(yīng)的閾值。只有跨過這個門檻，我們才有機會繼續(xù)接受高等教育。這就是所謂的“高考”。進入六月，與中國無數(shù)家庭息息相關(guān)的一年一度的高考即將來臨。高考是一代又一代人的經(jīng)歷。它已經(jīng)并將繼續(xù)改變無數(shù)貧困家庭孩子的命運。即使高考已經(jīng)成為我們的記憶，我們?nèi)匀粫P(guān)注高考。然而，在不同國家，由于教育發(fā)展水平和教育資源配置不同，大學(xué)錄取機制也不同。有類似中國“一考決定一切”的國家，也有只以高考作為參考的國家。更重要的是，甚至有國家不需要參加高考就可以上大學(xué)?，F(xiàn)在，就讓我們來看看在這個特殊的季節(jié)里國外的各種高考制度吧。

美國：“一年七考”定乾坤考試內(nèi)容“天馬行空”

美國實際上并沒有實行全國統(tǒng)一的高考，但對中學(xué)生上大學(xué)影響最大的考試是學(xué)術(shù)能力評估考試（SAT）和美國大學(xué)評估考試（ACT）。ACT考試更像是學(xué)科考試，強調(diào)考生對課程知識的掌握程度，與中國的“高考”類似。SAT考試每年舉行七次。考試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)和語文各三個部分，時長三個小時。雖然聽起來像是“高考”，但事實上，SAT考試的內(nèi)容與高中教材并無直接關(guān)系。主要考驗學(xué)生的邏輯、分析、推理等能力。測試題和智力題差不多，而且測試題也很奇怪。例如：“請寫一個故事，以以下句子開頭：‘多年后，他回憶起他第一次接觸冰塊的經(jīng)歷。故事必須提到一雙襪子、一座紀念碑、一串鑰匙、一只家畜和莎士比亞.全集”。由于考試的內(nèi)容實在是太想象力豐富，美國的一些初中生經(jīng)常走進SAT考場，用這些智力題來“測試自己的技能”。

澳大利亞：看重平時成績

澳大利亞根據(jù)高中兩年的綜合成績加上地區(qū)“澳大利亞排名考試”成績來綜合評價學(xué)生的大學(xué)錄取分，而不是用一項考試成績作為大學(xué)錄取的標準。這種錄取制度并不根據(jù)一次考試決定終身錄取。學(xué)生必須認真對待每一次考試和作業(yè)，放棄死記硬背和碰碰運氣。這樣既避免了偶然性，又凸顯了日常學(xué)習(xí)的重要性，受到學(xué)校、學(xué)生和家長的普遍歡迎。在澳大利亞，許多學(xué)生并不重視上大學(xué)。因為無論上不上大學(xué)，生活水平?jīng)]有太大區(qū)別。兩個中學(xué)同學(xué)，一個上了大學(xué)，另一個很早就開始工作了。當上大學(xué)的開始工作時，沒上大學(xué)的人的工資并不比他的工資低多少。讀過本科或研究生的，起薪較高，加薪幅度較大，但工資越高，所得稅也越高。如果去掉所得稅，比那些沒有上大學(xué)的人好不了多少，更不用說那些沒有好專業(yè)的人，畢業(yè)后都找不到工作。而且，不管你有沒有上過大學(xué)，只要你失業(yè)了，就可以享受失業(yè)救濟金。按照現(xiàn)在的標準，一個月的救濟金大約相當于三四千塊錢，還有各種其他的照顧，過著體面的生活，他憑什么要費盡心力去考大學(xué)呢？

巴西：入學(xué)考試高校自己說了算

目前的巴西教育體系建立于1968年。高等教育機構(gòu)分為四類：聯(lián)邦、州、市和私立。前三類是公立學(xué)校。巴西高等教育機構(gòu)根據(jù)本校情況制定招生計劃和招生標準。具體考試時間和科目由各參賽院校自行確定。申請高等教育的學(xué)生必須具有基礎(chǔ)教育和中等教育的畢業(yè)證書。從考試的具體內(nèi)容來看，每個大學(xué)、每個專業(yè)的側(cè)重點都不同。由于聯(lián)邦大學(xué)和州立大學(xué)等公立大學(xué)提供免費教育，因此吸引了許多候選人。巴西大學(xué)普遍采取日間學(xué)習(xí)模式，每年有效學(xué)習(xí)時間為180天。

加拿大：沒有高考

對于加拿大來說，根本沒有“高考”的概念，因為加拿大沒有高考。想要上大學(xué)的加拿大高中生不需要參加特殊的入學(xué)考試。每年6月，當中國高中畢業(yè)生緊張忙碌準備高考的時候，加拿大高中畢業(yè)生可能已經(jīng)收到了大學(xué)的錄取通知書。一些學(xué)生還將面臨幾所最好大學(xué)的錄取通知書。我正為選擇哪一個而苦惱！每所加拿大大學(xué)都有自己的學(xué)生選拔系統(tǒng)。由于加拿大聯(lián)邦政府沒有專門的教育管理機構(gòu)，教育的管理工作由各省政府負責(zé)。這導(dǎo)致了加拿大中小學(xué)教育體系的差異。加拿大大學(xué)對不同地區(qū)的學(xué)生也有不同的入學(xué)要求。

英國：“高考”從高二開始考試科目與中國高考十分相似

在英國，高中二年級學(xué)生需要參加高級普通教育證書考試，即A-LEVEL考試?？荚囌n程包括英語、文學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等課程，與中國的高考非常相似。除了剛才提到的必修科目外，學(xué)生還需要參加選修科目的考試。考試成績分為八個等級，分別是A、B、C、D、E、F、G。最后一個零等級用U表示。只有在A-LEVEL考試中取得優(yōu)異成績的考生才能被錄取到一流大學(xué)。在中國，隨著考試的臨近，學(xué)校往往會加強對考生的控制。不過，在A-LEVEL考試前兩周，英國學(xué)校將放假，允許學(xué)生回家自行復(fù)習(xí)，老師也不會進行猜題、補課等活動。真可謂“鯉魚躍龍門，全看個人”。

法國：實行高中會考

法國高中生進入大學(xué)的必要條件是首先獲得學(xué)校頒發(fā)的高中文憑，然后參加高中文憑考試（BAC）。原則上，凡是通過中考的考生均可申請進入大學(xué)接受高等教育。醫(yī)學(xué)、牙科、藥學(xué)和技術(shù)學(xué)院系除外。由于名額有限，這些院校和專業(yè)普遍采取淘汰制招收大學(xué)新生。為了讓院校提前掌握學(xué)生情況，法國院校實行招生預(yù)注冊，即提前注冊你的志愿者。預(yù)登記通常在每年的三月至四月期間進行。由于學(xué)生人數(shù)較多，法國大部分學(xué)校采用電話和電腦注冊。

日本：落榜生被稱為“浪人”

日本是一個等級森嚴的社會。每個人想要達到更高的水平，良好的背景以及畢業(yè)于哪所大學(xué)非常重要。高考是人生命運的轉(zhuǎn)折點。日本的候選人分為三類。一類是應(yīng)屆高中畢業(yè)生。他們的學(xué)習(xí)任務(wù)極其繁重。除了完成正常的高中課程外，還要少食多餐，參加各類補習(xí)班。第二類學(xué)生是那些過去失敗過的學(xué)生，在日本被稱為“浪人”。這群人不參加工作，專心參加各種補習(xí)班或者自學(xué)。第三類參加高考的學(xué)生是那些已經(jīng)進入大學(xué)但想再次進入好大學(xué)的學(xué)生。他們被稱為“蒙面浪人”。

韓國：高考不算總分

韓國教育部于2002年初實施了新的高考制度。新制度的最大特點是考試成績不再計算總分，而是對各科目的考試成績單獨評分，然后根據(jù)分數(shù)范圍確定各科成績和綜合成績。級別共分為9個級別，比例根據(jù)每年考生人數(shù)確定。各大學(xué)會根據(jù)各科考試水平、學(xué)生手冊、面試成績、特長等來招生。這次以成績?yōu)榛A(chǔ)的招生制度進行了改革，引導(dǎo)學(xué)生不再只關(guān)注成績在高考中，而是要把注意力轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)自己的特長和特殊人才上。實行等級制后，考生不會再像過去那樣因為1分、零點幾分的差距而落榜。

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