每一個(gè)折翼的天使(折翼天使逆風(fēng)航行)

渭南日?qǐng)?bào)記者雷培李培華陳墨儀

“對(duì)于我們這里的學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，這并不容易?！痹谖寄鲜刑厥饨逃龑W(xué)校任教4年的張偉感慨良多。他說(shuō)，這群特殊兒童令人頭痛，更令人心痛。

以前，張偉在普通學(xué)校任教。自從來(lái)到特殊教育學(xué)校擔(dān)任黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)后，他就感覺(jué)兩者之間存在著難以逾越的鴻溝?！霸谄胀▽W(xué)校，畢業(yè)是一件喜事，但在特殊學(xué)校，相反，家長(zhǎng)會(huì)陷入焦慮和困惑。他們經(jīng)常問(wèn)我們，孩子畢業(yè)后會(huì)怎么樣？我們擔(dān)心他們不會(huì)能夠適應(yīng)社會(huì)?！睆垈フf(shuō)，這正是殘疾兒童所面臨的困境。

所以，他為這群“折翼天使”付出了太多的努力。學(xué)校開(kāi)設(shè)了自我照顧和社會(huì)適應(yīng)課程。孩子可以沉浸在情境銀行、超市、快遞站，盡早適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，張偉堅(jiān)持醫(yī)教結(jié)合，在滿(mǎn)足殘疾兒童康復(fù)需求的同時(shí)，也解決了問(wèn)題。打消了家長(zhǎng)的顧慮。

“我最大的愿望就是孩子們能夠在這里得到最大的進(jìn)步。”張偉捧著孩子們的畫(huà)，愛(ài)不釋手。