奧數(shù)講解視頻，奧數(shù)講解視頻大全免費(fèi)

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孩子奧數(shù)好怎么培養(yǎng)？

一、培養(yǎng)學(xué)生奧數(shù)的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，在奧數(shù)教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的奧數(shù)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和奧數(shù)工具進(jìn)行奧數(shù)，并掌握一定的奧數(shù)方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。

　　講究訓(xùn)練形式，激發(fā)奧數(shù)興趣。為了提高學(xué)生的奧數(shù)興趣，寓教于樂(lè)，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓 學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)奧數(shù)的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練;用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算;限時(shí)口算，自編奧數(shù)題等。多種形式的 訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的奧數(shù)興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的奧數(shù)習(xí)慣。

　　以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣。教學(xué)中，適時(shí)地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者是以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事來(lái)增添課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和興趣，使學(xué)生集中精神進(jìn)行奧數(shù)，提高課堂上的學(xué)習(xí)效果。

　　二、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)學(xué)生能夠長(zhǎng)期進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的奧數(shù)，會(huì)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。 每天堅(jiān)持練一練。奧數(shù)教學(xué)中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適量地進(jìn)行一些口算訓(xùn)練，在我們班每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，又提高了學(xué)生的奧數(shù)能力。

　　針對(duì)小學(xué)生只喜歡做簡(jiǎn)單的，不喜歡做或做不對(duì)稍復(fù)雜的奧數(shù)、簡(jiǎn)算等題目的弱點(diǎn)，教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的思維障礙，克服影響學(xué)生正確奧數(shù)的心理因素。可以通過(guò)各種方法進(jìn)行練習(xí)，如：“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵(lì)學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的奧數(shù)習(xí)慣。

　　良好的奧數(shù)習(xí)慣，直接影響學(xué)生奧數(shù)能力的形成和提高。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思索，認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問(wèn)別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺(jué)檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。

　　老師還要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)格式的指導(dǎo)，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式可以表達(dá)學(xué)生的運(yùn)算思路和奧數(shù)方法、步驟，防止錯(cuò)寫(xiě)漏寫(xiě)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。老師還要以身作則，作學(xué)生的表率。如：解題教學(xué)，審題在前，分析在后。思路清晰，層次分明;板書(shū)簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好奧數(shù)習(xí)慣時(shí)，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅(jiān)持不懈，一抓到底。

要培養(yǎng)奧數(shù)思維，首先要培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣和自信心，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)感到興奮和愉悅。

其次，注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)提供挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)孩子的思考和創(chuàng)造力。

此外，定期參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)和競(jìng)賽，與其他具有相同興趣的孩子互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

重要的是培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，鼓勵(lì)孩子保持堅(jiān)持不懈的勤奮精神，相信自己的潛力，并且樂(lè)于接受挑戰(zhàn)和失敗，從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)是同步好還是奧數(shù)好？

數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的方式因人而異，選擇同步和奧數(shù)都有一定的優(yōu)劣勢(shì)。下面是同步和奧數(shù)的優(yōu)劣勢(shì)分析：

同步數(shù)學(xué)：

同步數(shù)學(xué)是按照教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容包括初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能。同步數(shù)學(xué)注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)掌握和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生在學(xué)校中跟上教學(xué)進(jìn)度，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

優(yōu)勢(shì)：有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，有助于應(yīng)對(duì)考試。

劣勢(shì)：同步數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一，可能無(wú)法滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

奧數(shù)：

奧數(shù)是一種拓展性的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)造性思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。奧數(shù)注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

優(yōu)勢(shì)：可以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

劣勢(shì)：奧數(shù)的內(nèi)容相對(duì)較難，可能會(huì)給學(xué)生造成一定的壓力，同時(shí)也需要較高的學(xué)習(xí)投入。

綜上所述，同步數(shù)學(xué)和奧數(shù)都有各自的優(yōu)劣勢(shì)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)方式。如果學(xué)生希望提高數(shù)學(xué)成績(jī)或跟上學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，可以選擇同步數(shù)學(xué)；如果學(xué)生希望培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力，可以選擇奧數(shù)。同時(shí)，也可以根據(jù)實(shí)際情況綜合考慮，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。

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