中學(xué)生出國(guó)優(yōu)劣勢(shì)分析報(bào)告(中學(xué)生出國(guó)優(yōu)劣勢(shì)分析論文)
出國(guó)風(fēng)潮十分盛行，不少學(xué)生和家長(zhǎng)問：“孩子出國(guó)留學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”
第一的
要知道國(guó)內(nèi)教育偏向于教給學(xué)生知識(shí)
國(guó)外教育教學(xué)生思維方式和邏輯
這也是中西教育最大的區(qū)別
這也是很多家長(zhǎng)尋求西方教育的原因。
很多中國(guó)人過去都認(rèn)為，如果孩子在家里成績(jī)不好，出國(guó)改變一下教育環(huán)境，成績(jī)可能會(huì)有所提高。但這種“偏見”是錯(cuò)誤的。
改變環(huán)境和孩子成績(jī)的提高沒有直接關(guān)系，但是國(guó)外教育有一點(diǎn)是國(guó)內(nèi)教育沒有的，那就是對(duì)有特殊天賦的孩子的鼓勵(lì)。
中國(guó)的孩子在某方面特別有天賦，但成績(jī)卻不好甚至很糟糕。這樣的孩子很容易不被中國(guó)老師重視，但這樣的孩子在國(guó)外可能會(huì)取得成功。
這并不是反擊，而是有可能讓他的天賦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，然后專門培養(yǎng)。
但前提是孩子的特技過硬。
如果
我只是希望通過改變環(huán)境，讓我的孩子有質(zhì)的改變。
結(jié)果只能是令人失望
此外，眾所周知
例如語言優(yōu)勢(shì)
生活中的一切，無論大小，都離不開英語。孩子們很快就能說一口純正流利的正式英語。
通過突破語言障礙，孩子們可以更輕松地與周圍的人交流。
你可以隨時(shí)隨地參加各種社會(huì)活動(dòng)，融入社會(huì)，這對(duì)于你留學(xué)期間的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)，以及畢業(yè)后的就業(yè)都非常有利。
在中國(guó)，雖然有些家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，但畢竟是和父母在一起，很多時(shí)候只是紙上談兵。
但在國(guó)外，孩子沒有父母的照顧，遇到麻煩時(shí)無法解渴。在生活的壓力下，青少年逐漸獨(dú)立、成長(zhǎng)。
但凡事都有兩面
我們不能否認(rèn)出國(guó)留學(xué)也有明顯的劣勢(shì)
大方面就像我們常說的三觀
孩子出國(guó)留學(xué)
慢慢就會(huì)和當(dāng)?shù)氐耐鈬?guó)人建立關(guān)系
相同的三觀和文化觀念
也就是說
如果你不注重母語學(xué)習(xí)
一旦完成學(xué)業(yè)，他們想回國(guó)尋找工作
觀點(diǎn)沖突
文化和意識(shí)形態(tài)的沖突常常讓他們感到
無法融入國(guó)內(nèi)社會(huì)
很快他們就會(huì)選擇回到異國(guó)繼續(xù)生活。
比較國(guó)內(nèi)的
出國(guó)留學(xué)相對(duì)容易
尤其是在中學(xué)時(shí)期
這個(gè)時(shí)候孩子的自控能力很差
如果父母未能時(shí)刻監(jiān)督或施加不當(dāng)壓力
孩子很容易放棄學(xué)業(yè)
因此
出國(guó)留學(xué)已經(jīng)沒有意義了。
還
很多出國(guó)的孩子都表示
父母采取“為了你好”的態(tài)度
他為他們決定了出國(guó)的路。
我在無知中接受了這個(gè)安排。
但當(dāng)我真正出國(guó)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也不喜歡這里。
此外，與親人分離讓我的生活變得更加困難。
所以
雖然出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)
但在處理孩子出國(guó)留學(xué)的問題時(shí)，
你應(yīng)該盡量尊重孩子的意見
還需要結(jié)合家庭的經(jīng)濟(jì)條件。
考慮留學(xué)目標(biāo)和其他因素
否則，你就會(huì)盲目選擇出國(guó)鍍金。
這只是浪費(fèi)孩子的美好時(shí)光。