必奧數(shù)，
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于必奧數(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹必奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)學(xué)奧數(shù)到初中有用處嗎？
有用處，不僅有幫助，而且從目前的教育形勢來看，幫助只會越來越大。小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)對初中學(xué)習(xí)的幫助主要有以下幾個方面:
一、培養(yǎng)系統(tǒng)而有邏輯的數(shù)學(xué)思維，我們都知道奧數(shù)的題型往往都是一些非常古怪或者是非常超乎尋常的題型，基本上都集中在找規(guī)律和化簡式子上。其實，這非?？简炓粋€學(xué)生的邏輯思維能力，通過學(xué)習(xí)奧數(shù)能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，提高思考問題的邏輯水平，進而達到最終提高數(shù)學(xué)成績的目的。
二、應(yīng)對小升初考試和校招。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不允許學(xué)校進行單獨的對外招生，但是，一些名校仍然在進行小范圍的自主招生，而他們招生所出的題目往往都是奧數(shù)的題型，我們暫且不討論這些題型的難度，從題型方面來看，可以得出這些學(xué)校越來越重視學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，而不是簡單的數(shù)學(xué)運算能力。因為中學(xué)的數(shù)學(xué)往往更多地涉及到的是空間想象能力和邏輯思維能力與基礎(chǔ)運算關(guān)系并不大，而基礎(chǔ)運算應(yīng)該是小學(xué)重點掌握的，而到中學(xué)以后，這些基礎(chǔ)運算只能作為輔助進行學(xué)生更為深入的學(xué)習(xí)，因此，為了初中上一所名校小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)，也是有必要的。
這個問題怎么說呢，可以肯定的是小學(xué)沒學(xué)過奧數(shù)未必學(xué)不好初中數(shù)學(xué)，因為有一個基本的前提那就是初中數(shù)學(xué)的設(shè)置本身就不需要學(xué)生具備小學(xué)奧數(shù)的基礎(chǔ)。但不得不說的是小學(xué)學(xué)過奧數(shù)的學(xué)生，尤其是對那些學(xué)得還不錯的學(xué)生來說在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上確實會相對學(xué)得更好一些（這里指的是“整體”而不是具體到個體）。
一年級小學(xué)生有必要學(xué)奧數(shù)和英語嗎？
家長：一年級學(xué)奧數(shù)是“拔苗助長”，還是“先人一步”?
對小學(xué)一年級學(xué)奧數(shù)，有著20多年教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師不以為然。在她看來，學(xué)奧數(shù)也好，其他的課程也罷，都應(yīng)該從孩子自身實際情況出發(fā)，不能簡單一刀切。奧數(shù)學(xué)習(xí)確實能夠開拓思維，拓展舉一反三的能力，但是這僅僅是針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，思維反應(yīng)敏捷而且學(xué)有余力的孩子來講。對于本身學(xué)習(xí)就很吃力的孩子來說，奧數(shù)班只能讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)更重、更吃力，喪失對學(xué)習(xí)的興趣。
跟你分享一下我自己育兒的一些經(jīng)驗心得，現(xiàn)在的科技發(fā)達，我就嘗試用數(shù)字產(chǎn)品幫助自己教育孩子，之后也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學(xué)字”的應(yīng)用軟件，都不是十分滿意，內(nèi)置廣告頻繁，影響學(xué)習(xí)效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥學(xué)漢字】應(yīng)用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養(yǎng)孩子的初步語感，給孩子帶來更多學(xué)習(xí)興趣。后來我就抱著試一試的態(tài)度使用了一段時間，發(fā)現(xiàn)軟件體驗超好，可以讓孩子持續(xù)學(xué)下去，并且每一個關(guān)卡還都有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，可重復(fù)學(xué)習(xí)，鞏固先前所學(xué)內(nèi)容。我們家長也可在設(shè)置中設(shè)置學(xué)習(xí)休息時間，培養(yǎng)孩子的用眼習(xí)慣。
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一年級有必要學(xué)奧數(shù)和英語嗎？弗恩英語給你的建議如下：
首先可以肯定的告訴你，有必要！
先說說英語，一年級孩子學(xué)英語學(xué)得到底是什么？
簡單來說就是英語思維。3-6歲孩子孩子語言發(fā)展的敏感期，這個時候漢語思維還沒有完全的形成，而灌輸孩子英語，更容易接受。不少80、90后的父母都是在初中階段開始學(xué)英語，學(xué)習(xí)的方法無外乎就是背單詞，背句子，背作文。這種方式學(xué)習(xí)到的英語，在考試的時候還行，一旦口語，瞬間打回原形。
而讓一年級小學(xué)生學(xué)英語，是為了鍛煉他們英語脫口而出的能力，讓他們在后期英語學(xué)習(xí)中，更容易跟上課堂的進度。看《爸爸去哪兒》的時候，不少家長羨慕里面的孩子，英語張嘴就來，中英文流利切換，比如說小小春Jasper，中文、英文以及粵語自如的轉(zhuǎn)換。羨慕的同時，我們不得不承認，從小學(xué)英語優(yōu)勢真的很大！
英語和奧數(shù)不同，英語是一門語言，是工具，溝通交流用的，而奧數(shù)更多的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，為了以后的數(shù)理化學(xué)習(xí)更加輕松。
一般來說，從小學(xué)奧數(shù)的孩子，舉一反三的能力會比較強，所謂數(shù)理化不分家，如果數(shù)學(xué)學(xué)好了，其他理科類的知識也能提升的很快。奧數(shù)簡單來說就是難度提升了的數(shù)學(xué)知識，孩子學(xué)不學(xué)，興趣很重要。本身數(shù)學(xué)就有一定的難度，如果孩子不感興趣的話，可能會不利于其常規(guī)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。建議你先讓孩子接觸一下，如果實在堅持不下去的話，再從新考慮。
到此，以上就是小編對于必奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于必奧數(shù)的2點解答對大家有用。