四年級奧數(shù)題及答案，四年級奧數(shù)題及答案50題

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于四年級奧數(shù)題及答案的問題，于是小編就整理了4個相關介紹四年級奧數(shù)題及答案的解答，讓我們一起看看吧。

四年級蝸牛爬樹思維奧數(shù)題？

這種題目的思路要注意最后一次是有上升而沒有下滑的。比如：蝸牛沿著10米高的柱子往上爬，白天它向上爬5米，而晚上又下降3米，問蝸牛爬到柱頂需要幾天？

【解析】 一晝夜可以爬2米，爬了3晝夜后再經(jīng)過一個白天即可爬到柱頂，因此需要4天3夜.

【答案】4天3夜

解決此類題目一定不要落入題目的“圈套”，一定要注意最后一次爬樹是上升就不會下滑

關于這個問題，蝸牛在一棵高40米的樹上爬行，白天爬5米，晚上滑下去3米，問蝸牛需要幾天才能爬到樹頂？

解法：

每天蝸牛能向上爬5米，但晚上會滑下去3米，所以每天蝸牛能向上爬2米。

樹的高度是40米，所以蝸牛需要爬20天才能到達樹頂。

答案：20天。

什么被除數(shù)除以38 余數(shù)才是13？

一個數(shù)除以38，商為13，余數(shù)最大是37，當余數(shù)最大時，被除數(shù)是531．

，被除數(shù)最大，進而根據(jù)“被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)”解答即可．

解答 解：余數(shù)最大為：38-1=37，
38×13+37
=494+37
=531
答：余數(shù)最大是 37，當余數(shù)最大時，被除數(shù)是 531．
故答案為：37，531．

點評 解答此題的關鍵：根據(jù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，得出余數(shù)最大為：除數(shù)-1，然后被除

分析：什么被除數(shù)除以38余數(shù)才是13，根據(jù)題的敘述我們發(fā)現(xiàn)這是一道小學低年級學段的數(shù)學題，所以必須按照小學數(shù)學低年級程度來解答。根據(jù)被除數(shù)＝除數(shù)??商?余數(shù)，已知除數(shù)38，敘述13，求被除數(shù)？缺條件——商，這里的商最小應該是1，沒有最大，所以這道題的答案是集合，即，38??大于0的自然數(shù)?13。我的回答你滿意嗎？再見

99乘37+37的簡便運算？

簡便運算是100乘以37等于3700。簡便吧，原理是，99乘37表示有99個37相加，所以可以99乘37，那么再加一個37就有100個37，所以就可以用100乘37即得。

象做這類題時簡變運算，不僅計算快而且不易算錯，真的要運用簡便運算，首先弄懂乘法的意義和加法的意義，知其然更知其所然。

99x37十37

＝37（99十1）

＝37Ⅹ100=3700通過觀察該題它們有共同的公因數(shù)，先把它們的公因數(shù)37提取出來，然后用99十Ⅰ＝Ⅰ00，最后用它們的公因數(shù)37乘以100，即37x100=3700，這個計算出來的結果就是利用簡便方法計算出來的結果就是3700

37×99＋37＝37×（99＋1）＝37×100＝3700。類似于這樣的計算，首先要找到算式中相同的數(shù)字，然后將這個數(shù)字提出再進行相關的計算，具體的相關計算公式如下：ab＋a＝a（b＋1），ab－a＝a（b－1）。利用這種方法可以使運算更簡單快速。

這道題的簡便運算？原題是乘數(shù)九十九乘以被乘數(shù)三十七再加上三十七。把乘數(shù)九十九改變成一百減一進行計算。乘數(shù)一百乘以被乘數(shù)三十七等于三千七百。用乘數(shù)一乘以三十七等于三十七。用三十七減去三十七等于零。這道題答案是三千七百。

初高中沒有奧數(shù)，為什么小升初卻要考奧數(shù)？

原因很簡單，初高中的奧數(shù)太難了，根本關心的人已經(jīng)變成了只有參與這一領域的人，家長都不太關心了，因為關心也沒有用，輔導不了。

小學階段為什么要有奧數(shù)呢？很簡單，有些題家長努力努力就可以把學生輔導了，關注的人群多了自然印象就深了，就是這么簡單的一個道理。

所以說并不是沒有初中高中的奧數(shù)。當然這是國家政策規(guī)定，不準舉辦這種類型的比賽，但實際上奧數(shù)一直都在今天明天。永遠都在為什么呢？總有一部分那種特殊的人才愿意學習這個東西以釋放他們過剩的智力，釋放他們對人類數(shù)學的追求。

人類對于數(shù)學對于思維有一種偏執(zhí)的追求，通常我們認為的聰明就是指數(shù)學方面的聰明，語文方面的聰明，估計沒有幾個人可以認可，。

所以說數(shù)學的奧林匹克比賽自小學階段就一直存在，有心的家長會為自己的孩子選擇一套適合的奧林匹克數(shù)學教材，而這套教材將伴隨孩子在整個數(shù)學學習期間的過程。但是家長更會注意到，如果孩子學有余力的情況下，他們會讓孩子學習奧數(shù)的，如果孩子對于普通的數(shù)學學習已經(jīng)顯得很困難，我想沒有幾個家長會讓孩子會學習奧數(shù)這種高難度的數(shù)學。

通常學習奧數(shù)的家長會認為學習這套教材可以幫助孩子提高數(shù)學思維方面的能力，畢竟奧數(shù)的題型還有它的解題方式，都是普通數(shù)學課中不能涉及的，所以說家長有這種觀點也是可以認可的。這也就造成了為什么小學階段的奧數(shù)能夠被廣大的人民群眾所接受。主要原因還在于他們想把孩子培養(yǎng)成一個未知的數(shù)學領域的方面的人。

那為什么到了初中高中就淡出了人們的視野呢？主要原因還是在于初中高中的奧數(shù)題太難了，家長已經(jīng)失去輔導孩子學習的能力，同時初中高中的孩子也不再像小學階段的學生那樣聽話，可以聽父母的安排，可以按照父母的意愿學習一些東西。

總之奧林匹克數(shù)學類的競賽一直存在。數(shù)學類人才競爭的一個標準，這些人才雖然。學習的時候可能會不露聲色，但是在真正的數(shù)學領域絕對是有用武之地的。

學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。

到此，以上就是小編對于四年級奧數(shù)題及答案的問題就介紹到這了，希望介紹關于四年級奧數(shù)題及答案的4點解答對大家有用。