小學奧數(shù)二年級競賽題，小學奧數(shù)二年級競賽題目及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學奧數(shù)二年級競賽題的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹小學奧數(shù)二年級競賽題的解答，讓我們一起看看吧。

二年級能做奧數(shù)題嗎？

我覺得二年級是可以做奧數(shù)題的，因為奧數(shù)題他是一個開拓思維，發(fā)散思維的一種題目，并不是說只有在課堂上，老師講過的才能會做，他對孩子的智力對孩子以后學習都是有很多的幫助的，但是畢竟每個孩子的情況也是不一樣的，有能力去做的話就去做，如果孩子實在做的困難的話這種類型還是不要做，畢竟學好基礎(chǔ)還是比較重要的。

誰有小學一年級的奧數(shù)題，給我一個？

奧數(shù)題 1.樓層 小宏與爸爸一起上樓，小宏走得慢，爸爸走得快，小宏上了1層時，爸爸已上了2層，問小宏上到3樓時，爸爸上到幾樓? 2.分水果 一個小組有10個人，7個人愛吃香蕉，5個人愛吃蘋果，問既愛吃香蕉又愛吃蘋果的有幾個人? 3.小鴨子 說稀奇，道稀奇，鴨子隊里有只雞，正著數(shù)，它第6，倒著數(shù)，它第7，小鴨一共有幾只? 4.找規(guī)律填數(shù)： ① 5、7、9、11、13、（ ） ②0、1、1、2、3、5、8、（ ） 5.按要求填數(shù)： 36、12、45、7、35、23、60、55 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 13、24、15、7、61、25、14、8 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 6.有一個兩位數(shù)，個為是9十位是4，這個兩位數(shù)是（ ） 7.有14小朋友排成一隊，從左往右數(shù)紅紅排在第4位，從右向左數(shù)明明也是排在第4位，那么紅紅和明明兩人之間有多少人？ 8.最小三位數(shù)的是（ ）最大的三位數(shù)是（ ）。

9.用5、7、4三個數(shù)可以排成（ ）個不相同的三位數(shù)。分別寫出來。10.要把一根木棒鋸成5段需要4分鐘，要是想鋸成7段需要多少分鐘？ 11.計算： 3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＋21= 5＋10＋15＋20＋25＋30= 12.有14個小朋友在玩捉迷藏的游戲，有6個小朋友被捉住了，還有多少個小朋友沒被捉住??？

小學一年級奧數(shù)題2.5.8.9.14.13后面二個數(shù)是多少？

題目：

2、5、8、9、14、13、（     ）、（     ）

經(jīng)觀察，不是常見的等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列。對于一年級孩子來說比較難。好在他們能區(qū)別單數(shù)與雙數(shù)。

引導學生把原數(shù)列按奇數(shù)項和雙數(shù)項折成兩列：①，把第1項、第3項、第5項，第7項組成1個新數(shù)列：2、8、14、（   ）。這是一個等差數(shù)列（后項比前項大6。）括號中的數(shù)：14十6=20。

②把第2項、第4項、第6項組成另一數(shù)列：8、9、13、（   ）。這也是一個等差數(shù)列。括號中的數(shù)：13十4=17。

答：2、5、8、9、14、13后面兩個數(shù)是20和17。

小學二年級理解能力很差，是否適合學奧數(shù)？

謝謝邀請，小學二年級就要學奧數(shù)，你咋想的，我是非常不建議的。

一是，教育建議不讓三年級以下的孩子過度超范圍學習，法國孩子三年級以下都不學文化課的，老師如果教課都是需要判刑的，他們注重的孩子學習能力培養(yǎng)，三年級以下的孩子每天都是學生物地理 自然 化學 實驗 逃生等，而這些課程中國孩子都是到中學以后才學的，所以諾貝爾獎一大半都是來自人家，中國的教育還是有很大改變的，這樣也導致孩子學習壓力太大。

二是，你的孩子這么小，你覺得有必要讓他這么累嗎，畢竟你家孩子理解能力還這么差，請不要活在別人的起跑線上，別人家學了你就要學，學點適合自己家孩子的，他喜歡什么樣的特長，我家孩子他喜歡什么特長我就讓他學啥特長，他也學的也很快樂，所以請你多征求他的學習意見，這樣他會學的很開心。

最后建議你，孩子三年級以下還是讓他快快樂樂的成長，多注重孩子學習興趣的培養(yǎng)，不要讓他太累，也不要活在別人的攀比之下，以后他會慢慢成才的，會感謝你讓他有個快樂的童年。

望采納，謝謝！

到此，以上就是小編對于小學奧數(shù)二年級競賽題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學奧數(shù)二年級競賽題的4點解答對大家有用。