山東考生注意了哪些事項(xiàng)(山東考生告)

不少學(xué)生在填完高考申請(qǐng)表后表示，不明白自己所選擇的專(zhuān)業(yè)所標(biāo)注的雙學(xué)士學(xué)位與所聽(tīng)說(shuō)的大學(xué)的第二學(xué)位有什么區(qū)別。那么這篇文章將會(huì)解答你的疑問(wèn)

雙學(xué)位通常是指雙學(xué)士學(xué)位。與第二學(xué)士學(xué)位不同，輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位是在本科階段獲得的。

（以下內(nèi)容摘自百科，內(nèi)容較長(zhǎng)，可以拉到下面我的簡(jiǎn)單介紹）

雙學(xué)位

第二學(xué)士學(xué)位

雙學(xué)位，廣義上是指中外合作辦學(xué)雙學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位、輔修學(xué)士學(xué)位（輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位）、雙學(xué)士學(xué)位和聯(lián)合學(xué)士學(xué)位。在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）之前，通常指輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位。2019年7月《辦法》頒布后，雙學(xué)位指雙學(xué)士學(xué)位

第二學(xué)士學(xué)位是教育部頒發(fā)的普通全日制畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)（《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》）。第八條規(guī)定，普通高校學(xué)生（含專(zhuān)科、本科、碩士、博士、專(zhuān)科本科、第二學(xué)士學(xué)位等）在同一學(xué)習(xí)期限內(nèi)，只能注冊(cè)一個(gè)普通全日制學(xué)生身份。第二學(xué)士學(xué)位屬于普通高等教育全日制學(xué)歷）。

《辦法》頒布后，雙學(xué)位是指雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目?！掇k法》指出：項(xiàng)目必須堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，其依托的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)應(yīng)具有博士學(xué)位授予權(quán)。通過(guò)高考錄取的學(xué)生，僅頒發(fā)一個(gè)學(xué)位證書(shū)，證書(shū)上應(yīng)注明所授予的兩個(gè)學(xué)位。

中文名雙學(xué)位

培養(yǎng)對(duì)象：國(guó)家目前急需的高級(jí)新興專(zhuān)業(yè)人才

廣義的第二學(xué)士學(xué)位是輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位

雙專(zhuān)業(yè)（通常稱(chēng)為雙學(xué)士學(xué)位）的基本介紹。與第二學(xué)士學(xué)位不同，輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位是在本科階段獲得的。

在我國(guó)，輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位通常稱(chēng)為雙學(xué)位，有的高校還向輔修學(xué)生頒發(fā)“雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)”，但這并不規(guī)范。在教育部網(wǎng)站的政策咨詢中，教育部分別于2007年和2008年公開(kāi)回應(yīng)公開(kāi)信息稱(chēng)：“國(guó)家目前不實(shí)行所謂‘雙學(xué)位’制度”、“我國(guó)不實(shí)行所謂‘雙學(xué)位’制度”。還沒(méi)有一個(gè)適合‘雙學(xué)位’的系統(tǒng)”。相應(yīng)的政策”。在教育部的公開(kāi)文件中，“雙學(xué)位”一詞往往指與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的雙學(xué)位。

（教育部《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》號(hào)文件指出：“推動(dòng)中外合作辦學(xué)，支持與境外高水平大學(xué)合作開(kāi)展“雙學(xué)位”、“聯(lián)合學(xué)位”項(xiàng)目。）但在實(shí)際操作中，“輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位”常被國(guó)內(nèi)大學(xué)稱(chēng)為“雙學(xué)位”。例如，福建《海峽都市報(bào)》的這篇報(bào)道指出：“事實(shí)上，根據(jù)省教育廳網(wǎng)站公布的相關(guān)文件，我省高校不少本科生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)‘雙學(xué)位’。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)該叫輔修專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

由于此前操作不規(guī)范，不少高校輔修學(xué)位證書(shū)出現(xiàn)“雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)”等稱(chēng)號(hào)?！笆聦?shí)上，教育部只是對(duì)輔修專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷進(jìn)行了規(guī)定，輔修學(xué)歷證書(shū)可以與本科畢業(yè)證書(shū)一起作為學(xué)歷證明使用。但是，為了維護(hù)我國(guó)的國(guó)家學(xué)位制度，規(guī)范性文件中不承認(rèn)大學(xué)授予的輔修專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)學(xué)位.《“雙學(xué)位證”變“輔修證”校方稱(chēng)執(zhí)行教育部文件》指出：“高等院校只能為取得學(xué)籍的學(xué)生頒發(fā)和注冊(cè)一份學(xué)歷證書(shū)。

對(duì)確實(shí)有學(xué)習(xí)空間、在校期間修讀同級(jí)其他專(zhuān)業(yè)課程且符合專(zhuān)業(yè)要求的學(xué)生，學(xué)?？梢韵蚱漕C發(fā)輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)。輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)結(jié)合使用，一般不單獨(dú)作為學(xué)歷證書(shū)使用。（2015年以后部分高校將在學(xué)信網(wǎng)、學(xué)位網(wǎng)注冊(cè)副學(xué)歷、雙學(xué)位，注明“副學(xué)歷”、“副學(xué)位”）

根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)2019年7月發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校學(xué)歷證書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知（教學(xué)廳函[2014]14號(hào)）》號(hào)文件，自本辦法實(shí)施之日起，學(xué)位授予單位不再招收第二學(xué)位學(xué)生。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)诙W(xué)士學(xué)位是改革開(kāi)放初期針對(duì)我國(guó)研究生教育十分薄弱的情況而提出的應(yīng)急人才培養(yǎng)通道以及我國(guó)的實(shí)際人才結(jié)構(gòu)，并立足于國(guó)家建設(shè)的需要。隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，特別是研究生教育的蓬勃發(fā)展，為彌補(bǔ)研究生教育不足而設(shè)立的第二學(xué)士學(xué)位已基本完成其歷史使命，目前實(shí)施的第二學(xué)士學(xué)位有很多高等院校也實(shí)行學(xué)士學(xué)位和輔修雙學(xué)位模式。為此，文件提出不再招收具有第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生。

然而，

2020年5月29日，在《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》發(fā)布中，明確提出“繼續(xù)開(kāi)展第二學(xué)士學(xué)位教育”，第二學(xué)士學(xué)位教育可以取消，可以重新設(shè)立。第二學(xué)士學(xué)位教育作為本科后教育，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要渠道。

概述：2020年起，重新啟用第二學(xué)士學(xué)位，即雙學(xué)位。具體專(zhuān)業(yè)會(huì)在招生信息中注明，如下圖：

它不同于只有一個(gè)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后申請(qǐng)第二學(xué)位。后者學(xué)校對(duì)其申請(qǐng)有一定的要求。