二年級(jí)可以學(xué)奧數(shù)嗎，二年級(jí)可以學(xué)奧數(shù)嗎?
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級(jí)可以學(xué)奧數(shù)嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹二年級(jí)可以學(xué)奧數(shù)嗎的解答，讓我們一起看看吧。
二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，早嗎？
不是很鼓勵(lì)孩子這么早就學(xué)習(xí)奧數(shù)，首先二年級(jí)的孩子已有的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備很少，容易喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還有孩子的文字理解能力也不太強(qiáng)，讀題方面就有困難。其次希望可以日常觀察孩子的興趣方向，有些孩子天生對(duì)數(shù)理會(huì)很感興趣，有的對(duì)文學(xué)感興趣，還有的對(duì)藝術(shù)感興趣，希望能夠像伯樂(lè)一樣先發(fā)現(xiàn)孩子擅長(zhǎng)的方向，再進(jìn)行培養(yǎng)。
首先說(shuō)學(xué)習(xí)的早晚問(wèn)題，我認(rèn)為什么時(shí)間開(kāi)始都不晚都是最早的，今天開(kāi)始學(xué)習(xí)總比明天開(kāi)始學(xué)習(xí)要早，明天開(kāi)始比后天要早，只要開(kāi)始學(xué)習(xí)都是最早的。二年級(jí)學(xué)奧數(shù)當(dāng)然可以，只是要根據(jù)學(xué)生的接受能力情況，具體內(nèi)容怎么安排，要看學(xué)生能不能理解，學(xué)生本人拒絕不拒絕，小學(xué)不要打擊學(xué)生的信心。要小孩建立自己的自信，當(dāng)然奧數(shù)訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力，小學(xué)要訓(xùn)練計(jì)算能力，有時(shí)間練練字體對(duì)將來(lái)都是有好處的，也很有必要。能學(xué)就學(xué)吧，別強(qiáng)求。
具體還是要看孩子本身，這個(gè)是因人而異的，教育不能復(fù)制，不是每個(gè)孩子都可以走同樣的路，有的孩子可能很早就適應(yīng)奧數(shù)，并且能堅(jiān)持下去，也有很多是半途而廢的，所以這個(gè)一定要謹(jǐn)慎，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來(lái)慎重考慮，一旦孩子有厭煩學(xué)習(xí)奧數(shù)的心理，那反而是適得其反，可以引導(dǎo)一下先。
奧數(shù)不適合小學(xué)二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)。二年級(jí)的孩子形象思維占主導(dǎo)地位，是培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要時(shí)期。他們對(duì)貼近他們生活的數(shù)學(xué)更感興趣，對(duì)動(dòng)手?jǐn)[、拼等操作活動(dòng)感興趣。這個(gè)時(shí)期的孩子思維的發(fā)展主要依賴(lài)活動(dòng)支撐。我們可以讓他們?cè)趧?dòng)手的活動(dòng)中再動(dòng)口說(shuō)，讓思維得以快樂(lè)地發(fā)展。思維的發(fā)展是需要循序漸近的，不可拔高，否則孩子將經(jīng)歷過(guò)度挫敗而失去興趣。奧數(shù)往往是一些拔高本年齡段孩子的題型訓(xùn)練，以抽象思維為主，并不適合二年級(jí)孩子的年齡特征。對(duì)孩子的培養(yǎng)不要急于求成，要順應(yīng)孩子發(fā)展的科學(xué)規(guī)律。
一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)段的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和思維性是最活躍的，應(yīng)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)打好基礎(chǔ)，同時(shí)也應(yīng)讓孩子少看電視，適當(dāng)?shù)慕o孩子做些有關(guān)方面的練習(xí)題，一但察覺(jué)孩子有點(diǎn)反感后，應(yīng)及時(shí)的與之進(jìn)行溝通，找出起原因，并以適當(dāng)?shù)姆绞郊右愿恼?，最重要的是學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)要輕松`和諧，不要讓孩子感覺(jué)壓抑，這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子各方面都是要以最好的開(kāi)端開(kāi)始并繼續(xù)發(fā)展的。這是我個(gè)人的一點(diǎn)見(jiàn)解。
小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)如何數(shù)長(zhǎng)方形？
數(shù)長(zhǎng)方形的技巧是歸類(lèi)：
1. 先數(shù)所有1塊長(zhǎng)方形的數(shù)目；
2. 再數(shù)所有2塊長(zhǎng)方形的數(shù)目；
3. 再數(shù)所有3塊長(zhǎng)方形的數(shù)目；
以此類(lèi)推，做好歸類(lèi)就不容易數(shù)漏掉。
類(lèi)似的題目“數(shù)三角形”“數(shù)線段”也是這樣，然后再將每一類(lèi)寫(xiě)在紙上做加法就行了。
現(xiàn)在二年級(jí)下冊(cè)可以學(xué)奧數(shù)了嗎？
我覺(jué)得不沖突，二年級(jí)作業(yè)相對(duì)不是很多，對(duì)于一些成績(jī)好的學(xué)生只要時(shí)間計(jì)劃好是可以兼顧的。奧數(shù)一定要體系教程，也就是說(shuō)是根據(jù)孩子年齡階段來(lái)設(shè)置的。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答！下面我把二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)向您簡(jiǎn)單介紹下，讓孩子有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這樣便于做決定。
一般奧數(shù)相對(duì)于課本知識(shí)要難些，所以課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)首先要掌握。這個(gè)前提下，可以嘗試讓孩子接觸些奧數(shù)題型，通過(guò)不同題型拓展下數(shù)學(xué)思維。圖示法對(duì)于低年級(jí)解題非常有幫助，所以要學(xué)會(huì)各種問(wèn)題正確的輔助畫(huà)圖方法。
二年級(jí)常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)圖示法
① 移多補(bǔ)少問(wèn)題
“示例：甲給乙120元后，還比乙多20元，原來(lái)甲比乙多多少元？”
先畫(huà)結(jié)果狀態(tài)，箭頭指向結(jié)果狀態(tài)，不同方向表示增減。
② 年齡問(wèn)題
③ 排隊(duì)問(wèn)題
④ 植樹(shù)問(wèn)題
⑤ 看錯(cuò)數(shù)字的問(wèn)題
⑥ 等差、等比、兔子、間隔數(shù)列初步
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到此，以上就是小編對(duì)于二年級(jí)可以學(xué)奧數(shù)嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級(jí)可以學(xué)奧數(shù)嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。