四奧數(shù)，四年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練100題
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于四奧數(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹四奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
四年級(jí)孩子不愿意學(xué)奧數(shù)跟不上？
給孩子恰當(dāng)?shù)膸椭?。孩子做題遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)進(jìn)行提示性指點(diǎn)，不要'大包大攬'.第一，這樣下去容易使孩子產(chǎn)生依賴(lài)性，自己不愛(ài)動(dòng)腦筋;第二，老師講授的解題方法和家長(zhǎng)講的可能有很大差別，應(yīng)該讓孩子盡量用老師傳授的方法，這樣才能起到練習(xí)提高的目的。
幫孩子樹(shù)立信心。由于奧數(shù)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此，孩子做題時(shí)可能會(huì)有困難，這是很正常的。家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，或?qū)⒆舆M(jìn)行訓(xùn)斥、挖苦，這容易使孩子失去自信心，產(chǎn)生畏難情緒，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助，讓孩子知道只要堅(jiān)持系統(tǒng)地學(xué)下去，一定會(huì)好起來(lái)的。
繞樹(shù)三圈和四圈奧數(shù)題？
用一根繩子繞樹(shù)三圈余30厘米。如果繞數(shù)四圈則差40厘米，樹(shù)的周長(zhǎng)有多少厘米？繩子長(zhǎng)多少厘米
方法一：
樹(shù)的周長(zhǎng)是70厘米，繩子長(zhǎng)240厘米。解答過(guò)程如下：
樹(shù)的周長(zhǎng)為：
（30+40）÷（4-3）=70÷1
=70（厘米）。
繩子長(zhǎng)為：
70×3+30=210+30=240（厘米）。
所以，樹(shù)的周長(zhǎng)是70厘米，繩子長(zhǎng)240厘米。
方法二：
設(shè)樹(shù)的周長(zhǎng)為x厘米，則可以得到：
3x+30=4x-40。
解得：x=70，則3x+30=240。
所以，樹(shù)的周長(zhǎng)是70厘米，繩子長(zhǎng)240厘米。
擴(kuò)展資料：
應(yīng)用題的解法
根據(jù)題目?jī)?nèi)容，設(shè)出未知數(shù)，列出方程解之。
奧數(shù)小明從第一魚(yú)缸撈出4條魚(yú)放在第二個(gè)魚(yú)缸中,這時(shí)兩個(gè)魚(yú)缸的一樣多,求第一魚(yú)缸比第二魚(yú)缸的魚(yú)多多少條？
4+4=8【條】
因?yàn)榭梢杂眉僭O(shè)法
假設(shè)第一魚(yú)缸原有9條魚(yú)，那么第一魚(yú)缸拿4條魚(yú)到第二魚(yú)缸后，第一魚(yú)缸就剩下9-4=5條魚(yú)，這時(shí)兩個(gè)魚(yú)缸的魚(yú)一樣多，說(shuō)明第二魚(yú)缸也有5條魚(yú)，因?yàn)閯偛艔牡谝霍~(yú)缸里拿了4條魚(yú)到第二魚(yú)缸里，所以第二魚(yú)缸原有5-4=1條魚(yú)，那么第一魚(yú)缸比第二魚(yú)缸的魚(yú)多9-1=8條
你看這樣解釋行不行，不行的話(huà)我也沒(méi)辦法
四年級(jí)的奧數(shù)為什么那么難？
謝謝邀請(qǐng)
小學(xué)奧數(shù)本事就是一個(gè)非?？简?yàn)智商的類(lèi)目，不是所有小孩都適合，但是對(duì)開(kāi)發(fā)孩子思維能力非常有幫助！不過(guò)這有個(gè)大前提，就是學(xué)奧數(shù)，千萬(wàn)不要學(xué)的孩子對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣！
家長(zhǎng)在給孩子學(xué)奧數(shù)時(shí)，要抱著平和的心態(tài)，現(xiàn)在的奧數(shù)確實(shí)有點(diǎn)題目特別的偏，甚至很多大學(xué)生，教師不能在第一時(shí)間解答出來(lái)，更何況小孩！
這里給一個(gè)建議是，孩子在學(xué)奧數(shù)的過(guò)程中，一定要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)配合適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，切記，培養(yǎng)興趣，開(kāi)放思維是主要目的，一旦目標(biāo)偏離了這個(gè)軌道，一定要及時(shí)的停下！
作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得奧數(shù)可以訓(xùn)練一個(gè)娃的思維模式，但是我認(rèn)為不是每一個(gè)學(xué)生都適合奧數(shù)，而且學(xué)奧數(shù)前，一定要把課本知識(shí)學(xué)好，有時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，會(huì)造成學(xué)生自我懷疑，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。所以，奧數(shù)要適可而止，你看，國(guó)家都不提倡學(xué)習(xí)奧數(shù)，奧數(shù)只能作為一種興趣。
奧數(shù)！聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很神秘，其實(shí)不然。
四年級(jí)奧數(shù)題也一樣，并沒(méi)有想象的那么難。
只要同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)，認(rèn)真審題，細(xì)心審題，考慮問(wèn)題要縝密一點(diǎn)，就不難了。
大部分奧數(shù)題只是將我們學(xué)習(xí)的知識(shí)綜合起來(lái)出題，題目的知識(shí)面要廣一點(diǎn)，要深一點(diǎn)而已。這樣就要求我們必須基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、牢固。
同學(xué)們奧數(shù)不是怪物，不要怕它！
同學(xué)們：只有信心滿(mǎn)滿(mǎn)，才能張勝?gòu)?qiáng)敵（奧數(shù)題）。
最后祝各位同學(xué)新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
到此，以上就是小編對(duì)于四奧數(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四奧數(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。