數(shù)學(xué)培優(yōu)就是奧數(shù)嗎（數(shù)學(xué)培優(yōu)和奧數(shù)一樣嗎）

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本文目錄一覽：

• 1、數(shù)學(xué)培優(yōu)和奧數(shù)的區(qū)別
• 2、以前講的奧數(shù)題是不是現(xiàn)在講的培優(yōu)題
• 3、初中可以學(xué)奧數(shù)嗎,學(xué)校會開這種班嗎?

數(shù)學(xué)培優(yōu)和奧數(shù)的區(qū)別

培優(yōu)班指的是講課的內(nèi)容基本和學(xué)校同步，所講內(nèi)容是在學(xué)生掌握課本基礎(chǔ)知識的前提下進行拓展提高，從而達(dá)到找到解題的一般方法和規(guī)律的班。所編的講義原則是“源于教材，寬于教材，高于教材”。

內(nèi)容不同：培優(yōu)以課本內(nèi)容為主線，根據(jù)教學(xué)進度，對所學(xué)內(nèi)容進行拓展延伸。奧數(shù)是對專題性較強的數(shù)學(xué)問題進行分析解參與對象不同：培優(yōu)通常是在班上講課時穿插補充，以提高學(xué)生的解題能力。

奧數(shù)班通常針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，以拓展和加深他們對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。這種班級通常會講解一些超出學(xué)校教學(xué)范圍的數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生掌握更高的數(shù)學(xué)技能，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和競賽打下基礎(chǔ)。

以前講的奧數(shù)題是不是現(xiàn)在講的培優(yōu)題

是。培優(yōu)新方法數(shù)學(xué)題是數(shù)學(xué)競賽奧林匹克競賽奧數(shù)教程真題訓(xùn)練，定位于小學(xué)奧數(shù)，初中奧數(shù)。《數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新方法》是2006年7月湖北人民出版社出版的圖書，作者是黃東坡。

一個補習(xí)班出的題。培優(yōu)就是課外辦的一種班，為那些想考好一點的初中或高中的學(xué)生做培訓(xùn)的，上課內(nèi)容一般都較平時深一些難一些。另外還有些競賽班是為奧賽做培訓(xùn)的，就是成績優(yōu)秀的學(xué)生，可以通過培養(yǎng)得到進一步的提高。

不完全是，奧賽題比較綜合，有時用高年級的東西解起來比較簡單，不能說是增加壓力，不同的學(xué)生有不同的看法，有的同學(xué)很喜歡數(shù)學(xué)，也愛鉆研奧賽題，那對她來說就不算是壓力。

孩子三年級可以學(xué)習(xí)了，建議孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候有意識的拓展自己的思維，可以看看《教材幫》，每個章節(jié)都有拓展思維的習(xí)題，看看孩子是不是真的對奧數(shù)感興趣。如果孩子興趣不大還是不要學(xué)了，對邏輯思維能力要求很高。

初中可以學(xué)奧數(shù)嗎,學(xué)校會開這種班嗎?

1、初中和高中課本沒有奧數(shù)。奧數(shù)一般指國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽是匈牙利數(shù)學(xué)界為紀(jì)念數(shù)理學(xué)家厄特沃什·羅蘭于1894年組織的數(shù)學(xué)競賽。

2、奧數(shù)不屬于中學(xué)教學(xué)內(nèi)容，初中不會開設(shè)奧數(shù)課程。奧數(shù)是學(xué)校的尖子生為參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽而自愿報名學(xué)習(xí)的，不是初中必學(xué)課程。

3、學(xué)習(xí)奧數(shù)當(dāng)然是可以的，如果說你的自制力很強的話，那么就可以選擇去學(xué)習(xí)奧數(shù)，但大家需要注意，奧數(shù)是一門非常辛苦的課程。

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