小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程，小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程書(shū)籍

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的解答，讓我們一起看看吧。

初學(xué)奧數(shù)的方法和技巧？

奧數(shù)自學(xué)入手技巧如下：

一、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)和技能是奧數(shù)的根本。如果學(xué)校里的課程還沒(méi)完全掌握，建議還是不要自學(xué)奧數(shù)。這里說(shuō)的完全掌握，是指基礎(chǔ)知識(shí)理解透徹，并能靈活用于解答習(xí)題，至少要能夠做到絕大部分習(xí)題能很快想到解題思路。

二、掌握奧數(shù)的基本解題方法

奧數(shù)也是有很多基本解題方法的，比如小學(xué)奧數(shù)中的抽屜原則、雞兔同籠問(wèn)題。要注意總結(jié)，對(duì)于同類(lèi)的習(xí)題就能很快答出。建議買(mǎi)一些奧數(shù)方面的參考書(shū)，對(duì)這些解題方法都會(huì)有介紹。

三、鍛煉思維能力

這點(diǎn)最重要。數(shù)學(xué)也被稱(chēng)為“思維的體操”，奧數(shù)考的也正是思維能力。至于鍛煉思維能力。

奧數(shù)和思維訓(xùn)練是一個(gè)意思嗎？

不完全是一個(gè)意思，奧數(shù)通常指的是數(shù)學(xué)的奧賽，側(cè)重于數(shù)學(xué)思維和計(jì)算技巧的訓(xùn)練。而思維訓(xùn)練則是針對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、記憶力和邏輯思維等不同領(lǐng)域的思維進(jìn)行的鍛煉。雖然奧數(shù)也涉及一些思維方面的知識(shí)，但是它更注重于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。所以，二者在很大程度上還是有區(qū)別的。

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與奧數(shù)有什么區(qū)別？

一、兩者定義不同：

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：不一定局限于課本知識(shí)點(diǎn)，更注重孩子各方面能力培養(yǎng)及思維方式培養(yǎng)包括閱讀能力、觀(guān)察能力、表達(dá)能力、邏輯能力、思考能力、創(chuàng)意思維、數(shù)學(xué)思維、抽象思維、邏輯分析思維等等。

奧數(shù)：注重培養(yǎng)孩子的解題能力，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。

二、作用不同

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：注重孩子潛能開(kāi)發(fā)，促進(jìn)孩子左右腦的發(fā)育，提升孩子的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力，創(chuàng)新能力等，同時(shí)培養(yǎng)孩子各方面思維能力，包括邏輯思維、空間思維、推理思維、創(chuàng)新思維等。

奧數(shù)：雖然對(duì)青少年腦力也有一定鍛煉作用，但更重視的是數(shù)學(xué)解題方面的邏輯思維鍛煉，對(duì)于其它能力的鍛煉價(jià)值不大。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：教材生動(dòng)有趣，根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)指定的教學(xué)內(nèi)容及游戲設(shè)定，內(nèi)容涵蓋：形狀、對(duì)應(yīng)、空間、方位、比較、分類(lèi)、排序、圖形、拼擺等多方面。

奧數(shù)：內(nèi)容僅限于數(shù)學(xué)，且出題范圍超過(guò)所有國(guó)家義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。

奧數(shù)：出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。

四、講課方式不同

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：不一定局限于課本知識(shí)點(diǎn)，更注重孩子對(duì)題意的理解能力，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

奧數(shù)：注重的是解題，換種說(shuō)法就是解題大賽。

兩者都有著其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，都能在一定程度上訓(xùn)練孩子的思維能力，但這里更推薦家長(zhǎng)選擇數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)來(lái)提高孩子的綜合能力，因?yàn)槠涫谡n方式更活潑靈活，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)探索興趣。推薦的數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)單位是數(shù)萌教育，他們的課程是韓國(guó)CMSedu教育科研機(jī)構(gòu)研發(fā)的，是美國(guó)斯坦福大學(xué)Smile課程的戰(zhàn)略合作伙伴，有21年的數(shù)學(xué)思維教育經(jīng)驗(yàn)

結(jié)論：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與奧數(shù)有一定的區(qū)別。
解釋原因：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練注重的是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的思維能力的訓(xùn)練，包括推理與證明、分類(lèi)與歸納等方面的提高，而奧數(shù)則是一種特殊的數(shù)學(xué)應(yīng)用，包括數(shù)的應(yīng)用、算術(shù)應(yīng)用、代數(shù)應(yīng)用、幾何應(yīng)用等方面的競(jìng)賽性訓(xùn)練。
內(nèi)容延伸：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和奧數(shù)都是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效方式，但其側(cè)重點(diǎn)不同。
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練更注重學(xué)生思維能力的提高，適合于想要在數(shù)學(xué)學(xué)科中有很好表現(xiàn)的學(xué)生；而奧數(shù)則是一種更具競(jìng)賽性的數(shù)學(xué)應(yīng)用，適合于喜歡挑戰(zhàn)并且具有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。
因此，在選擇培養(yǎng)方式時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行選擇。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。