奧數(shù)課程介紹，奧數(shù)課程介紹話術(shù)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)課程介紹的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)課程介紹的解答，讓我們一起看看吧。

初中奧數(shù)課是學(xué)什么的？

初中奧數(shù)課的主要內(nèi)容，除了初中課本上的內(nèi)容，綜合運(yùn)用之外，有以下特點(diǎn)

一幾何用代數(shù)來(lái)解決

二，有一些高中里的知識(shí)

，結(jié)合初中知識(shí)來(lái)學(xué)，如，

排列組合中的簡(jiǎn)單知識(shí)，立體幾何中簡(jiǎn)單的空間想象知識(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)中的有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)等等，都是高中的基本知識(shí)，到高中很快就學(xué)到

三，還有些有趣的《古代問(wèn)題》例如《植樹(shù)問(wèn)題》，《雞免同蘢問(wèn)題》，《韓信點(diǎn)兵問(wèn)題》，等。

奧數(shù)學(xué)什么課程？

奧數(shù)主要學(xué)數(shù)學(xué)方面的延伸知識(shí),鍛煉孩子大腦,提高計(jì)算能力?！皧W數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。擴(kuò)展資料1934年—1935年，前蘇聯(lián)開(kāi)始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。奧數(shù)定義:奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。

計(jì)算、數(shù)論、幾何、行程、應(yīng)用題、雜數(shù)可細(xì)分里面還包括了模塊一：計(jì)算模塊：速算與巧算、分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算及繁分?jǐn)?shù)運(yùn)算、循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)與混合運(yùn)算、等差及等比數(shù)列、計(jì)算公式綜合、分?jǐn)?shù)計(jì)算技巧之裂項(xiàng)、換元、通項(xiàng)歸納、比較與估算、定義新運(yùn)算、解方程。

思維課和奧數(shù)課的區(qū)別？

思維課和奧數(shù)課區(qū)別如下

一、兩者定義不同：

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：不一定局限于課本知識(shí)點(diǎn)，更注重孩子各方面能力培養(yǎng)及思維方式培養(yǎng)包括閱讀能力、觀察能力、表達(dá)能力、邏輯能力、思考能力、創(chuàng)意思維、數(shù)學(xué)思維、抽象思維、邏輯分析思維等等。

奧數(shù)：注重培養(yǎng)孩子的解題能力，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。

二、作用不同

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：注重孩子潛能開(kāi)發(fā)，促進(jìn)孩子左右腦的發(fā)育，提升孩子的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力，創(chuàng)新能力等，同時(shí)培養(yǎng)孩子各方面思維能力，包括邏輯思維、空間思維、推理思維、創(chuàng)新思維等。

　　一、課程內(nèi)容不同　　二、最終功效不同三、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同四、講課方式不同　　應(yīng)該說(shuō)，數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)和奧數(shù)兩者在培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維上，都有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，但在數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)及孩子潛能開(kāi)發(fā)上，這里更建議家長(zhǎng)選擇數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)的方式，其授課方式更為靈活、有趣，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)探索興趣

小學(xué)奧數(shù)網(wǎng)絡(luò)課程哪個(gè)好？

學(xué)而思挺好的，課程完善、老師負(fù)責(zé)。

學(xué)而思網(wǎng)校是好未來(lái)旗下的中小學(xué)在線教育平臺(tái)，依托學(xué)而思強(qiáng)大的教學(xué)資源與師資力量，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享為己任，建立起的中小學(xué)在線教育平臺(tái)。提岀在線有效學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行全面課程的升級(jí)，推出小班直播＋個(gè)性化輔導(dǎo)選進(jìn)模式。

奧數(shù)是必學(xué)課嗎？

個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有必要。

現(xiàn)在的孩子本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就很大了，每天的作業(yè)量也是多得不行，做完都要半夜十二點(diǎn)，本來(lái)就是在長(zhǎng)身體的時(shí)候，休息時(shí)間都不夠，那還有時(shí)間去學(xué)那么費(fèi)腦的奧數(shù)，有時(shí)間學(xué)好學(xué)校的課程就可以，真沒(méi)必要再去學(xué)奧數(shù)，又不參加比賽。

奧數(shù)是數(shù)學(xué)的理論課對(duì)嗎？

奧數(shù)只是一種興趣，比如巧算，其目的在于讓人多一種思維，多一些思路，開(kāi)拓客觀認(rèn)識(shí)的工具，單純的講叫開(kāi)發(fā)智力，但針對(duì)性很強(qiáng)。取決于自愿。數(shù)學(xué)只是認(rèn)識(shí)科學(xué)的工具而己。重視數(shù)學(xué)，搞好基礎(chǔ)教育，其意深遠(yuǎn)。唯數(shù)論調(diào)，是功利的，數(shù)無(wú)用之談，更是白給！

不管是課內(nèi)還是課外數(shù)學(xué)，都是以數(shù)學(xué)問(wèn)題為素材進(jìn)行數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的，所以?shī)W數(shù)是數(shù)學(xué)的理論課這種說(shuō)法不恰當(dāng)！我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎您的關(guān)注！奧數(shù)是以考察思維能力（而不是知識(shí)），尤其是發(fā)散性思維能力為主，考察的關(guān)鍵是看當(dāng)你面臨一個(gè)問(wèn)題時(shí)如何去思考。數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)不能空談！必須結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)素材，學(xué)生在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的過(guò)程中深化了數(shù)學(xué)概念，發(fā)展了數(shù)學(xué)思維。

小學(xué)階段奧數(shù)其實(shí)是追隨國(guó)內(nèi)杯賽發(fā)展起來(lái)的，跟國(guó)際競(jìng)賽沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)?？拷忸}套路搬用，基本公式模仿，甚至靠記憶去給出答案的題型及授課模式必定會(huì)被淘汰！解決問(wèn)題絕對(duì)不是機(jī)械模仿的程序化過(guò)程，數(shù)學(xué)思維方法也不是孤立存在的，更不是孤立使用的。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，直覺(jué)與邏輯，發(fā)散與定向，宏觀與微觀，正推與逆向，極端化與一般化等思維往往需要相互補(bǔ)充，相互轉(zhuǎn)化，達(dá)到對(duì)立統(tǒng)一。

競(jìng)賽考察數(shù)學(xué)思維的廣闊性，深刻性，靈活性，獨(dú)創(chuàng)性等

從考察的具體內(nèi)容來(lái)看，大致分為知識(shí)與技能，思維與思想，策略與應(yīng)用三個(gè)分類。個(gè)人對(duì)比過(guò)國(guó)外競(jìng)賽題型，文末也會(huì)分享，題型相對(duì)比較新穎，多結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，少一些經(jīng)典抽象問(wèn)題（牛吃草，進(jìn)水排水問(wèn)題等）。

① 知識(shí)與技能

數(shù)與代數(shù)：計(jì)數(shù)，數(shù)字規(guī)律，奇偶性，整除與同余，比與比例，整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，建議方程等基礎(chǔ)拓展。

圖形與幾何：幾何圖形（點(diǎn)、線、面、體）的概念、度量、拼組、變換。

② 思維與思想

發(fā)散思維合情推理找方向，收斂思維演繹推理定結(jié)論！

分類，化歸，歸納，類比，演繹，遞推，統(tǒng)計(jì)，推斷，決策，規(guī)律性，對(duì)稱性，不變性，可能性等等。

③ 策略與應(yīng)用

包括游戲策略，智力與生活應(yīng)用等。比如數(shù)字謎，統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，統(tǒng)籌問(wèn)題，優(yōu)化問(wèn)題，組合問(wèn)題，生活數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)應(yīng)用方面。

結(jié)語(yǔ)

從高考命題趨勢(shì)來(lái)看，也開(kāi)始注重?cái)?shù)學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合，重思路和思考過(guò)程，重方法和獨(dú)立創(chuàng)造。希望從綜合考察角度出發(fā)，更多有趣，新穎的題型出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界，體會(huì)數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。

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學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

附：國(guó)外競(jìng)賽題目（5~6年級(jí)）

到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)課程介紹的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)課程介紹的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。