抽屜原理小學(xué)奧數(shù) 抽屜原理小學(xué)奧數(shù)題目

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于抽屜原理小學(xué)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹抽屜原理小學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)生有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)嗎？學(xué)和不學(xué)差別很大嗎？

有沒有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)首先取決于奧數(shù)學(xué)習(xí)是怎樣的！如果問：“小學(xué)生有沒有必要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維？”，相信絕對大多數(shù)家長都會做出肯定回答！如果問：“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有沒必要多多刷題，提前學(xué)習(xí)高年級的內(nèi)容？”，相信不少家長不會認(rèn)同于此！當(dāng)下貫以“奧數(shù)”之名的培訓(xùn)班，后者遠(yuǎn)多于前者！綜合而言，小學(xué)生有沒有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)，既取決于孩子自身的情況，也取決于奧數(shù)培訓(xùn)的水平與質(zhì)量，還取決于學(xué)校教育中是否有效地培養(yǎng)了小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維等！

奧數(shù)是為了小升初，應(yīng)試即可，如果平時數(shù)學(xué)成績不錯的話，個人建議可以最早從四年級暑假開始突擊，有一年半的時間足夠。不要太早學(xué)，不要以為奧數(shù)可以提高思維能力，那是奧數(shù)低段，那是真正的智力題，但小升初奧數(shù)是不會考的。奧數(shù)中高段，也就是小升初考的，那些奧數(shù)題都有公式，有固定的解題技巧，比如雞兔同籠問題、抽屜原理等。就那些題型，同學(xué)們只要反復(fù)練習(xí)，一定能熟練掌握。所以，只是應(yīng)試的話，何必為難孩子苦學(xué)。真正要系統(tǒng)、長時間學(xué)習(xí)的，其實是英語。

作為一名初中數(shù)學(xué)老師可以肯定的說，小學(xué)階段如果學(xué)有余力一定要接觸下淺奧數(shù)。接觸過很多的中學(xué)學(xué)霸和優(yōu)秀的孩子他們的特點(diǎn)就是思維特別開闊。無論是數(shù)學(xué)、物理、還是化學(xué)都是需要靠思維拓展的。

小學(xué)階段去學(xué)習(xí)淺奧數(shù)無疑是對思維鍛煉的最好方式。淺奧數(shù)基本是課本的延伸和拓展也不是純競賽類，能解決小學(xué)不會做拓展題，中學(xué)不敢做壓軸題的困局。特別是想考上一個重點(diǎn)高中，一定要從小學(xué)階段做好規(guī)劃。我家是個女娃，從3、4年級開始規(guī)劃的學(xué)習(xí)淺奧數(shù)，堅持學(xué)到小學(xué)畢業(yè)，到了中學(xué)后學(xué)習(xí)數(shù)理化都是迎刃有余。自己也有學(xué)習(xí)的動力和信心。不然到了初中叛逆期，很容易擺爛。但是市面上很多奧數(shù)都是競賽類的良莠不齊，我感覺選好一門淺奧數(shù)特別是貼合課本類型的最關(guān)鍵，不僅能培養(yǎng)孩子思維邏輯更能為目前的應(yīng)試教育打好基礎(chǔ)。特別是到了中學(xué)后，學(xué)習(xí)是學(xué)了一粒沙，考個撒哈拉。基本都是課本的延伸和拓展，想要考高分必須思維能力強(qiáng)，如果從小就有這種淺奧數(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對于中學(xué)可以說是事半功倍的效果。

奧數(shù)是一門能夠提高孩子思維邏輯和數(shù)學(xué)能力的學(xué)科，因此對于小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)有一定的益處。通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，小學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)形成更深刻的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和運(yùn)算能力。學(xué)習(xí)奧數(shù)，有助于鍛煉學(xué)生的思維能力，并對解決問題有很大的幫助。但是，對于小學(xué)生來說，并不是非學(xué)不可的。如果家長和孩子自己都沒有興趣，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)時間太長會影響其他科目的學(xué)習(xí)，可以不必強(qiáng)制要求學(xué)習(xí)奧數(shù)。最好的方法是充分考慮孩子的興趣和能力后再做決定如果孩子對奧數(shù)沒有興趣，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)時間太長會影響其他科目的學(xué)習(xí)，可以不必強(qiáng)制要求學(xué)習(xí)奧數(shù)。此外，家長也應(yīng)該注意不要過度強(qiáng)調(diào)成績和競爭，而是注重培養(yǎng)孩子的興趣和自信心。

學(xué)了奧數(shù)與沒學(xué)奧數(shù)的孩子還是有很多區(qū)別的， 因為奧數(shù)題與普通題目不同，普通題目大多是用比較固定的方法去解答，偏向于正向思維的方式。也就是按照通常的“看到什么就去思考什么”的方式去判斷、理解、思考，從而順利找到解決問題的方法。所以，非奧數(shù)題在培養(yǎng)孩子的思維能力方面的功能比較有限。而奧數(shù)題中，有很多并不是按照正常的思路去解決。這就需要孩子從不同的角度出發(fā)，去思考，并且常常需要運(yùn)用逆向思維、發(fā)散思維等，才能猛然發(fā)現(xiàn)到達(dá)成功的彼岸。所以，長期做奧數(shù)題的孩子，他們的逆向思維、發(fā)散思維等的“敏感神經(jīng)”得到了有效的刺激，思維能力得到了有效的培養(yǎng)，從而大大地提高了他們的思維能力。

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