護(hù)理專業(yè)的書籍推薦(護(hù)理學(xué)專業(yè)的書籍)
1、《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)(第6版供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用配增值)》李小寒,尚少梅編;人民衛(wèi)生出版社
推薦理由:
在本書的編寫中,我們重點(diǎn)強(qiáng)化三個(gè)基本思路:一是著眼于打牢基礎(chǔ),強(qiáng)化“三基”內(nèi)容,把護(hù)理專業(yè)必須掌握的“三基”內(nèi)容作為重點(diǎn)。教材;第二,拓寬知識(shí)面。強(qiáng)化學(xué)科人文精神,在闡述學(xué)科知識(shí)的同時(shí),將人文學(xué)科的基本理論和概念有機(jī)地結(jié)合起來,運(yùn)用到各項(xiàng)技術(shù)操作中,在講授學(xué)科知識(shí)的同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感。主題;三是適當(dāng)增加深度,使其區(qū)別于中專、大專同類教材,注重加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。
全書共分十八章:環(huán)境、醫(yī)院感染防控、病人安全與護(hù)士職業(yè)防護(hù)、病人衛(wèi)生、休息與活動(dòng)、醫(yī)療與護(hù)理文件、生命體征評(píng)估與護(hù)理、飲食與營(yíng)養(yǎng)。
2、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)第6版》尤黎明,吳瑛主編;孫國(guó)珍,王君俏,袁麗,胡榮副主編;人民衛(wèi)生出版社
推薦理由:
本書內(nèi)容涵蓋呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌與代謝疾病、風(fēng)濕性疾病等系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理,以及感染性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理。本書系統(tǒng)介紹了常見內(nèi)科疾病的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)。以護(hù)理程序?yàn)橹攸c(diǎn),重點(diǎn)介紹對(duì)各種疾病患者的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)等要點(diǎn)。并介紹了各內(nèi)科專業(yè)的常見診斷、治療技術(shù)及護(hù)理。
3、《外科護(hù)理學(xué)第6版》李樂之,路潛主編;張美芬,汪暉,李惠萍,許勤副主編;人民衛(wèi)生出版社
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本書在內(nèi)容選擇上,力求突出外科護(hù)理專業(yè)特色,同時(shí)避免與其他教材的重疊和重復(fù)。章節(jié)安排仍遵循上一版人體解剖學(xué)的順序,以符合思維習(xí)慣,方便讀者學(xué)習(xí);兒科常見疾病和一些以內(nèi)科為主治療的疾病不寫,以免與《兒科護(hù)理學(xué)》和《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》重復(fù);增加了前沿?zé)狳c(diǎn)和常見疾病的新內(nèi)容,如微創(chuàng)手術(shù)患者的護(hù)理、主動(dòng)脈夾層患者的護(hù)理等,更好地適應(yīng)當(dāng)前外科臨床發(fā)展;刪除了章節(jié)之前的解剖生理學(xué)概要,減少教材的重復(fù)內(nèi)容,也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
4、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)第6版》鄭修霞主審;安力彬,陸虹主編;顧煒,丁焱,羅碧如副主編;人民衛(wèi)生出版社
推薦理由:本書由全國(guó)17所院校長(zhǎng)期從事婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)或臨床護(hù)理的專家學(xué)者編寫。全書共二十三章,內(nèi)容包括:緒論、女性生殖系統(tǒng)解剖生理概述、病史采集與檢查、孕婦護(hù)理、高危妊娠處理、產(chǎn)期并發(fā)癥婦女的護(hù)理等。以及女性生殖系統(tǒng)炎癥患者的護(hù)理。等待。
5、《急危重癥護(hù)理學(xué)本科護(hù)理配增值第4版》張波,桂莉主編;金靜芬,李文濤,黃素芳副主編;人民衛(wèi)生出版社
推薦理由:
本書主要內(nèi)容包括急救醫(yī)療服務(wù)體系、院前急救和災(zāi)難救援概述、急診科和重癥監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置和管理、急診和危重病的搶救和監(jiān)護(hù)技術(shù)、常見危重癥救治等。護(hù)理等方面都有系統(tǒng)闡述。了解急危重癥護(hù)理的基本概念和基本理論。本書內(nèi)容重點(diǎn)突出與護(hù)理的聯(lián)系,突出護(hù)理的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí),通過移動(dòng)終端拓展和呈現(xiàn)與專業(yè)緊密結(jié)合的豐富媒體資源,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
6、《兒科護(hù)理學(xué)第6版》崔焱,仰曙芬主編;張玉俠,劉曉丹,林素蘭副主編;人民衛(wèi)生出版社
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本教材突出“以兒童及其家庭為中心,以問題為導(dǎo)向,以護(hù)理程序?yàn)榭蚣堋钡哪J?。重點(diǎn)疾病的護(hù)理采用介紹典型病例、提出問題的方法,將護(hù)理程序有機(jī)地融入其中,體現(xiàn)了這一學(xué)科。獨(dú)特的思維方法引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維,提高臨床觀察、分析、判斷問題和解決問題的能力。由于教材篇幅有限,每個(gè)系統(tǒng)選取12種疾病護(hù)理作為代表,按照護(hù)理流程的完整步驟編寫,并附有護(hù)理方案。對(duì)于其他疾病的護(hù)理,僅說明常見的護(hù)理診斷/問題及護(hù)理措施。
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