作家于崇河(於 wu)

在一些業(yè)內(nèi)人士看來，地球科學(xué)界有兩位院士非常特別。一位是謝學(xué)金院士，他把地球科學(xué)中復(fù)雜的問題簡單化；另一位是于崇文院士，他把地球科學(xué)中的“簡單”問題復(fù)雜化了。改變。

6月12日上午，綿綿細(xì)雨，中國科學(xué)院院士、著名地球化學(xué)動力學(xué)家、礦床地球化學(xué)家、地質(zhì)教育家于崇文教授在北京逝世，享年98歲。他的學(xué)生說老師的科學(xué)追求是推動地球科學(xué)從現(xiàn)象科學(xué)向精密科學(xué)的轉(zhuǎn)變?！斑@就是他一生都在做的事情。”

于崇文在辦公室撰寫專著《礦床在混沌邊緣分形生長》。于崇文家人供圖

一次爬礦洞經(jīng)歷，和地質(zhì)學(xué)結(jié)緣

1924年，余崇文出生于上海一個普通家庭。他的父母在棉紡廠工作，但他們非常注重培養(yǎng)孩子的興趣。于崇文小時候就聰明伶俐。完成作業(yè)后，他有很多課外時間可以支配，種花、養(yǎng)魚、打球……他還制作了很多工具和玩具。

于崇文的中學(xué)時期正值動亂年代，但他仍然接受著科學(xué)技術(shù)與人文并重的基礎(chǔ)教育。他閱讀中外文學(xué)經(jīng)典和社會科學(xué)書籍，開啟了他探索世界的好奇心。多年后，他與學(xué)生張德輝一起出國考察。張德輝回憶說，大家都對于崇文標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音感到驚訝，這是他在中學(xué)時打下的堅實基礎(chǔ)。

1943年，高中畢業(yè)后，于崇文離開上海淪陷區(qū)，獨自走上了求學(xué)之路。途中，他在“中國零陵耐火磚廠”找到了一份分析耐火粘土成分的工作。正是這份工作，為他日后握地質(zhì)錘鋪平了道路。

當(dāng)時，在湖南省地質(zhì)調(diào)查局工作的金鳳桐受磚廠邀請，去勘探耐火粘土資源。他是北京大學(xué)地質(zhì)系早期畢業(yè)生。帶著強(qiáng)烈的好奇心，于崇文跟隨他登上礦井進(jìn)行考察。這段經(jīng)歷讓他對地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1944年，于崇文考入西南聯(lián)大機(jī)械系。1946年，西南聯(lián)大復(fù)員遷回，分為北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)三所大學(xué)。所有學(xué)生都可以自由填寫申請表。于崇文填的是北京大學(xué)地質(zhì)系。部門。北京大學(xué)系統(tǒng)的地質(zhì)學(xué)教學(xué)為他打開了地質(zhì)科學(xué)的大門。

1949年，余崇文在西南聯(lián)大。于崇文家人供圖

推動地質(zhì)學(xué)從定性向定量發(fā)展

1950年，于崇文畢業(yè)留校任助教。1952年到新成立的北京地質(zhì)學(xué)院任教。在教學(xué)過程中，他認(rèn)識到地球科學(xué)的發(fā)展必須走地球科學(xué)與基礎(chǔ)學(xué)科相結(jié)合、學(xué)科交叉融合的道路。

于崇文最值得稱道的貢獻(xiàn)是推動了地球科學(xué)從現(xiàn)象科學(xué)向精確科學(xué)的轉(zhuǎn)變。

張德輝是中國地質(zhì)大學(xué)（北京）退休教授，是于崇文的學(xué)生和同事。在他看來，這是于崇文給自己提出的難題，把一個“簡單”的問題復(fù)雜化了。

“其實，地球科學(xué)并不簡單。”他說，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有多年的積累和深厚的理論基礎(chǔ)，是精密的科學(xué)。然而，地球科學(xué)起步較晚且十分復(fù)雜?！白匀豢茖W(xué)的六大基礎(chǔ)學(xué)科是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，它們來源于天地?！亍似渌彘T學(xué)科的內(nèi)容。比如研究月球、火星，就需要了解地質(zhì)學(xué)?！敝R。數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)在地球科學(xué)中被廣泛應(yīng)用，”他說，這就是復(fù)雜性的來源。”

然而，地球科學(xué)曾經(jīng)被認(rèn)為是一門描述性科學(xué)?！八玫降默F(xiàn)象沒有嚴(yán)格的數(shù)據(jù)支持，所以有人認(rèn)為地球科學(xué)不是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，而是一門現(xiàn)象學(xué)的科學(xué)?！闭缬诔缥牡膶W(xué)生、助手、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）龔慶杰教授所說，于崇文先生對地質(zhì)學(xué)的科學(xué)追求是推動地質(zhì)學(xué)從定性描述到定量表征的發(fā)展，即從現(xiàn)象科學(xué)到精確科學(xué)的發(fā)展?？茖W(xué)。

于崇文致力于將基礎(chǔ)自然科學(xué)、非線性科學(xué)和復(fù)雜性理論與地球科學(xué)相結(jié)合，開拓和發(fā)展了5個創(chuàng)新學(xué)術(shù)領(lǐng)域：——地質(zhì)地球化學(xué)多元分析、區(qū)域地球化學(xué)、成礦動力學(xué)?？茖W(xué)、地質(zhì)系統(tǒng)的復(fù)雜性以及成礦系統(tǒng)的復(fù)雜性。

“于老師系統(tǒng)地提出了成礦動力學(xué)的理論體系和方法論，開辟了礦床成因研究的新領(lǐng)域?！饼彂c杰舉了一個例子。巖石或礦石的元素含量變化是定性描述。于老師提出，成礦地質(zhì)體中的元素含量由兩部分組成：本底含量和成礦過程中的疊加含量。研究成礦與勘探，首先要了解背景內(nèi)容。本研究提出的地球化學(xué)背景值經(jīng)驗方程是元素背景含量的定量表示。這也是從現(xiàn)象學(xué)到精確科學(xué)的飛躍。

在進(jìn)行地球化學(xué)動力學(xué)實驗研究時，于崇文還設(shè)計了巖心式高溫高壓水巖反應(yīng)裝置和部分熔融帶凈化實驗裝置。

“從科學(xué)研究的角度來看，老師正在追求一個很少有人涉足、充滿困難的研究領(lǐng)域，但他樂此不疲?！睆埖螺x說，余老師的10本學(xué)術(shù)著作中，有5本是70歲之前出版的，其余都是70歲之前出版的，都是70年代后出版的，特別是《地質(zhì)系統(tǒng)的復(fù)雜性》和《礦床在混沌邊緣分形生長》這兩本大書。010-，每冊二冊，共420萬字?？梢哉f是對地質(zhì)和礦藏復(fù)雜性的全面認(rèn)識。從不同角度重新研究的杰作?！袄蠋煵粫秒娔X，這些字都是他一個人寫的?！?/p>

從教半個多世紀(jì)，開課填補(bǔ)我國地球化學(xué)學(xué)科空白

余崇文還是一位地質(zhì)教育家。

20世紀(jì)50年代，他在國內(nèi)較早開設(shè)了“地球化學(xué)”課程，填補(bǔ)了我國地球化學(xué)學(xué)科的空白，講授了“晶體學(xué)”、“礦物學(xué)”、“數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)”等課程。當(dāng)時我國在教學(xué)內(nèi)容和方法上都是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的。于崇文白天授課，晚上學(xué)習(xí)俄語，試圖將蘇聯(lián)地質(zhì)專業(yè)知識吸收到教學(xué)內(nèi)容中。教學(xué)第一年，于崇文經(jīng)常熬夜寫講義。

在半個多世紀(jì)的教學(xué)實踐中，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。科普博主、古生物學(xué)家邢立達(dá)在微博悼念他，并表示，“我們年輕一代接觸較少，是老師的老師?！?/p>

1991年，張德輝考入中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球化學(xué)專業(yè)，在職攻讀博士學(xué)位，師從于崇文。他回憶說，由于老師經(jīng)常在北京，兩人通過書信來往。當(dāng)時北京豐富的文獻(xiàn)資源是武漢所望塵莫及的。每次需要查閱資料，于崇文都會幫他復(fù)印，仔細(xì)劃線，圈出重點，用紅筆批注，然后通過信件寄出?！澳欠N認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的做學(xué)問精神讓我永遠(yuǎn)難忘?！?/p>

1998年，張德輝來到北京工作，與于崇文一起工作。30年來，兩人一起做項目、一起去實地?！拔业母赣H也是1924年出生的，他對我來說既是老師又是父親?！彼f，于崇文對地球科學(xué)問題的獨特見解和深刻見解，常常在他遇到困難時給予他啟發(fā)?！袄蠋熡掠谔剿鞯木駮r刻激勵著我，讓我不敢懈怠?！?/p>

1998年，于崇文視察江西益陽縣周灘至紅山段。于崇文家人供圖

老年仍堅持出野外

于崇文致力于地球科學(xué)基礎(chǔ)理論研究，走遍祖國山河。

2004年，他和于崇文來到安徽銅陵冬瓜山銅礦。為了獲得第一手資料，他們關(guān)進(jìn)籠子下到礦井800多米深處進(jìn)行觀測。該地區(qū)還有一個大型露天采場。如果想要完整地看到巖石的自然露頭并現(xiàn)場取樣，就需要繞圈下去，距離也會增加。“天氣很熱，老師已經(jīng)80多歲了，但在這種環(huán)境下仍然堅持現(xiàn)場講解，讓我很震驚?！?/p>

張德輝記得，十多年前，他和于崇文帶著學(xué)生到湖南黃沙坪礦山考察?？吹叫碌牡刭|(zhì)現(xiàn)象，大家都很好奇，趕緊向前走去。這時，老師從后面說：“你走得太快了，我追不上?！薄拔疫@才意識到，老師年紀(jì)大了，腿腳也不像以前那么靈活了。”

近年來，于崇文搬進(jìn)療養(yǎng)院后，繼續(xù)思考科學(xué)問題?！袄蠋熣f療養(yǎng)院里還有老物理學(xué)教授，可以向他們請教、學(xué)習(xí)。他希望把物理學(xué)中的孤子、同步等概念引入到地質(zhì)學(xué)中?！?/p>

近兩年來，于崇文久病纏身，過著隱居生活。他至今仍參與學(xué)校的發(fā)展。每當(dāng)他有什么想法和建議，他都會寫下來，交給前來拜訪他的學(xué)生。學(xué)會思考，堅持不懈，探索創(chuàng)新，不斷攀登。龔慶杰說，“老師一生踐行的學(xué)習(xí)工作十六字總結(jié)，是他留給我們的至誠教誨?！?/p>

人物簡介

余崇文1924年出生于上海，祖籍浙江寧波。1950年畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)系，先后任教于北京大學(xué)地質(zhì)系、北京地質(zhì)學(xué)院（武漢地質(zhì)學(xué)院）、中國地質(zhì)大學(xué)。1995年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。是地質(zhì)界著名的地球化學(xué)動力學(xué)家、礦床地球化學(xué)家和地質(zhì)教育家。幾十年來，他一直耕耘在地質(zhì)科技和教育戰(zhàn)線上。一直致力于地球化學(xué)的科研和教學(xué)，為地質(zhì)研究和教育做出了貢獻(xiàn)。事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。

新京報記者張璐

編輯范怡靜校對王欣