校地合作什么意思(校地合作共同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興宣傳稿申論)

隨著我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，國(guó)內(nèi)大學(xué)加快與地方政府合作辦學(xué)，地方政府也千方百計(jì)吸引高水平大學(xué)落戶。

在此過(guò)程中，全國(guó)東中西部地區(qū)高等教育資源的“馬太效應(yīng)”不斷加劇，政府在處理高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系時(shí)也面臨新的考驗(yàn)。

今年4月26日，對(duì)于安徽省天長(zhǎng)市來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得銘記的日子。

這一天，南京信息工程大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南京大學(xué)”）金牛湖產(chǎn)教融合園奠基儀式在我市舉行，這標(biāo)志著這座縣級(jí)市正式迎來(lái)了“南京大學(xué)”?！半p一流”建設(shè)大學(xué)。入駐。

歷史上，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，天長(zhǎng)市成為抗日軍政大學(xué)第八分校所在地。

如今，地區(qū)與“大學(xué)”第二次“聯(lián)姻”，但原因卻截然不同。前者是為了保護(hù)國(guó)家，后者是為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。

事實(shí)上，在國(guó)內(nèi)高校加速向全國(guó)各地布局的背景下，天長(zhǎng)市與南京大學(xué)的此次合作絕非孤例。

特別是近兩年，各地競(jìng)相吸引高水平大學(xué)在當(dāng)?shù)剞k學(xué)或建設(shè)研究機(jī)構(gòu)。

有學(xué)者直言，高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“蜜月期”已經(jīng)到來(lái)。

這是真的嗎？

蜜月與爭(zhēng)奪

奠基儀式上，天長(zhǎng)市委副書記、市長(zhǎng)何家平在致辭中介紹，2019年9月，天長(zhǎng)市政府與南京大學(xué)以中央《長(zhǎng)三角》一體化規(guī)劃綱要為契機(jī)，簽訂校地合作協(xié)議。

他們進(jìn)行初步溝通、簽署協(xié)議、推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)期，也是國(guó)內(nèi)高校與各地互動(dòng)最頻繁的時(shí)期。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者簡(jiǎn)單梳理了2019年1月以來(lái)國(guó)內(nèi)媒體披露的相關(guān)信息。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，短短一年多時(shí)間，國(guó)內(nèi)已有約13所大學(xué)與地方政府進(jìn)行了相關(guān)互動(dòng)。

也就是說(shuō)，平均來(lái)說(shuō)，一條涉及校地合作的新聞，不到一個(gè)半月就會(huì)在媒體上刊登。

例如，就在天長(zhǎng)市與南京大學(xué)舉行奠基儀式前三天，肇慶市與香港公開大學(xué)遠(yuǎn)程簽署協(xié)議，共辦香港公開大學(xué)（肇慶）；2020年河南省“兩會(huì)”期間，河南省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華透露，該省正在與北京師范大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校對(duì)接中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在河南設(shè)立研究院或分校；今年4月，安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院調(diào)往安徽省，針對(duì)這一事件，安徽多個(gè)地級(jí)市甚至發(fā)起了“戰(zhàn)斗”……

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光利在接受《中國(guó)科學(xué)報(bào)》采訪時(shí)表示，這一現(xiàn)象的背后，意味著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)到了新的階段。

“經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)正在向高端水平轉(zhuǎn)型升級(jí)，東部地區(qū)甚至可以說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。”

周光利表示，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越明顯，很多地方政府也看到了這一點(diǎn)。也正因如此，優(yōu)質(zhì)高等教育資源的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)陳濤是一位學(xué)者，他將這場(chǎng)斗爭(zhēng)稱為“蜜月期”。

他在文章中寫道：“今天的高等教育不是昨天，今天的大學(xué)也不是昨天。隨著高等教育不斷深度融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用日益凸顯?！币簿褪钦f(shuō)，高等教育的“生產(chǎn)力”屬性日趨緊張，縱觀國(guó)內(nèi)外高等教育，無(wú)論是西方的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，還是我國(guó)的產(chǎn)教融合發(fā)展，高等教育與生產(chǎn)力的關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了歷史性的‘蜜月期’?！?/p>

“可以說(shuō)，大學(xué)已成為集群網(wǎng)絡(luò)的核心節(jié)點(diǎn)，高等教育已成為產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新要素?！标悵诮邮懿稍L時(shí)說(shuō)道。

2017年4月，電子科技大學(xué)與四川省宜賓市政府簽署協(xié)議，共建電子科技大學(xué)宜賓研究院。

宜賓市政府引進(jìn)電子科技大學(xué)的目的非常明確。——利用電子科技大學(xué)在IT領(lǐng)域的科研能力，可為全市180多家智能終端企業(yè)提供“對(duì)口支持”。同時(shí)，電子科技大學(xué)可以讓科研和教學(xué)盡可能貼近豐富的產(chǎn)業(yè)。集中區(qū)。

“這一定是一個(gè)大趨勢(shì)?！?/p>

宜賓研究院院長(zhǎng)高春明在接受采訪時(shí)表示，當(dāng)前國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段后，研發(fā)機(jī)構(gòu)與生產(chǎn)機(jī)構(gòu)的距離成為瓶頸。

“兩者應(yīng)該是‘背靠背’。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這種趨勢(shì)也是不可避免的?！备叽好髡f(shuō)道。

理性與盲目

電子科技大學(xué)與宜賓市的合作有很強(qiáng)的目的性，但如果把視野擴(kuò)大到全國(guó)，情況就有些不同了。

多年來(lái)，周廣利一直在觀察學(xué)校與地方的相關(guān)合作。他表示，在大學(xué)與地方政府的合作中，雙方的訴求完全不同?！暗胤较Ｍㄟ^(guò)合作為自己引進(jìn)好的教育資源甚至好的大學(xué)，而大學(xué)則希望擴(kuò)大辦學(xué)空間，更直接的目的是獲得資金和土地?！辈贿^(guò)，兩方博弈的最終結(jié)果，一定是地方政府實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

“原因很簡(jiǎn)單，地方政府劃撥給高校的土地是國(guó)有資產(chǎn)，不屬于高校所有，高校只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)。而且，由于在政策的影響下，高校辛辛苦苦創(chuàng)辦的機(jī)構(gòu)（特別是分校）最終會(huì)被摧毀，與母機(jī)構(gòu)分離，因?yàn)楫惖剞k學(xué)不受現(xiàn)有政策的認(rèn)可，也沒有成功的案例。之前的案例?！?/p>

周光利表示，必須承認(rèn)，目前的高校布局有利于國(guó)家層面優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡分配，但對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，最終只能是“竹籃打水”?；@子里卻一無(wú)所獲”。

既然如此，為什么高校還對(duì)此趨之若鶩呢？

“很多大學(xué)在其他地區(qū)的布局，實(shí)際上是一種市場(chǎng)行為，具有一定的盲目性?！?/p>

周光利表示，正是因?yàn)橐恍└咝Ｅc地方政府合作的主要目的是“圈錢”、“圈資源”，所以這種合作缺乏針對(duì)性。同時(shí)，也在一定程度上加劇了優(yōu)質(zhì)教育資源向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)的集中。從而導(dǎo)致東中西部地區(qū)高等教育發(fā)展進(jìn)一步不平衡。

東西部地區(qū)吸引優(yōu)質(zhì)教育資源的“馬太效應(yīng)”在這波“校地合作浪潮”中表現(xiàn)得十分明顯。

以記者一年來(lái)整理的相關(guān)信息為例，13條新聞中，新聞中的合作教學(xué)科研機(jī)構(gòu)有11個(gè)位于中東部地區(qū)。西部地區(qū)僅吸引了兩所合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，其中一所是“較西部”的甘肅到“較西部”的四川。

對(duì)此，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)管理學(xué)院教授劉西林表示，當(dāng)前的“馬太效應(yīng)”除了一些非理性因素外，也存在一些合理因素。

“發(fā)展越快，對(duì)科技和教育的需求就越迫切。然而，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地方，并不一定是教育最發(fā)達(dá)的地方。這是當(dāng)前中東部地區(qū)大力引進(jìn)高等教育資源的更深層次原因?！?/p>

劉喜林表示，這方面最典型的例子是廣東省和浙江省，這兩個(gè)省份也是引進(jìn)高等教育資源力度最大的地區(qū)之一。

此外，當(dāng)前西部地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏的另一個(gè)重要原因是資金匱乏。

2019年，國(guó)家財(cái)政投入“雙一流”建設(shè)約200億元，直接帶動(dòng)地方投資300億元。

其中，僅廣東省就占了130億元。

不同省份和地區(qū)之間教育投入差距明顯。

2019年7月，寧夏回族自治區(qū)政府與中國(guó)人民大學(xué)簽署協(xié)議《共建中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)框架協(xié)議》。雙方將在寧夏中國(guó)人民大學(xué)下設(shè)立一所中外高等教育合作機(jī)構(gòu)。

據(jù)記者查閱的信息，人大也是近一年來(lái)唯一一所在西部地區(qū)開設(shè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的東部重點(diǎn)大學(xué)。

“在這次合作中，寧夏回族自治區(qū)政府投入不了多少錢?！?/p>

周光利說(shuō)，相比之下，中國(guó)人民大學(xué)與蘇州的合作項(xiàng)目，蘇州市政府的投資之大，幾乎可以讓人們拎包入住。這說(shuō)明西部地區(qū)并非完全缺乏高等教育。教育是對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的巨大支撐，但提供財(cái)政支持確實(shí)很難。

事實(shí)上，如果高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，甚至超出區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，造成“教育過(guò)度”，那么高等教育甚至可能成為區(qū)域發(fā)展的負(fù)擔(dān)。

周光利說(shuō)，高等教育領(lǐng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展最典型的省份是陜西省。“陜西的高等教育資源大概排在全國(guó)前五位，但其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平明顯滯后于高等教育發(fā)展水平，高等教育資源優(yōu)勢(shì)尚未轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。”

在工作中，劉錫林經(jīng)常與西部地區(qū)和一些中部地區(qū)的有關(guān)人士進(jìn)行交流?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，我感覺西部地區(qū)的教育和人才確實(shí)存在一定程度的空心化，展望未來(lái)，這可能是我們發(fā)展面臨的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。”劉西林說(shuō)道。

增量與存量

對(duì)于中國(guó)人民大學(xué)與寧夏回族自治區(qū)的合作，周光利坦言，中國(guó)人民大學(xué)此舉“具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感”。

他解釋說(shuō)，寧夏作為世界三大葡萄酒產(chǎn)區(qū)之一，葡萄酒產(chǎn)業(yè)良好，但其產(chǎn)品的國(guó)際聲譽(yù)遠(yuǎn)不如法國(guó)等國(guó)外葡萄酒產(chǎn)區(qū)。

為加快全區(qū)葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展，寧夏自治區(qū)政府主動(dòng)與全國(guó)人大聯(lián)手，借助學(xué)校雄厚的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科基礎(chǔ)，特別是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科，共同建立教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)寧夏本土人才，對(duì)接世界頂尖水平的科研實(shí)力。

“在這個(gè)過(guò)程中，人大的目的只有一個(gè)，就是支持本土產(chǎn)業(yè)。這實(shí)際上體現(xiàn)了一種社會(huì)責(zé)任?！?/p>

周光利表示，現(xiàn)階段，大學(xué)在全國(guó)的布局確實(shí)是一種市場(chǎng)行為，需要考慮一定的經(jīng)濟(jì)因素，但同時(shí)大學(xué)也不應(yīng)該忘記自己的社會(huì)責(zé)任。

采訪中，高春明也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)。

“如果高校的布局總是以金錢為中心，中東部地區(qū)當(dāng)然是最佳選擇；但如果高校根據(jù)某個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)選擇區(qū)域，那么西部地區(qū)實(shí)際上包含著有很多資源需要開發(fā)。”

高春明說(shuō)，作為生產(chǎn)線自動(dòng)化研究專家，他曾經(jīng)參觀過(guò)位于四川德陽(yáng)的一家企業(yè)。

當(dāng)他聽完公司的介紹后，得知這家不起眼的公司居然是國(guó)內(nèi)某加工領(lǐng)域的龍頭企業(yè)，給他留下了深刻的印象。

“這說(shuō)明我國(guó)不同地區(qū)的產(chǎn)業(yè)能力差異很大，并不是所有行業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)都集中在東部。對(duì)此，我相信國(guó)家也不愿意把雞蛋放在一個(gè)籃子里。因此“，政府需要有一定的計(jì)劃。”高春明說(shuō)。

近年來(lái)，為促進(jìn)西部地區(qū)高等教育發(fā)展，國(guó)家還采取了一系列措施，如在“雙一流”建設(shè)中給予西部地區(qū)高校一定名額等。

陳濤接受采訪時(shí)表示，對(duì)于西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，在大力引進(jìn)人才等資源的同時(shí)，也要挖掘現(xiàn)有資源的利用價(jià)值。

“經(jīng)過(guò)一兩輪資源引進(jìn)后，現(xiàn)在我們應(yīng)該深入思考如何將引進(jìn)的人才等資源與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展深度融合，這是一個(gè)治理問(wèn)題?！标悵硎?，要利用好“存量”，而不是簡(jiǎn)單地盲目做“加法”。

事實(shí)上，對(duì)于全國(guó)各地頻頻宣稱“建設(shè)新大學(xué)”的做法，此前就有學(xué)者提出質(zhì)疑：“不是在現(xiàn)有大學(xué)的基礎(chǔ)上提高辦學(xué)質(zhì)量，而是建設(shè)一所新大學(xué)”。主要考慮是“老牌大學(xué)辦學(xué)理念陳舊，受傳統(tǒng)體制束縛，改革難以突破，而新式大學(xué)是一張白紙，可以推動(dòng)改革。但問(wèn)題是”“建設(shè)新大學(xué)還需要改革，而‘老’大學(xué)做不到這一點(diǎn)。所進(jìn)行的改革能在新大學(xué)繼續(xù)下去嗎？”

“我們不能否認(rèn)，西方大學(xué)在國(guó)家政策的支持下，依靠自身努力取得了成績(jī)，但同時(shí)，國(guó)家層面也必須鼓勵(lì)像人大這樣的‘逆行者’到西方辦學(xué)。畢竟，這樣的事情可以提高西方的高等教育水平，這種做法在一定程度上不符合市場(chǎng)規(guī)律，指望大學(xué)有這樣的‘意識(shí)’是不現(xiàn)實(shí)的?！敝芄饫f(shuō)道。

單點(diǎn)與全局

在高春明看來(lái)，自2017年成立以來(lái)，他的宜賓研究院與宜賓市的合作非常愉快。不過(guò)，為了更好地加強(qiáng)技術(shù)落地，宜賓研究院也在與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行探討，希望后者可以在當(dāng)?shù)卦O(shè)立研究機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)對(duì)接。

“我們需要形成共識(shí)，大學(xué)教師的科研成果普遍停留在實(shí)驗(yàn)室水平，很少直接達(dá)到工業(yè)水平。也就是說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)向工業(yè)技術(shù)的轉(zhuǎn)化需要專門人才?！?/p>

高春明表示，這方面的人才不一定需要高學(xué)歷，但必須熟悉與實(shí)際生產(chǎn)能力相關(guān)的行業(yè)技術(shù)，從而與大學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)形成互補(bǔ)的研發(fā)-轉(zhuǎn)化體系。

在大學(xué)與地方政府的合作過(guò)程中，系統(tǒng)化建設(shè)的需要并非科研機(jī)構(gòu)所獨(dú)有。采訪中，周光利甚至坦言，地方政府在規(guī)劃區(qū)域內(nèi)大學(xué)布局時(shí)最大的問(wèn)題之一就是習(xí)慣于“單點(diǎn)突破”，沒有整體意識(shí)。

“目前，我國(guó)很多地方政府傾向于重點(diǎn)建設(shè)和扶持某所地方大學(xué)，但任何一所大學(xué)都只是整個(gè)地區(qū)發(fā)展的一個(gè)‘要素’?！敝芄饫硎荆嬲龠M(jìn)一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，就必須建立適合該地區(qū)的高等教育體系。

即根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，配置多所不同層次、不同類型的學(xué)校，根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，促進(jìn)區(qū)域高等教育體系的多元化。

在這方面，廣東省的做法值得借鑒。

2019年1月，廣州市政府發(fā)布《廣州綜合交通樞紐總體規(guī)劃（2018—2035年）》。

按照規(guī)劃，廣州將在2035年建成全球交通樞紐。但廣東省目前尚無(wú)高水平交通大學(xué)。

基于此，廣州市政府在發(fā)布規(guī)劃時(shí)正式批準(zhǔn)成立廣州交通大學(xué)。

除了按照“世界一流院?！睒?biāo)準(zhǔn)設(shè)立的廣州交通大學(xué)外，廣東省還擁有覆蓋交通運(yùn)輸相關(guān)專業(yè)的普通院?！啊獜V東工業(yè)大學(xué)”、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。專門培養(yǎng)相關(guān)高職人才的院校，以及相關(guān)中等職業(yè)學(xué)校、——廣州交通職業(yè)學(xué)校，甚至專門培養(yǎng)交通技術(shù)人才的廣東交通技師學(xué)院，圍繞大交通行業(yè)形成了完整的人才培養(yǎng)體系。

“作為我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，廣東對(duì)層次型人才的需求比其他地方更為迫切，這也導(dǎo)致其更加注重整體高等教育體系的建立。這個(gè)體系也值得其他地方政府借鑒。”劉西林說(shuō)道。

陳濤在采訪中表示，地方政府在吸引高等教育資源的同時(shí)，需要建立和形成區(qū)域教育體系。同時(shí)，突破大學(xué)所在地的行政區(qū)劃壁壘，使高等教育成為區(qū)域公共資源。

“當(dāng)前，我國(guó)不同地區(qū)已經(jīng)形成了一定的城市群，這種新型城鎮(zhèn)化發(fā)展模式的出現(xiàn)有其自身的發(fā)展規(guī)律，但高等教育如何適應(yīng)城市群的發(fā)展，對(duì)地方政府治理提出了挑戰(zhàn)。”

陳濤表示，比如在職稱問(wèn)題上，不同城市對(duì)于相關(guān)人員的職稱評(píng)定會(huì)有各自的地方性規(guī)定。在這些規(guī)定統(tǒng)一之前，人才的自由流動(dòng)自然會(huì)受到限制。

“城市和地區(qū)有各自的發(fā)展規(guī)律，但高等教育的融合發(fā)展可能與當(dāng)前城鎮(zhèn)化的規(guī)律相沖突。我們是固守老路還是積極創(chuàng)新？歸根結(jié)底，這是一個(gè)執(zhí)政慣性的問(wèn)題?！蹦芊裢黄疲窟@種慣性是對(duì)地方政府治理的考驗(yàn)。陳濤說(shuō)道。

近期校地合作重大事件

2019年1月，東南大學(xué)與江蘇省無(wú)錫市簽署協(xié)議，啟動(dòng)?xùn)|南大學(xué)無(wú)錫國(guó)際校區(qū)建設(shè)。

2019年1月，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)寧波材料工程研究所正式開工建設(shè)。

2019年4月，杭州市政府、浙江省教育廳與北京航空航天大學(xué)簽署合作框架協(xié)議，共建中法航空大學(xué)。

2019年6月，天津大學(xué)新校區(qū)落戶福建省福州市。

2019年7月，寧夏回族自治區(qū)與中國(guó)人民大學(xué)共建中外高等教育合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

2019年9月，蘭州大學(xué)與加州大學(xué)伯克利分校、華西希望集團(tuán)、眉山四方研究院簽署合作協(xié)議。

2019年12月，浙江科技大學(xué)余杭校區(qū)開工建設(shè)。

2020年1月，河南省教育廳透露，該省正在與國(guó)內(nèi)多所大學(xué)對(duì)接，在河南設(shè)立研究院或分校。

2020年4月，南京信息工程大學(xué)金牛湖產(chǎn)教融合園在安徽省天長(zhǎng)市開工建設(shè)。

2020年4月，電子科技大學(xué)與浙江省衢州市共建長(zhǎng)三角研究院（衢州）。

2020年4月，東北大學(xué)佛山研究生院建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及工程可行性報(bào)告通過(guò)審查。

2020年4月，廣東省肇慶市與香港公開大學(xué)簽署協(xié)議，共辦香港公開大學(xué)（肇慶）。

2020年5月，山東省煙臺(tái)市教育局透露，該市目前正在開展知名大學(xué)走訪，未來(lái)將重點(diǎn)引進(jìn)西部或西南地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》（2020-05-12第5版大學(xué)）