從技校生到大國(guó)工匠閱讀答案(從技校出來(lái)的名人)

原標(biāo)題：從技校到世界冠軍，這對(duì)1995年出生的師徒是如何做到的？

中新網(wǎng)北京11月24日電(記者袁秀月)10月中旬，來(lái)自20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的40余名頂尖技能選手齊聚德國(guó)萊昂貝格。這里是2022年世界技能大賽數(shù)控專場(chǎng)賽車床、數(shù)控銑削比賽的舉辦場(chǎng)地。

經(jīng)過六天的角逐，1999年出生的中國(guó)選手周楚杰奪得數(shù)控銑削項(xiàng)目金牌，從而完成了中國(guó)在該項(xiàng)目上的“四連冠”。

對(duì)于周楚杰來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難忘的時(shí)刻。和他一樣興奮的還有他的教練、廣東機(jī)械技師學(xué)院教師楊登輝。五年前，20歲的楊登輝也曾在這項(xiàng)賽事中奪得金牌，并榮獲“中國(guó)隊(duì)全國(guó)最佳獎(jiǎng)”。

上技校，學(xué)習(xí)技能，登上世界技能巔峰……1995年出生的師徒兩人走上了不同的人生道路。

周楚杰獲得世錦賽數(shù)控銑削項(xiàng)目金牌。照片由受訪者提供

技能大賽怎么比？

世界技能大賽（以下簡(jiǎn)稱世界技能大賽）每?jī)赡昱e辦一屆，被譽(yù)為“世界技能奧運(yùn)會(huì)”。它是當(dāng)今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)的職業(yè)技能大賽。受疫情影響，2022年世界技能大賽專項(xiàng)比賽將于9月中旬至11月下旬在15個(gè)國(guó)家舉行。其中，周楚杰參加的數(shù)控銑削項(xiàng)目是中國(guó)代表團(tuán)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

數(shù)控銑削是操作數(shù)控銑床去除材料以制造零件的競(jìng)賽。它與人們的生活密切相關(guān)。正如楊登輝所說(shuō)，我們手機(jī)的鋁合金邊框是利用數(shù)控機(jī)床一體成型的。我們使用的塑料杯模具是使用數(shù)控銑床加工的。此外，還有汽車零部件、軍工零部件等。零部件加工等

這個(gè)項(xiàng)目有點(diǎn)特別。一些參賽者曾將數(shù)控銑削與3D打印技術(shù)進(jìn)行比較。3D打印是一點(diǎn)一點(diǎn)地添加材料來(lái)生成所需的零件，而數(shù)控銑削則恰恰相反?！斑@就像雕刻一樣，給你一塊空白，你必須去掉多余的部分，讓它成為一個(gè)零件?！?/p>

周楚杰在比賽中。照片由受訪者提供

在世界大賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽者收到圖紙和材料后，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制定工藝、模型和程序，最后通過機(jī)床加工出精密零件。根據(jù)要求，精度必須控制在0.02毫米以內(nèi)，小于頭發(fā)絲直徑的1/3。

達(dá)到圖紙要求的精度并保證零件不變形并不容易。溫度、切削力、夾緊力……都是影響因素。更重要的是，選手要經(jīng)過三個(gè)模塊的考核，歷時(shí)6天，心理素質(zhì)也非常關(guān)鍵。

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，周楚杰抱著爭(zhēng)先恐后的心態(tài)，有辦法去競(jìng)爭(zhēng)。

世錦賽前他們一共經(jīng)歷了18輪選拔，周楚杰在18輪比賽中的成績(jī)基本沒有變化，保持在“90分的水平”。按照他的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)“并沒有那么高”。但勝利在于保持水平、表現(xiàn)穩(wěn)定。

在德國(guó)萊昂貝格，周楚杰并沒有太大的壓力。他訓(xùn)練如常，最終以8分的優(yōu)勢(shì)奪得金牌。身穿中國(guó)代表隊(duì)隊(duì)服、手持國(guó)旗的周楚杰在與各國(guó)選手握手后站在舞臺(tái)中央。

周楚杰獲得世錦賽數(shù)控銑削項(xiàng)目金牌。照片由受訪者提供

金牌是如何得來(lái)的？

楊登輝能理解那難忘的時(shí)刻。五年前，他在第44屆世界錦標(biāo)賽數(shù)控銑削項(xiàng)目上奪得金牌，擊倒了長(zhǎng)期占據(jù)金牌榜頭把交椅的韓國(guó)選手。

楊登輝更能體會(huì)這一刻背后的艱辛。留校任教后，先后教過6名學(xué)生。多年來(lái)，我一直從早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。每天，幾乎沒有寒暑假。我每年訓(xùn)練320到30天。

楊登輝獲得第44屆世界錦標(biāo)賽數(shù)控銑削項(xiàng)目金牌。照片由受訪者提供

他向中新網(wǎng)記者介紹了學(xué)校的培養(yǎng)選拔機(jī)制。剛?cè)雽W(xué)的普通學(xué)生，第一年必須學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，然后開始參加競(jìng)技班的試鏡。如果有十多個(gè)班級(jí)報(bào)名，第一輪會(huì)從兩個(gè)班級(jí)中選拔出100人左右。學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域最優(yōu)秀的老師給他們上理論課和實(shí)踐課，考察學(xué)生的勤奮能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、思維邏輯等。兩個(gè)月后，又選了一個(gè)班，這50人開始學(xué)習(xí)數(shù)控車床，實(shí)現(xiàn)了從手工編程到軟件編程的轉(zhuǎn)變。這個(gè)過程持續(xù)了三個(gè)月，然后選拔了一半，留下二十多人分到各個(gè)項(xiàng)目。競(jìng)賽班實(shí)行梯隊(duì)培養(yǎng)模式。每位老師負(fù)責(zé)大約五名學(xué)生。每個(gè)項(xiàng)目根據(jù)不同的學(xué)習(xí)水平分為三個(gè)等級(jí)。

為了讓競(jìng)技班的低年級(jí)學(xué)生能夠快速成長(zhǎng)，教練會(huì)讓他們參加各種比賽，促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過兩三年的歷練，這些“新兵”將逐漸成長(zhǎng)為能夠代表學(xué)校參加比賽的選手。然后，經(jīng)過省和國(guó)家的層層選拔，就有可能成為代表中國(guó)的球員。新手要成為世錦賽選手至少需要5到6年的時(shí)間。

楊登輝在訓(xùn)練中。照片由受訪者提供

在很多人看來(lái)，職業(yè)教育的門檻相對(duì)較低。事實(shí)上，成為頂尖人才并不容易。訓(xùn)練過程漫長(zhǎng)而枯燥，淘汰率也相當(dāng)高。

要想堅(jiān)持下去，必須靠興趣。比如周楚杰就喜歡研究技術(shù)。其他人認(rèn)為數(shù)控銑削需要高精度，但他覺得它很有吸引力。制作令自己滿意的零件讓他有成就感。

其次，你必須能夠應(yīng)對(duì)挫折。楊登輝小時(shí)候好動(dòng)、貪玩。2016年參加廣東省世錦賽選拔賽時(shí)，因失誤只獲得第三名。這次失敗，只是讓他從此更加努力，更加注重細(xì)節(jié)。

第三，一定要坐穩(wěn)。長(zhǎng)期、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，讓周楚杰屢次遭遇技術(shù)瓶頸，產(chǎn)生“無(wú)法繼續(xù)練習(xí)”的想法。每次他都會(huì)通過跑步來(lái)放松心情、緩解壓力。

楊登輝在訓(xùn)練中。照片由受訪者提供

“雞蛋從里面打破，就會(huì)變成生命，從外面打破，就會(huì)變成食物?！痹跅畹禽x看來(lái)，一名頂尖球員不僅要依靠學(xué)校老師的培養(yǎng)，更要依靠自己的探索和思考，這樣才能走得更遠(yuǎn)。

如何把每個(gè)部分都做好？楊登輝的回答是“用心去做”。這四個(gè)字也成為了徒弟周處杰自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

楊登輝、周楚杰。照片由受訪者提供

如何破解“寧可送外賣都不愿意進(jìn)廠”？

拿了金牌，下一步怎么辦？

周處杰表示，希望能像楊登輝教練一樣成為一名老師，培養(yǎng)下一個(gè)世界冠軍。

2021年發(fā)布的《世界技能大賽參賽選手職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查研究》中提到，世錦賽選手獲獎(jiǎng)后留在學(xué)校任教或到工作場(chǎng)所任教的比例達(dá)到73%，表明這些相對(duì)稀缺的高技能人才受到國(guó)家的高度重視。他們的地點(diǎn)。

近年來(lái)，國(guó)家不斷加大對(duì)技能人才培養(yǎng)的政策支持，職業(yè)教育發(fā)展向好。

在訓(xùn)練中，周楚杰能夠直觀地感受到這種變化。以前夏天培訓(xùn)的時(shí)候，車間里很熱，現(xiàn)在安裝了空調(diào)，車間里的燈光也比以前明亮了很多。

周楚杰在訓(xùn)練中。照片由受訪者提供

但目前，很多人對(duì)學(xué)習(xí)職業(yè)技能仍存有偏見，甚至出現(xiàn)“年輕人寧愿送外賣，也不去工廠打工”的現(xiàn)象。

對(duì)于楊登輝來(lái)說(shuō)，這并不難理解。最直接的原因就是收入低。他表示，相對(duì)而言，我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)和高附加值產(chǎn)品企業(yè)較少，仿制、貼牌生產(chǎn)企業(yè)較多。因此，技能型人才的就業(yè)也呈現(xiàn)出特殊的情況。只有非常優(yōu)秀的技術(shù)人員才能拿到比較好的工資，而普通工人掙得不多。

此外，他還提到了職業(yè)教育存在的一些問題，比如一些職業(yè)學(xué)校教授的技能與社會(huì)需求脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難；許多技能型人才擁有豐富的操作技能，但缺乏專業(yè)理論知識(shí)，想再讀一個(gè)學(xué)位。步驟非常困難；企業(yè)與職業(yè)學(xué)校的合作可以進(jìn)一步深化等。

“其實(shí)，有一技之長(zhǎng)就好，而且年紀(jì)越大，越受歡迎?！睏畹禽x說(shuō)，他的幾個(gè)學(xué)生并不擔(dān)心找不到工作。他們有的去私營(yíng)企業(yè)培訓(xùn)，有的被重點(diǎn)軍工企業(yè)聘用，有的去學(xué)校當(dāng)老師。不少寒門學(xué)子也通過學(xué)習(xí)技能成才，改變了家庭的命運(yùn)。

他認(rèn)為，隨著中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，技能與知識(shí)兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才將越來(lái)越受歡迎。（完）返回搜狐查看更多

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