小學(xué)三年級奧數(shù)視頻，小學(xué)三年級奧數(shù)視頻免費(fèi)教程全集

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三年級奧數(shù)怎樣學(xué)更高效？

1.總結(jié)舊知識，積累新知識

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識，直接決定能否更好的理解新知識。而重溫舊知識最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學(xué)過的知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對于不熟熟悉的地方反復(fù)練習(xí)，盡量對所有知識點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的了解。

　　不論是報(bào)班還是自學(xué)，一定要注重三年級新知識的積累。三年級有大量的新知識拓展出全新的知識范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學(xué)生投入更多的精力。同時(shí)，這些新知識點(diǎn)也是小學(xué)奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，所以積累新知識是非常有必要的。

　　2.要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)進(jìn)步的至關(guān)要素。有好多家長為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)這樣許諾：如果這次考試達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，就會(huì)給你怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)。一兩次孩子可能會(huì)從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會(huì)將這樣的獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成一種學(xué)習(xí)的必須，一旦這種獎(jiǎng)勵(lì)有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學(xué)習(xí)上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點(diǎn)上應(yīng)注意，同時(shí)，也有助于幫助孩子樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.要夯實(shí)基礎(chǔ)，重視計(jì)算能力

　　計(jì)算問題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學(xué)生很難對它產(chǎn)生興趣。然而計(jì)算能力又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動(dòng)腦能力的話，那么計(jì)算就可以說是當(dāng)之無愧的動(dòng)手能力。想要把一個(gè)正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過準(zhǔn)確的計(jì)算。無數(shù)的事實(shí)也表明，計(jì)算能力出眾的學(xué)生，更適應(yīng)高年級奧數(shù)的學(xué)習(xí)，也更容易在奧數(shù)競賽中取得優(yōu)異的成績。所以若要夯實(shí)基礎(chǔ)，首先重視計(jì)算能力。

　　4.要把握重點(diǎn)，應(yīng)用題是關(guān)鍵

　　三年級將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點(diǎn)知識點(diǎn)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級同學(xué)奧數(shù)成績不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識掌握不牢靠

三年級奧數(shù)題型歸納？

三年級的奧數(shù)題類型包括：加減法運(yùn)算、乘除法運(yùn)算、數(shù)學(xué)思維、數(shù)軸和坐標(biāo)系、數(shù)學(xué)應(yīng)用、圖形與幾何、四則運(yùn)算等。這些題型都是小學(xué)三年級奧數(shù)的主要?dú)w納，其中加減法運(yùn)算是最基本的，而數(shù)學(xué)思維則是最難的。

小學(xué)三年級有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)嗎？孩子比較皮坐不住的那種？

奧數(shù)，主要是訓(xùn)練人的邏輯思維能力。 學(xué)習(xí)奧數(shù)是好還是壞，關(guān)鍵要看學(xué)習(xí)個(gè)體的情況來定。

如果學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)對邏輯思維訓(xùn)練本身就比較感興趣，而且也具備一定基礎(chǔ)，則會(huì)感覺如虎添翼，如魚得水，基本上不會(huì)有什么壞處。

如果是對邏輯思維比較弱的同學(xué)，則會(huì)感覺負(fù)擔(dān)很重，浪費(fèi)精力，而且也大大占用了發(fā)展其他愛好的時(shí)間，并且也沒有得到應(yīng)有的收獲。

所以，決定是否學(xué)習(xí)奧數(shù)前，最好能做一次鑒別。 三年級的孩子可以學(xué)習(xí)奧數(shù)了，這個(gè)年齡孩子思維相當(dāng)活躍，有利于邏輯能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。實(shí)際上，很多孩子二年級甚至更早就開始了這方面訓(xùn)練。具體要結(jié)合孩子接受能力來做決定。 學(xué)習(xí)奧數(shù)，一個(gè)是注意鑒別孩子是否適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，另一個(gè)是要注意循序漸進(jìn)，不能趕鴨子上架，也不能急于求成，那樣往往會(huì)拔苗助長，適得其反。

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