六年級上冊奧數(shù)試卷，六年級上冊奧數(shù)試卷及答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于六年級上冊奧數(shù)試卷的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹六年級上冊奧數(shù)試卷的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)差，該怎么輔導(dǎo)？
數(shù)學(xué)差分為兩種，第一種是幾年來一直比較差，第二種是最近一段時間比較差。
對于第一種情況，說句實在話，很難上來，因為幾年來，你很多知識都不明白，而六年級的學(xué)習(xí)是要在已經(jīng)學(xué)過知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，夸張點說，就如同你從六年級直接上九年級學(xué)習(xí)一樣，但也不是絕對的，如果你家孩子從此刻開始加倍努力學(xué)習(xí)，把幾年來落下的知識在放學(xué)回家之后進(jìn)行補(bǔ)救，遇到不明白的問題，及時詢問老師，我想是可以補(bǔ)上來的，這需要堅強(qiáng)的毅力和比別人多幾倍的努力才行，要看你家孩子能否做到，否則會一直差下去！
對于第二種情況，雖然沒有太大問題，但也不可忽視，否則孩子的成績拉下來太多就麻煩了，這種情況的孩子可能是最近沒認(rèn)真聽課，或者是家長最近沒有重視孩子，也可能是其他原因，但無論什么原因，孩子的基礎(chǔ)不差，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一補(bǔ)就可以提上來，孩子可以利用課間休息時間，詢問老師，家長在家里也應(yīng)當(dāng)積極的教育和監(jiān)督，并且定期的與老師進(jìn)行溝通，全面掌握孩子的情況，我想通過家校共同努力，這種孩子一定能夠把成績提上來！
總之，孩子在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，跟著老師的思路，不明白的知識在課下及時詢問，孩子在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長予以監(jiān)督，在任何年級都不會差，如果孩子的成績一直比較好，看看我講的一些奧數(shù)題，可以讓你的孩子更加優(yōu)秀。
家長是否了解孩子為什么差？有的是因為討厭數(shù)學(xué)這門學(xué)科，有的是因為基礎(chǔ)差，有的是因為對數(shù)學(xué)老師的逆反心理導(dǎo)致數(shù)學(xué)差，有的是因為對數(shù)學(xué)老師講課不適應(yīng)，等等。
當(dāng)家長了解孩子數(shù)學(xué)差的原因后，必須有針對性地進(jìn)行心理開導(dǎo)。開導(dǎo)時一定要與孩子充分交流，不能只是一味講空洞的理論，畢竟只是小學(xué)生。能結(jié)合著孩子的具體情況有針對性講一些名人故事，效果會更好。
學(xué)生思想端正了，就是針對性地輔導(dǎo)。不能籠統(tǒng)地說數(shù)學(xué)差，要明確知道差在哪方面，差在哪個知識點。如何科學(xué)判斷？
讓學(xué)生獨立做一張試卷，做完之后，家長認(rèn)真改一遍，對學(xué)生在試卷出現(xiàn)的問題要明確標(biāo)注出來。
接下來與孩子共同分析出現(xiàn)錯誤的原因。如果錯誤很多，就一個一個錯誤分析，分析清楚后，家長配合孩子，一個一個問題解決。
解決辦法是先看書上的講解，再看書上的例題。仿照例題再把錯誤的題目重做一遍。如里重做對了，說明看書看例題理解了。這時候，不能到此為止，而要趁熱打鐵，把原來沒理解、沒掌握、不會應(yīng)用的知識再及時強(qiáng)化鞏固，如有必要，找同類型試題再來強(qiáng)化練習(xí)。
照此方法，一個個知識點掌握了、會運(yùn)用了，等一個小的知識模塊學(xué)完了，做一下總結(jié)，制成一個小的思維導(dǎo)圖。
如此逐次推進(jìn)，很多知識學(xué)會了，學(xué)生自然數(shù)學(xué)能力就提高了，數(shù)學(xué)成績自然就提高。
最好的辦法是家長幫助孩子完成這樣的學(xué)習(xí)過程。小學(xué)數(shù)學(xué)真的是：會者不難，難者不會。
家長一定要有耐心，不能急躁。
我是：岳飛的飛。
歡迎關(guān)注我，歡迎與我交流。
我會盡力而為的。
首先，輔導(dǎo)學(xué)生的時候，要有足夠的耐心。如果學(xué)生的基礎(chǔ)本身就差，對于數(shù)學(xué)有一種畏懼的心情，這個時候家長一定要有足夠的耐心，心平氣和——之前在網(wǎng)上看到輔導(dǎo)孩子功課而住院的家長，真是辛苦了。
其次，一層層的分析，找到數(shù)學(xué)差的根源。有時候六年級的數(shù)學(xué)差，可能是因為之前某個知識點忘記了，或者沒能理解，就這樣糊里糊涂的升了年級，之前的知識點和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)多少是有一些聯(lián)系的，找到根源，可能孩子數(shù)學(xué)差的原因，在三四年級。
最后，引導(dǎo)式讓孩子主動思考。輔導(dǎo)孩子功課的時候，一定有要反復(fù)告訴自己要有耐心，一步步的引導(dǎo)孩子，讓孩子自己學(xué)會思考。掌握思考的步驟。
到此，以上就是小編對于六年級上冊奧數(shù)試卷的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于六年級上冊奧數(shù)試卷的1點解答對大家有用。