一年級體育綜合評價表(一年級體育綜合成績)

一學期的工作即將結束。根據(jù)本學期體育與健康教學計劃，西安市灞橋區(qū)東城小學一年級學生主要開展以跳繩基本功為主的體育活動。跳繩是一項深受學生喜愛、具有很大鍛煉價值的體育活動。跳繩可以促進生長發(fā)育，使身體素質得到全面發(fā)展。有句話說得好：“跳繩練臂力，跳繩練腿功；快晃練速度，多跳練耐力”。也就是說，跳繩練習可以全面發(fā)展速度、力量、敏捷、耐力等素質，同時發(fā)展跳躍能力，跳繩還可以促進同伴之間的密切合作精神。一年級學生的運動能力比較差，特別是跳繩。有些學生對此還比較陌生，處于初級階段。有些學生練習的積極性不高。他們在幾次失敗后想放棄。錯誤的行為不能及時糾正，導致學習效果不理想。針對以上問題，結合學生的身心特點，借鑒其他教師先進的訓練方法，我們在本學期的課堂教學過程中不斷創(chuàng)新、探索和改進。

為了活躍課堂教學氣氛，提高學生的實踐興趣，我們將學生配對，經(jīng)常以比賽的形式，互相鼓勵，使學生達到“練跳”的目的，收到良好的教學效果。并能促進學生的身心發(fā)展。目前，在教學方法上，我改用激發(fā)興趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了良好的效果。課前，鼓勵學生模仿兔子、袋鼠和其他動物的跳躍。然后，小動物們被分配學習跳繩的任務，并比賽看誰學得更快，讓學生們自由練習。在練習過程中，一些基本功較好的同學很快完成了老師布置的任務。為了保持學生的練習興趣，他們一方面引導熟練的學生學習跳繩的花樣，另一方面讓學生成為小學老師教不了的同學。每當我發(fā)現(xiàn)學生有一點點進步時，我都會抓住機會表揚他們。在我的刺激和鼓勵下，學生們對跳繩充滿了興趣。他們不僅在體育課上跳，在家也跳，課間十分鐘也跳。只要同學一看到我，就拿著跳繩跑到我身邊，讓我數(shù)數(shù)。面對學生的進步，我感受到了成功的喜悅。

在這學期的訓練中，同學們都取得了不同的進步。在學期末的綜合評價中，通過同學們的視頻演示可以看出，一年級的同學們基本掌握了跳繩的基本技能，實現(xiàn)了本學期的學習目標。甚至還有優(yōu)秀的優(yōu)秀學員，獨立學習了單腿換跳等許多新動作。這學期的學習值得肯定和表揚。我希望下學期我們能一起學習更多的跳繩技術。（關偉、陳靜、洪妮）