二年級奧數(shù)舉一反三，二年級奧數(shù)舉一反三a版課件
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級奧數(shù)舉一反三的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹二年級奧數(shù)舉一反三的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)奧數(shù)舉一反三ab版都要買嗎？
建議買ab，ab是成套的，b上不會的題可以在a上鞏固。
1、內(nèi)容不同：
A版是知識點(diǎn)解說加上增加練習(xí)題。
B版沒有知識點(diǎn)解說只有練習(xí)題。
2、難度不同：
A版以題型介紹為主，A版比B版簡單。B版都是課后練習(xí)題，B版比A版難。
3、使用方法不同：
A版相當(dāng)于教科書，每周學(xué)習(xí)一個(gè)主題，每周5個(gè)知識點(diǎn)，40周的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完所有主題。
B版相當(dāng)于周末檢測，通過答題過程中遇到的問題和錯(cuò)誤，來對知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固和總結(jié)，對各各主題之間進(jìn)行整合，達(dá)到綜合的提升。
舉一反三是奧數(shù)題嗎？
舉一反三是奧數(shù)題。
奧數(shù)舉一反三是奧數(shù)培訓(xùn)教材，而奧數(shù)是國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱，是一種競賽機(jī)制。
組織小學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽能夠激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生鉆研數(shù)學(xué)的濃厚興趣，形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)，還能夠拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。
“舉一反三”是奧數(shù)培訓(xùn)教材。之前在網(wǎng)上搜在家自學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多家長都推薦過，然后就買了舉一反三，我家神獸正好用過一年級和二年級的版本，一年級的比較簡單，有雞兔同籠等奧數(shù)知識點(diǎn)。二年級開始難度逐步上升，一共有6個(gè)年級版本。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)舉一反三找規(guī)律問題:圓圈內(nèi)的空白處應(yīng)該填幾？并說明理由？
這樣想： 第一題：規(guī)律就是：觀察相對的一組數(shù)，較小數(shù)的8倍等于相對的數(shù)。
4×8=32 6×8=48 9×8=72 2×（8）=（16） 第二題：規(guī)律如下： 23＋22－10=35 35＋10－22=23 72＋5－30=（47）舉一反三和學(xué)而思秘籍哪個(gè)更好？
學(xué)而思秘籍和舉一反三這兩種教輔材料，都能夠輔助學(xué)生的課余學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度不同選擇。
一、學(xué)而思秘籍。
這本教輔資料里面的題型，比較適合于學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，而且，基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)的孩子，在做密集當(dāng)中的題型時(shí)，能夠輕松掌握。
二、奧數(shù)舉一反三。
這個(gè)教輔資料里面的內(nèi)容，比較難，適合于拔尖的孩子，進(jìn)行突破訓(xùn)練使用。
所以，在選擇的時(shí)候，一定要搞清楚兩個(gè)教輔資料內(nèi)容的不同，才能夠很好的去使用。
舉一反三a版與b的區(qū)別？
一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同
1、A版主要側(cè)重于例題的講解，讓學(xué)生擴(kuò)展解題思維
1、B版主要側(cè)重于實(shí)踐，把學(xué)習(xí)到的解題方法用于實(shí)際的解題過程
二、學(xué)習(xí)內(nèi)同不同
1、A版的功能相當(dāng)于課本，每周學(xué)習(xí)一個(gè)主題，每周5個(gè)知識點(diǎn)，40周的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完40個(gè)主題
2、B版相當(dāng)于單元測試卷，可以在每周通過完成基礎(chǔ)卷試題和提高卷試題，來對課程進(jìn)行鞏固和總結(jié)，對知識點(diǎn)進(jìn)行整合，達(dá)到綜合提升的目的
三、難易程度不同
1、A版如同一篇文章，只需要學(xué)習(xí)題中的解題方法和解題思維，每天堅(jiān)持15分鐘左右的時(shí)間，既可以開拓思維，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
2、B版如同給這篇文章寫讀后感，就需要把從A版中學(xué)習(xí)到的講解到的方法來運(yùn)用到新的題型與題目中去，就不僅僅是15分鐘了，大概需要30分鐘時(shí)間，而且比學(xué)習(xí)A版更加費(fèi)腦力
擴(kuò)展資料：
小學(xué)數(shù)學(xué)競賽活動是小學(xué)生課外活動中最具吸引力的活動形式之一。
組織小學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽能夠激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生鉆研數(shù)學(xué)的濃厚興趣，形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)，還能夠拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。
為適應(yīng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，我們組織了一批有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師編寫了這套叢書，希望通過一日一例三練的形式，幫助小學(xué)生系統(tǒng)地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)競賽的基本內(nèi)容。本書編寫力求體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
（1）一日三練，螺旋上升。
（2）源于基礎(chǔ)，難易有序。
（3）注重訓(xùn)練，覆蓋面廣。
（4）自助選擇，便于自學(xué)。
到此，以上就是小編對于二年級奧數(shù)舉一反三的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級奧數(shù)舉一反三的5點(diǎn)解答對大家有用。