河南71歲大爺曾5次參加高考是真的嗎(河南71歲大爺曾5次參加高考的是誰)

“在人生的晚年，我年輕時的記憶似乎比40歲時清晰得多，而那些只是普通的記憶?！?/p>

關(guān)于老年人的記憶特點，荷蘭心理學教授德拉斯馬這樣說道。

本文的主角——劉宇春與德拉埃斯瑪?shù)慕Y(jié)論非常吻合。

七十多歲的他，常常回憶起高考時復習的煤油燈、路上的蟬聲、歸來時炊煙裊裊……

這位河南老人從1978年至2020年間，總共參加了5次高考，最終在自己71歲時圓夢。

那么，柳玉春的高考經(jīng)歷是怎樣的？他執(zhí)著地參加高考，究竟是圖什么呢？

一、深埋于心底的“大學夢”

鬢發(fā)花白，笑容迷人。黃牙掩飾不住純真的笑容，紅臉有著中原人的豪爽。這張圖中，我們就是本文的主角，——劉宇春。

他身穿淡藍色上衣，黑色褲子上沾滿泥土，看上去飽經(jīng)風霜。從一個普通人的角度來看，他就是一個普通的老人。

但是，其平凡外表之下，卻有著非凡的經(jīng)歷，年逾古稀的他，曾五次參加高考，以一介普通人的身份，書寫著屬于自己的傳奇故事。

德國作家君特·格拉斯曾說過：

“記憶就像一個孩子，喜歡玩捉迷藏。他隱藏起來。他喜歡奉承和打扮，通常是出于必要?！?/p>

劉宇春的記憶正如格拉斯的描述。雖然有時渾濁，但那五次高考的經(jīng)歷卻令人難忘，時而出現(xiàn)，時而消失，觸動著老人的心。

劉宇春年輕時，年少時只能下地干活。

他脫離了父母、親友的愛護和照顧，錯過了讀書求知的機會。

但他卻與繁華都市的文人聊天，聆聽繁華都市的聲音，感受遠離鄉(xiāng)村生活的都市魅力。盡管他從事著簡單枯燥的體力勞動，但他有著向上的精神。心里，他渴望讀書。

1977年，全國恢復高考。年僅三十多歲的劉玉春決心抓住這個機會，于1978年報名參加高考。

然而，由于準備得倉促，以及田間的勞作尚未完成，柳玉春實際上并沒有多少時間去復習知識。

短短5天的審稿時間，對于離開書本十年左右的劉宇春來說，實在是太短了。盡管如此，劉宇春仍然盡力復習。

陣陣蟬鳴、裊裊煮飯的煙，從早到晚，柳玉春抓住那僅有的時間埋頭于書海之中，他的心中有屬于自己的夢。

但不可否認的是“學有路，勤奮為道，學海無涯”?；A(chǔ)薄弱、復習時間短的劉宇春最終只得到了320分，錯失了大學夢。

當時的高考可謂千軍萬馬過獨木橋。無數(shù)的寶石原石被發(fā)現(xiàn)，并在各行各業(yè)中大放異彩。競爭自然是非常激烈的。

《人民日報》曾經(jīng)描述過：

“比如音樂專業(yè)，成績優(yōu)異遠超錄取標準的學生不計其數(shù)，頂尖的很難區(qū)分。又比如外語專業(yè)，只有一個人?！笨谡Z和書面語言都流利的學生屈指可數(shù)，很多閱卷老師甚至覺得他們很難匹敵。”

可見競爭之激烈，在這樣的背景之下，柳玉春的第一次高考之旅暫告段落。

雖然錯過了夢想的大學，但劉宇春并沒有氣餒。

此后，劉宇春在家鄉(xiāng)開了一家食品加工廠，生意一時紅火，成為全國知名的大老板。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)報紙甚至親自采訪他，宣傳他的事跡。

對自己的經(jīng)商生涯頗為得意的劉宇春，仍無法放棄自己夙愿已久的大學夢。

劉宇春說道：

“那個時代，文學很多，不讓自己的歲月白白浪費是整個社會的共識。雖然我的生意做得很好，但我還是覺得心里缺了點什么。有時候我會讀到同班的情侶，同班的父子，上學、帶孩子讀書的新聞報道，那些年我忍不住流淚。

柳玉春摩拳擦掌，想要圓上自己的大學夢。

然而，一場突如其來的變故，打斷了劉宇春的追夢之旅。

20世紀90年代，由于缺乏專業(yè)知識，劉宇春簽訂的幾份合同都出現(xiàn)了問題。無數(shù)的詐騙事件向他襲來，接踵而來的訴訟讓他措手不及。

村民的聲討、廠家的指責、妻女的不理解……一系列的壓力都沉重地壓在了劉宇春的肩上。

不久之后，工廠被拿走，外債被追索，家庭矛盾不斷激化，最終，妻子與他離婚。

風光不再的劉宇春突然陷入了人生的低谷。他一個人走著，不知道生命的意義是什么。

依舊是陣陣蟬鳴、依舊是裊裊煮飯的煙，但是此時的柳玉春已不再是當年那個意氣風發(fā)的少年郎，他成了一個落魄、孤寂而無所依靠的中年人。

生活的低谷讓劉宇春尋找其他安慰，大學夢成為他的精神寄托。

參加高考、成為一名大學生的念頭，再度在柳玉春的心中生根發(fā)芽。

面對記者，劉宇春回憶道：

“天黑后，我下地干活回來，鄉(xiāng)下的村民都累得睡著了，但我睡不著，我只好躺在土床一角的小木箱上?！变仢M報紙供學習和閱讀。讀書并做題?！?/p>

“當時工廠倒閉了，我窮得連燈都買不起，就去市場挑了一盞煤油燈，晚上又舍不得用。”“，學習是第一要務(wù)，所以我先把煤油燈調(diào)小了，久而久之，我的鼻孔和眼圈經(jīng)常被熏黑?！?/p>

“盡管如此，讀完之后我還是忘記了很多東西，無論做什么都找不到任何想法。但學習是當時最好的打發(fā)時間的方式。”

就這樣，劉宇春拾起“大學夢”，繼續(xù)他的追夢之旅。

連番高考終被錄取，心中有夢即有所得

劉宇春雖然很努力，但他手頭的復習資料卻十分匱乏，很多書甚至被老鼠咬過。

再加上他是處在偏僻的農(nóng)村，消息十分閉塞，所以備考過程可謂是十分艱辛。

據(jù)當?shù)卮迕窠榻B，90年代末，劉宇春曾想再次參加高考，但由于消息遲緩，他最終遺憾錯過了那一次：

“當時高考的消息都是口口相傳的，劉宇春當時正在田里干活，他該報考哪所大學，該選什么專業(yè)？突然腦子一片空白。那天回到家已經(jīng)很晚了，而且還下著大雨，下著大雨，我想看看貼告示的門口有沒有學校，但路根本走不通?！?/p>

條件并不困難！

然而，劉宇春有自己的堅持和選擇。

劉宇春曾告訴記者，2007年8月，他看到一份標題為“《廣東省首個理科狀元余乃明：老“狀元”教出7個小“狀元”》”的報道。

本文介紹了廣東省實驗中學物理老師余乃明的故事。1977年，由于個人原因，他雖然取得了高分，但未能通過考試。

劉宇春說道：

”老老師知道自己考試考了高分，覺得自己有希望了，每天都偷偷地玩得開心。然而體檢結(jié)束后，卻一點消息都沒有，不知道該去哪里。詢問情況，所以他就讓這個消息不了了之?！?/p>

“我最佩服的一點，就是他遭到變故，仍然是心平氣和，繼續(xù)自己的生活。那時候我就告訴自己，我得繼續(xù)去考?！?/strong>

2017年，劉宇春將河南大學視為自己的理想大學。經(jīng)過一番準備，他最終只考了180分，距離目標大學的分數(shù)線還很遠。

然而，不服輸?shù)膭⒂畲簺Q定再戰(zhàn)一年。

2018年，劉宇春的成績比上一年高出了69分，但盡管如此，這與河南大學的錄取分數(shù)線仍然存在巨大差距。

永不回頭的劉宇春固執(zhí)地說：

“我還要再花一年時間去參加河南大學考試！”

2019年，劉宇春第四次參加高考。結(jié)果，他今年的成績比去年低了。震驚的劉宇春終于認清了現(xiàn)實，不再將河南大學視為心中唯一的理想學校。

在劉宇春看來，?？苹蛟S是一所符合現(xiàn)實的理想院校。

2020年，依舊是陣陣蟬鳴、依舊是裊裊煮飯的煙，柳玉春再度找到了自己年輕時的感覺——雖然不是鮮衣怒馬，但是那股蓬勃進發(fā)的精神又回來了。

第五次坐在高考考場，他取得了——分，他認為還算滿意。他以245分的成績考入河南濮陽職業(yè)技術(shù)學院。

這個成績比河南?？频匿浫》謹?shù)線足足高出65分，足以支撐劉宇春考上自己選擇的法律專業(yè)。

雖然不是在最理想的大學，但是卻讀了自己理想中的專業(yè)，這對于柳玉春來說，也算是了卻了自己幾十年來的一個夢想。

如今，劉宇春的記憶有些模糊，但每年每一次高考的經(jīng)歷他依然清晰記得。

記憶如閃光燈般點綴在這位耄耋老人的腦海中，高考時的時間、地點、信息來源他都記憶猶新。

他發(fā)現(xiàn)他記得自己當時在做什么，以及他通常不會記得的細節(jié)。

高考的成功讓他對過去不再耿耿于懷，艱辛的勞作、精神的空虛，伴隨而來的失望、迷惘等負面情緒皆被掃蕩一空。

青春的記憶在劉宇春的心里被賦予了“柔光效果”，變得朦朧而美麗?！扒啻簾o悔”成為劉宇春最終的安慰。

然而，很多人對劉宇春的選擇感到不解，認為他所謂的堅持只是“白費力氣”。他們選擇用弗洛伊德的“人格三部論”來批評劉宇春的選擇。

弗洛伊德在《人格三重論》中將人格分為本我、自我和超我。

“我”是人類最原始的需要和價值沖動，它總是違背價值信仰和社會道德。

“自我”控制著“本我”的釋放，決定生理和心理的需要是否應(yīng)該立即得到滿足，以適應(yīng)社會道德價值觀。

“超我”與“本我”相反，確認人們的價值觀和行為道德標準。

很多人看來，柳玉春不斷地參加高考，正是為了實現(xiàn)“本我”，最高不過是“自我”。

但事實上，柳玉春完全地實現(xiàn)了“超我”。

如上所述，劉宇春把自己的青春和汗水都花在了書本上，最終順利考上了大學。

當有人問他為什么繼續(xù)參加高考，成為一名大學生時，劉宇春是這樣回應(yīng)的：

“自己這個年紀，早就沒了什么非要不可的東西。但是，自己搖身一變，當上了大學生，就能用自己的專業(yè)知識幫村里的居民，在法律問題上少走點彎路，別花那冤枉錢。”

劉玉春想用自己的一技之長，普及法律知識，教書育人，改善當?shù)氐母黜棗l件。

在他看來，把法制文化和先進理念帶到相對封閉落后的農(nóng)村，也能幫助村民開闊視野，提高文化素質(zhì)。

劉宇春說道：

“其實，高齡高考學生并不少見，很多人考上大學后就回去教書，教學生追求自己的追求。多年過去了，錄取人數(shù)最多的還是這些老師帶的班級?！薄按髮W。這是因為他帶回了先進的文化理念，這是多么重要啊。”

“有一次我回村里，一個孩子騎著自行車飛快地下來，叫我劉老師?！?/p>

“大家都尊重知識，尊重先進的文化和理念，所以我所做的也算有一定效果?！?/p>

或許旁人無法評說柳玉春的選擇正確與否，但是正如生命之多彩，每個人的選擇都值得被尊重，柳玉春的選擇亦如是。

結(jié)語：

高考作為一項重要的教育制度，凝聚著千千萬萬莘莘學子十二年夜以繼日學習的艱辛。也擔負著父母期盼孩子“躍龍門”的重任。

隨著多元化社會的到來，棄考、連考的現(xiàn)象日益進入公眾視野：

“小撒姐”考試前睡過頭了。考試推遲后，小薩離開考場，稱自己“沒復習好”，準備明年再戰(zhàn)；

“淡定哥”考試當天忘記帶準考證，于是離開考場去了一家網(wǎng)吧。后來他得知自己考上了國外的大學；

“清華哥”連續(xù)27年參加考試，只為圓自己的“清華夢”；

92歲的奶奶冒雨參加高考，想要實現(xiàn)上大學的夢想……

作為旁觀者，我們無法去判斷這些行為的對與錯，好與壞。但是，作為一個包容的社會，每個人的選擇都值得被正視與尊重。

摩爾說：“人生中最困難的事情就是選擇，做出任何選擇都需要巨大的勇氣——選擇的勇氣、堅持選擇的勇氣、接受后果的勇氣、后悔的勇氣、改變。””

當站在高考面前，有的人被恐懼戰(zhàn)勝，丟掉三年甚至幾十年的努力，最終選擇放棄；

有些人不畏懼所面臨的一切，愿意一次又一次的挑戰(zhàn)。是高考受到挑戰(zhàn)，還是成績受到挑戰(zhàn)？不，他們挑戰(zhàn)的是對知識的渴望和對自我的認可。

我們不評價選擇是對還是錯，但必須承認的是，選擇什么并不重要，選擇堅持才是最重要的。

參考資料：

《72歲大學生柳玉春準備考研痛心同學們沉溺手機》河北青年時報