教育學(xué)類各專業(yè)分析報告(教育學(xué)類各專業(yè)分析總結(jié))

很多22歲的研究生不知道如何確定自己的專業(yè)，尤其是應(yīng)該選擇碩士學(xué)位還是專業(yè)碩士學(xué)位。今天就來分析一下教育領(lǐng)域比較熱門的專業(yè)的研究方向和就業(yè)方向（副學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位都可以~）

學(xué)碩專業(yè)：

教育原理

研究教育基本理論問題，探索教育的一般原理和規(guī)律。

研究生畢業(yè)后主要可在中小學(xué)、大學(xué)或研究機構(gòu)從事教學(xué)、科研工作，也可在地方教育院校擔任教學(xué)管理等職務(wù)。具體就業(yè)方向還取決于研究生期間的規(guī)劃和指導(dǎo)。

課程與教學(xué)理論

本學(xué)科重點探索先進的課程和教學(xué)理念，研究學(xué)校課程和教學(xué)中的基本問題，積極參與當前課程和教學(xué)改革。

本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機構(gòu)、各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)、教育合作交流機構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研及各類課程的教學(xué)與管理工作。

教育經(jīng)歷

主要研究方向包括中國教育現(xiàn)代化史、近代中外教育文化交流史、中國近代教育史、中外教育交流史、近代教育史等。外國教育、德育理論與實踐。

畢業(yè)生主要到中等及高等師范院校、教育機構(gòu)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，在各級教育出版社擔任編輯，在企業(yè)從事教育管理工作、人事管理、寫作工作和機構(gòu)。

比較教育

研究不同國家、民主國家和地區(qū)的教育現(xiàn)狀；在探究各自政治、經(jīng)濟、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特征的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總體發(fā)展趨勢，并做出科學(xué)預(yù)測。

本專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實踐人員。畢業(yè)生就業(yè)單位主要包括高等師范院校、中等師范院校、省、市、縣教育行政部門、實驗教育和科研單位、中學(xué)等普通高等院校、教育研究機構(gòu)、教育行政部門或其他社會經(jīng)濟部門。部門。

高等教育

研究范圍包括高等教育與社會因素關(guān)系及高等教育內(nèi)部關(guān)系研究、高等教育管理與評價、中外高等教育史研究、高等教育課程與教學(xué)研究、國際高等教育研究與國際高等教育研究等。大學(xué)生心理比較與研究.

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向較為多樣，但大多在高等院校和教育行政部門從事教學(xué)、科研和教務(wù)工作。

學(xué)前教育

主要研究學(xué)前年齡段（0-6歲、7歲）兒童的身心發(fā)展與教育、學(xué)前教育服務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)與成長、各種形式的學(xué)前教育組織與活動、學(xué)前教育發(fā)展狀況等。不同地區(qū)的學(xué)前教育情況。一門科學(xué)。

畢業(yè)生主要就業(yè)于幼兒園及早教機構(gòu)的教師、教學(xué)、科研、管理、學(xué)前教育行政部門、兒童出版雜志及媒體的研發(fā)與編輯等工作。

男性學(xué)

成人教育專業(yè)的研究方向包括：成人教育管理、成人教育基礎(chǔ)理論、社區(qū)教育、人力資源開發(fā)等。

本專業(yè)畢業(yè)后，學(xué)生可在高等院校、成人院校及相關(guān)研究機構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作，也可在黨政機關(guān)、文化傳媒機構(gòu)、企事業(yè)單位從事相關(guān)管理和教學(xué)工作，以及相關(guān)社會和民間團體。開發(fā)和咨詢工作。

職業(yè)技術(shù)教育

總體上側(cè)重于職業(yè)教育原理和職業(yè)教育課程論兩個方向的研究。

本專業(yè)畢業(yè)后，學(xué)生可在高等院校、成人院校及相關(guān)研究機構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作，也可在黨政機關(guān)、文化傳媒機構(gòu)、企事業(yè)單位從事相關(guān)管理和教學(xué)工作，以及相關(guān)社會和民間團體。開發(fā)和咨詢工作。

特殊教育

特殊教育一般以學(xué)齡特殊兒童為對象，采用專門設(shè)計的課程、教材、教學(xué)方法、組織或設(shè)備，培養(yǎng)和教育有特殊教育需要的人。

碩士學(xué)位畢業(yè)生的主要去向是高等學(xué)校特殊教育專業(yè)、基層特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、特殊教育機構(gòu)等從事特殊教育相關(guān)工作。

專碩專業(yè)：

特殊教育

碩士學(xué)位畢業(yè)生的主要去向是高等學(xué)校特殊教育專業(yè)、基層特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、特殊教育機構(gòu)等從事特殊教育相關(guān)工作。

現(xiàn)代教育技術(shù)

畢業(yè)生主要就業(yè)于學(xué)校、教育機構(gòu)及其他企事業(yè)單位。

教育技術(shù)

畢業(yè)生主要就業(yè)于學(xué)校、教育管理部門、媒體、IT公司等企事業(yè)單位。

學(xué)科教學(xué)類別

研究生畢業(yè)后主要在中小學(xué)、城市教研室、培訓(xùn)機構(gòu)、出版社從事教學(xué)工作。

幼兒教育

研究生就業(yè)方向包括小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、學(xué)前教育、事業(yè)單位人員等。您可以成為一名幼兒園老師或幼兒園管理員。

小學(xué)教育

本專業(yè)學(xué)生從事中小學(xué)以及普通院校

綜合：

教育類研究生一般就業(yè)方向如下：

1、在大學(xué)、高職、中等職業(yè)學(xué)校、大專、中專等學(xué)校擔任教師、管理人員、輔導(dǎo)員等工作

普通高校是教育原理、教育史、高等教育、比較教育、教育哲學(xué)等理論基礎(chǔ)較強的專業(yè)的主要去向。然而，碩士生進入高校的難度越來越大，基本上都需要博士學(xué)位。學(xué)術(shù)資格，因此想要在這些領(lǐng)域?qū)W習的研究生應(yīng)該做好攻讀博士學(xué)位的準備。如果他們想上大學(xué)。

2.擔任中小學(xué)行政管理人員或教師

在中小學(xué)方面，目前全國中小學(xué)新課程改革正在大力開展，特別缺乏具有較強教育理論素養(yǎng)的人才。隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)本身的相對穩(wěn)定，越來越多的教育專業(yè)尤其是課程和教學(xué)理論的碩士學(xué)位畢業(yè)生開始進入中小學(xué)。

3.特殊教育機構(gòu)

這是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有普通教育和特殊教育知識和能力的高級專門人才。畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及特殊教育相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

4、出版社、報社、出版社

報社，尤其是與教育相關(guān)的報社，也是教育專業(yè)畢業(yè)生的主要工作場所，他們主要從事教育書籍的策劃和編輯工作。

5.政府單位

也有一些畢業(yè)生參加公務(wù)員考試，畢業(yè)后進入教育行政單位。然而，需要教育專業(yè)的公務(wù)員卻很少。想當公務(wù)員的同學(xué)可以努力，但是一定要做好心理準備，因為競爭會很激烈。超乎你想象。

6、新技術(shù)教育領(lǐng)域

這主要是教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要去向。從事新技術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評估，包括各級師范、中學(xué)教育技術(shù)課程的教學(xué)，以及從事電教方面的工作各級教育中心、大學(xué)和普通教育。教育技術(shù)人員和在線教育。

7、在公司做項目工作

企業(yè)、企業(yè)也是教育類畢業(yè)生的去向，主要指高等教育專業(yè)和教育經(jīng)濟與管理類專業(yè)。他們主要在公司的人力資源部門或綜合管理崗位工作。

8.出國留學(xué)

常見的選擇有TESOL、教學(xué)管理、教育心理學(xué)、課程設(shè)計、比較教育、學(xué)前教育、特殊教育、學(xué)科課程和教學(xué)理論專業(yè)等。有的還可以通過對外漢語等渠道出國工作。

9.自己創(chuàng)業(yè)

這就是今天的全部內(nèi)容。如果您還有其他疑問，請留言。看到會第一時間回復(fù)~拜拜