高中小語種政策(高中有沒有小語種課程)

普通高中外語規(guī)劃增設法語、德語和西班牙語

6月3日，教育部修訂了普通高中課程計劃，公布了最新的普通高中課程計劃和語文等科目課程標準。

最新的普通高中課程規(guī)劃中，對外語課程結構規(guī)劃進行了調整，在英語、日語、俄語的基礎上增加了德語、法語、西班牙語。學?？勺灾鬟x擇第一外語，鼓勵創(chuàng)造條件開設第二外語。

該計劃還對課程結構做出了新的改變。課程類別由必修課、選修一、選修二調整為必修課、選修必修課、選修課。在保證共同基礎的前提下，為不同發(fā)展方向的學生提供有效的課程。精選課程。

而且，新方案進一步明確了各類課程的功能定位，并與高考綜合改革相銜接：必修課根據(jù)學生綜合發(fā)展需要設置，所有課程必須修讀并通過。根據(jù)學生個性發(fā)展和入學考試需要設置選修必修課程，選修課程為選修性、應試性；選修課由學校根據(jù)實際情況規(guī)劃開設。學生可以選擇自主學習、免試學習或備考學習，為學生提供就業(yè)和大學錄取。為入學提供參考。

此外，合理確定各類課程的學分比例。在畢業(yè)總學分不變的情況下，將原必修課學分重構為必修課學分和選修必修課學分。選修課學分適當增加，保證基礎性和選擇性。

小語種，大未來

2020年兩會是總結過去、規(guī)劃未來、確定國家前進方向的重要會議。它們對未來社會發(fā)展具有指導作用。兩會提出的加強小語種人才培養(yǎng)的政策，無疑給小語種高考打了一針強心劑。

《今日中國》該雜志副主編王茂虎提出：《關于建立健全我國小語種翻譯人才管理體系的提案》針對小語種翻譯人才不能滿足市場需求的問題。

隨著經(jīng)濟全球化程度逐步加深，我國與其他國家的經(jīng)貿、文化交流越來越多。社會對小語種人才的需求也越來越大，小語種人才也越來越受到重視。

關于小語種的政策利好

在高考中，明確規(guī)定高考外語不等于高考英語。學生可以自由選擇英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6種語言參加高考。這為小語種高考奠定了堅實的政策基礎。

同時，各高校招生過程中，對報考非外語文學專業(yè)的考生，統(tǒng)一考試外語不做限制，除外語外不做任何限制。國家政策規(guī)定的。這是為了確保小語種高考考生既得到保障，又得到充實。鼓勵和支持。

對于全國中小學外語教學，教育部鼓勵利用校外教育資源，積極探索學校多語種教學。

在“一帶一路”政策助力下，小語種人才越來越受到關注，社會需求激增。

隨著國家對外開放政策不斷加大，社會對小語種人才的需求也激增。日語考生無論是升學還是就業(yè)都具有廣闊的前景。英語成績不理想的學生不妨在高中學習日語，以提高高考外語成績。

如果您或您的孩子英語成績遇到困難，也可以變道超車。早理解、早學習、早改變。如果一條路行不通，請嘗試另一條路！