小學(xué)2年級(jí)奧數(shù)題，小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)題每日一練

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)2年級(jí)奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)2年級(jí)奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)二年級(jí)的孩子有沒有必要學(xué)奧數(shù)？

1、小學(xué)二年級(jí)的孩子只要完成義務(wù)教育規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)即可，若孩子有興趣，不妨學(xué)習(xí)一點(diǎn)奧數(shù)，對(duì)于拓展孩子的學(xué)習(xí)深度，訓(xùn)練孩子的思維還是有好處的。

2、小學(xué)階段，是各種興趣愛好培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也就是人們常說的“童子功”訓(xùn)練的最佳時(shí)期，建議結(jié)合孩子實(shí)際情況，可廣泛培養(yǎng)，也可擇其一種，深入培養(yǎng)，對(duì)于孩子健康成長極有裨益。俗話說，機(jī)不可失，時(shí)不再來。

3、家長絕不能強(qiáng)求小學(xué)二年級(jí)孩子必須學(xué)奧數(shù)一定要學(xué)奧數(shù)，“強(qiáng)扭的瓜不甜?！睕]有興趣，沒有愛好，可能會(huì)適得其反。這時(shí)候去發(fā)展一點(diǎn)藝術(shù)特長、體育愛好，尤其是美術(shù)音樂等開發(fā)智力的藝術(shù)項(xiàng)目，對(duì)于促進(jìn)文化科學(xué)習(xí)，甚至是課外學(xué)習(xí)一點(diǎn)奧數(shù)都是非常有幫助的。

我覺得可以試試，通過奧數(shù)可以看出孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在能力，如果孩子喜歡的話，可以繼續(xù)學(xué)，如果孩子不感興趣，家長一定不要強(qiáng)求，因?yàn)閵W數(shù)不是每個(gè)孩子都要學(xué)的，就像鋼琴不是每個(gè)孩子都要學(xué)一樣，只作為興趣培養(yǎng)就好。

二年級(jí)的孩子還入學(xué)沒有多久，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要給孩子帶來巨大的學(xué)習(xí)壓力。

二年級(jí)的課程比較簡單，都是為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的信心，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)加大孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子變得不快樂，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生厭學(xué)心理，所以不主張這么小就學(xué)習(xí)奧數(shù)。

二年級(jí)的孩子可以學(xué)習(xí)一些孩子感興趣的課程，比如：彈琴，跳舞等，讓孩子勞逸結(jié)合，動(dòng)腦動(dòng)手，而不要一直讓孩子參與腦力勞動(dòng)。家長有時(shí)間多陪伴孩子，到室外多走走。

對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)奧數(shù)有必要嗎？

沒必要

首先，一二年級(jí)的孩子，連最基本的加減乘除都不太明白，你讓他怎么理解奧數(shù)，理解奧數(shù)中常用的一些方法？

其次，一二年級(jí)的孩子，重在培養(yǎng)孩子的感性思維方面的能力和計(jì)算的正確率，這個(gè)時(shí)候老師的任務(wù)就是教孩子如何認(rèn)識(shí)圖形，培養(yǎng)感性知識(shí)和一些簡單的邏輯推理能力。這些，如果稍有時(shí)間的家長也是可以處理的。 最后還有一條很重要的是，在一二年級(jí)所學(xué)的“奧數(shù)”，其實(shí)不能算作奧數(shù)，奧數(shù)是一種很好的思維方式和思考方法，這種獨(dú)特的思路也是它的魅力所在。

2年級(jí)奧數(shù)題5只貓吃5條魚用5分鐘？

解：（1）因?yàn)?，“如?只貓，同時(shí)吃5條魚，需要5分鐘才吃完”實(shí)際就是1只貓吃一條魚要5分鐘。

（2）“按同樣的速度，100只貓同時(shí)吃掉100條”，這里，還是1只貓吃1條魚，所以，還是要5分鐘。

答：按同樣的速度，100只貓同時(shí)吃掉100條，需要5分鐘。希望能幫到你！

一年級(jí)孩子學(xué)二年級(jí)奧數(shù)么？

可以學(xué)！奧數(shù)本身是分年級(jí)的，但是奧數(shù)與同步課程不一樣，同步課程就是針對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的講解，奧數(shù)是讓孩子學(xué)習(xí)一種思維，一種可以從其他角度做題的思維，比較有創(chuàng)造性！一年級(jí)的奧數(shù)比較簡單，二年級(jí)的也不難，所以可以學(xué)習(xí)二年級(jí)奧數(shù)！

請(qǐng)問是否該給二年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)題？

不提倡。先來看看奧數(shù)是什么，奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱。其目的是激發(fā)青年人的數(shù)學(xué)才能；引起青年對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；發(fā)現(xiàn)科技人才的后備軍；促進(jìn)各國數(shù)學(xué)教育的交流與發(fā)展。

目的很明確，是引起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是很多家長就走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，以為奧數(shù)學(xué)得好，自己的孩子就聰明，能力強(qiáng)，以后就會(huì)有出息，逐漸的就形成了一種“奧數(shù)風(fēng)”，有的家長還強(qiáng)迫自己的孩子去學(xué)習(xí)奧數(shù)。很多奧數(shù)題目都超出了同階段年齡的學(xué)習(xí)范圍，很多孩子都會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)被壓得透不過氣來。奧數(shù)只適合一小部分智力超常而且感興趣的人去學(xué)習(xí)。奧數(shù)學(xué)得好并不代表他各方面的能力就強(qiáng)，畢竟三十六行，行行出狀元嘛。

學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為主。家長應(yīng)該從孩子的興趣方面去引導(dǎo)學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，感興趣了就會(huì)去鉆研，就會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去解答問題。從而提高孩子的認(rèn)知、理解、思維等各方面的能力。

對(duì)孩子的教育是一個(gè)很大的問題，每個(gè)人都有自己的方式方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我主張還是從孩子興趣方面去引導(dǎo)。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)2年級(jí)奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)2年級(jí)奧數(shù)題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。