教育技術(shù)學是干嘛的-(教育技術(shù)學是干嘛的可以做老師嗎-)

首先說一下專業(yè)學習背景。

我是一名今年畢業(yè)的碩士生。我學了7年教育技術(shù)。我曾在一所綜合大學和一所師范大學學習過。我身邊還有各個師范院校、綜合學院的學生。無論是從本科的專業(yè)理解還是碩士的學習，我對發(fā)展和就業(yè)方面都有廣泛而深入的了解。希望能為正在高考選專業(yè)、學習教育技術(shù)學的同學提供幫助。

其次，什么是教育技術(shù)？學校之間有什么區(qū)別？綜合性大學和師范學院有什么區(qū)別？

教育技術(shù)是一門藝術(shù)和科學的交叉學科。我的本科學校直接提供理學學士學位，而我的碩士學校則提供教育學位或科學學位的選擇。主要學習三方面的課程，第一部分是教育和心理學課程，第二部分是計算機課程，第三部分是攝影和攝像內(nèi)容。然而，不同的學校有不同的優(yōu)先順序。例如，北京師范大學更注重培養(yǎng)學生的學術(shù)研究能力，而對攝影、攝像的教學重視不夠。有的學校更注重培養(yǎng)攝像和剪輯能力，有的學校更注重培養(yǎng)學生攝像和剪輯能力。淺談中小學信息技術(shù)教師培訓.據(jù)我了解，華南師范大學教育技術(shù)專業(yè)分為師范類和非師范類。常態(tài)化學員培訓將安排更多與中小學信息技術(shù)教師培訓相關(guān)的培訓，非師范培訓則更多涉及企業(yè)培訓內(nèi)容。許多。我曾就讀于綜合大學和師范學校。我的感受是，師范大學的教育教學內(nèi)容較多，活動較多，氛圍濃厚，而教育技術(shù)在綜合性大學中往往是邊緣學科?？捎玫闹v座資源和就業(yè)資源不足。

再次，我們來說說大家都非常關(guān)心的就業(yè)問題。

班內(nèi)就業(yè)方向主要分為：中小學信息技術(shù)教師（深圳28w/北京15w/江浙滬主要18w）、中小學其他學科教師（以理科/數(shù)學為主），選拔學生/公務員、大學輔導員/管理崗位/專業(yè)崗位、繼續(xù)攻讀博士、公司產(chǎn)品經(jīng)理/教研（20w）、軍隊文職人員等，順序代表人數(shù)從多到多至少?？傮w感覺，我校教育學院的女學生主要從事三類工作：教師、公務員、職業(yè)編輯。

中小學教育技術(shù)專業(yè)對應的教師職位是信息技術(shù)教師。如今信息技術(shù)飛速發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展好的城市更加注重學生編程能力和計算思維的培養(yǎng)。人工智能啟蒙教育也正如火如荼地進行。發(fā)展，所以對信息技術(shù)教師有需求。例如，浙江已將信息技術(shù)納入高考（可選）。部分師范院校直接向教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生頒發(fā)高中信息技術(shù)教師資格證書。我是通過自己參加教師資格考試獲得的。但對于語文、數(shù)學等學科來說，信息技術(shù)教師的地位不言而喻，因此招聘職位往往不多，競爭者中還包括計算機專業(yè)。而且，知名初高中往往希望招收計算機專業(yè)的學生，而不是專業(yè)對口的學生。教育技術(shù)專業(yè)的學生，就會面臨這樣的尷尬境地。值得提醒的是，專業(yè)對口的招聘要求越來越高，所以教育技術(shù)專業(yè)很難報考數(shù)學等其他學科的教師，但也是可行的。目前已有教師在深圳任教小學數(shù)學，在廣東任教。初中數(shù)學的成功案例。

最后給準備高考、考研的同學們一些建議。

如果你想在教育領(lǐng)域取得進步，從我身邊很多人選擇中小學教書的情況來看，我想請你問自己幾個問題：你想成為一名小學教師嗎？還有中學老師？你了解老師的技巧嗎？您每天的工作內(nèi)容是什么？您對哪個主題感興趣？如果答案是肯定的，請直接選擇教育系相應學科的學科教學專業(yè)或相應學院的相應專業(yè)。例如，如果你想成為一名信息技術(shù)教師，那么你可以選擇教育技術(shù)專業(yè)或計算機專業(yè)。如果你想成為一名語文教師，那么你可以選擇學科教學（語文）或漢語言文學專業(yè)。

同樣的高考分數(shù)，或者考研難度，你應該選擇一流綜合性大學的教育技術(shù)專業(yè)還是師范院校的教育技術(shù)專業(yè)？（比如華中師范大學和華中科技大學，哈哈哈，兩個學校都很好）這個就看你以后的打算了。如果你真的想成為一名教師，建議選擇去師范院校接受系統(tǒng)的培訓，好好鍛煉自己。技能、如果想成為公務員等，建議選擇排名較好的大學。當然，排名較好的大學的學習氛圍對我們的成長是非常有幫助的）

寫了這么多，不知道有沒有人看。希望對大家有所幫助。