力奧數(shù)，力奧數(shù)控

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于力奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹力奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

奧數(shù)對高中數(shù)學(xué)有幫助嗎？

學(xué)習(xí)奧數(shù)對數(shù)學(xué)是有幫助的,但是奧數(shù)還是很需要邏輯思維和智商的,所以要慎重的選擇。學(xué)習(xí)奧數(shù),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會有一定的幫助,奧數(shù)題型比較復(fù)雜,更有利于增強(qiáng)思維理解能力和邏輯思維能力

孩子學(xué)沒學(xué)奧數(shù)有什么區(qū)別？

區(qū)別如下：

第一，名稱不一樣，分別是學(xué)習(xí)奧數(shù)和沒有學(xué)奧數(shù)，

第二，數(shù)學(xué)思維不一樣，學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)，數(shù)學(xué)思維能力非常的靈活，邏輯推理力非常的清晰，遇到難題以后，會在較短時間內(nèi)想出最好的解題辦法，沒有學(xué)習(xí)奧數(shù)的，則需要大量的時間。

這是孩子書法班的字頭，寫得怎么樣？

個人認(rèn)為，孩子們練習(xí)硬筆字，應(yīng)該以規(guī)范為主，我們練習(xí)的范本應(yīng)該參照語文課本生字表的書寫標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí)。

孩子寫字最主要的就是實(shí)用，美觀實(shí)用。作業(yè)，試卷干凈整潔，老師容易辨認(rèn)。所以，個人認(rèn)為，練習(xí)硬筆字要規(guī)范。

上圖中的紅色字頭寫的比較不錯，但是整體字有些偏大。然后就是筆畫和筆畫之間留縫太多，和語文課本規(guī)范字差別太大。

以上僅為個人意見，僅供參考。

我是空山疏影，一個熱愛書法的高中語文老師。

針對題主提出的問題，我想盡量客觀地表達(dá)一個教師的主觀看法。

首先我要說，家長重視培養(yǎng)孩子的書法特長是個非常明智的選擇！相比其它的各類興趣班，我認(rèn)為，唯有書法班(尤其是硬筆書法)是最有現(xiàn)實(shí)意義的。

我這樣說，不是否定其它的興趣培養(yǎng)，琴棋書畫、體育運(yùn)動、英語奧數(shù)等等都有各自的意義，這里我們不多加討論。作為一個從教三十多年的教師，我要告訴大家的是，在孩子從小學(xué)到初中、到高中乃至大學(xué)的成長過程中，寫得一手漂亮的硬筆字(毛筆字如果漂亮那就錦上添花了)，對孩子的幫助最大！有如下幾點(diǎn):

其一，漂亮的書寫會給孩子的每一次考試加分！每一次考試！尤其是中考和高考！加分不只體現(xiàn)在語文試卷上，各科都有！當(dāng)然，語文最多！再透露一點(diǎn)秘密，你知道能加多少分嗎？最保守的估計(jì)——各科總計(jì)五分上下。注意哦，我說的是各科總計(jì)最低的卷面增分。實(shí)際上不可能只這么一點(diǎn)分！家長們是不是有點(diǎn)細(xì)思極驚了呢？！

其二，據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀察，書寫美觀漂亮的孩子，不論學(xué)習(xí)還是做人，自信心更強(qiáng)，身心更健康！

信不信由你，反正我信了！

其三，學(xué)生階段字寫得好，會有一部分孩子(是一部分，不是全部)逐步走上書法藝術(shù)的道路。從字寫得好到成為一個書法愛好者甚至?xí)?，這又是一個質(zhì)的飛躍。即使不成為書法家，這個愛好和特長也絕對是他人生成功的一個加分項(xiàng)！

其四，不論是作為一般的書寫美觀者，還是成為更高一層的書法藝術(shù)的愛好者、探索者，這個特長都是他人不具備的一種修養(yǎng)，這個修養(yǎng)會使你在物欲橫流的社會漩渦中，在起起伏伏的人生歷程中，比別人多一份從容不迫與淡定自如！

多年來，工作之余，我一直義務(wù)輔導(dǎo)我的一些年輕的同事和同事的小孩寫毛筆字和硬筆字(用的是學(xué)校的教室，不是社會上的書法班，不收費(fèi))，每周一次。我輔導(dǎo)的這些學(xué)員，大半是同事陪著孩子一起練字，對于這些年輕的同事兼家長一舉多得的行為，我是給他們點(diǎn)贊的！

啰嗦多了，書歸正傳吧。

問一下題主，圖一的《三字經(jīng)》是老師寫的還是你的孩子寫的？

這樣問，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)圖二圖三的臨寫與圖一的書寫水平差距較大。圖二圖三臨寫的字顯得幼稚生疏，筆畫不穩(wěn)，而圖一的字在運(yùn)筆、結(jié)字、篇章上都比較成熟老練(但也有一些問題)。

如果圖一是你的孩子寫的，那么，恭喜你！一個孩子寫到這樣，非常好了！繼續(xù)努力，再提高一步，就可以考慮練習(xí)行楷書了。

如果不是孩子寫的，那么，有的話就不好多說了。

再次給你點(diǎn)贊！祝你的孩子更上一層樓！

(江鳥書法)

(盧中南)

(啟功書法)

您好，很高興回答您的問題！

從您發(fā)的這兩張寫字作業(yè)來看，雖然不知您家小孩幾歲，但這個字寫得還是相當(dāng)不錯的。對字帖上范字的結(jié)構(gòu)有比較準(zhǔn)確的理解，而且在書寫實(shí)踐上也有了一個比較準(zhǔn)確的把握，這是挺難得的。既然您提出這個問題，肯定是想了解孩子的真實(shí)水平，然后收集一些建議，為其成長進(jìn)步起到一定的幫助作用。所以，在這里提幾點(diǎn)建議供參考。

第一，有的字的結(jié)構(gòu)把握還不是特別準(zhǔn)確。小學(xué)生學(xué)寫字，基本原則就是把字寫得平正協(xié)調(diào)規(guī)范。以我畫圈圈的這幾個字為例：1.畫圈的那個“陸”字右邊兩橫的上橫可以再拉長點(diǎn)兒，使上覆部分的份量足夠，然后將山的長豎綜短點(diǎn)，與兩橫挨緊點(diǎn)，這樣就會更緊湊；2.“房”字右邊的方字太靠上，與雙耳刀沒有形成協(xié)調(diào)的組合關(guān)系，整個字的重心就顯得有些不穩(wěn)。3.“陰”字的一般處理方法是左邊雙耳刀稍窄而右邊月字稍寬，才顯得協(xié)調(diào)；4.對“陶”字的結(jié)構(gòu)關(guān)系還沒吃透，所以每一個字的樣式都不同，當(dāng)然這個字確實(shí)難寫。5.“奪”字的寸字一豎鉤與大字的對應(yīng)關(guān)系是稍偏右一點(diǎn)點(diǎn)，而不是正對“大”字的交叉點(diǎn)，所以就顯得重心有點(diǎn)不穩(wěn)。6.“淹”字的三點(diǎn)水與右邊“奄”部的長撇打架了，應(yīng)盡量避免，一般高手都不會這樣處理。

第二，對提按有一定的理解，但還需要繼續(xù)加強(qiáng)。雖然鉛筆屬于硬筆，但是真正的高手寫硬筆也是能寫出提按頓挫的感覺的，那樣會顯得筆畫的力量感更強(qiáng)，字更加立體和豐富。這位小朋友對這一塊有一定的理解，有些字、有些筆畫體現(xiàn)出來了這一點(diǎn)。但是整體來講顯得顯得還不夠，要引導(dǎo)他去尋找每一個筆畫的發(fā)力點(diǎn)，比如起筆、折筆、鉤、捺畫收筆等，這樣輕重就能體現(xiàn)出來，筆畫的力量感也就逐步的會練出來。

第三，以后想往書法方面有更高追求的話，可以換字帖練練。這本字帖是初學(xué)者實(shí)用性的寫字教材，雖整齊勻稱但欠生動，從書法的角度上來講價值不高。以后可以涉獵一下趙孟頫、文徵明等古代書法家的小楷作品，尤其文徵明的小楷《落花詩冊》和《草堂十志》，非常適合硬筆臨寫的。

以上不成熟的建議，僅供參考！歡迎關(guān)注留或私信留言交流！

到此，以上就是小編對于力奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于力奧數(shù)的3點(diǎn)解答對大家有用。