河南消除義務(wù)教育階段超55人大班額(河南省消除義務(wù)教育大班額工作要求)

科學(xué)消除義務(wù)教育階段大班制問題也需要一個(gè)過程。計(jì)劃從2023年起用三年左右的時(shí)間，在新疆和擴(kuò)建城鎮(zhèn)建設(shè)約1500所義務(wù)教育學(xué)校。

如果河南省義務(wù)教育大班額問題能夠得到解決，就能在一定程度上解決河南省學(xué)校數(shù)量不足的問題。學(xué)校數(shù)量不足的問題在城市學(xué)校更為明顯。

還提到農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)問題，要本著便民、優(yōu)質(zhì)的原則進(jìn)行。在人口較多的城鎮(zhèn)和村莊，擴(kuò)建學(xué)校的需求肯定更大。

特別是，需要擴(kuò)大寄宿學(xué)校，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村至少擁有1到2所標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿制學(xué)校。名學(xué)生

個(gè)人解析

這主要是解決河南省大班額問題，學(xué)生的班級(jí)規(guī)模太大，對(duì)于學(xué)生肯定是有著什么不太好的影響。的問題

這對(duì)學(xué)生來說是不利的。河南省學(xué)生除了班級(jí)規(guī)模大的問題外，還引發(fā)了其他問題。

學(xué)生除了課本上知識(shí)的學(xué)習(xí)很重要外，其他方面的學(xué)習(xí)也是同樣重要的

對(duì)于學(xué)生來說，只知道課本上的知識(shí)肯定不行。只要學(xué)好課本上的知識(shí)，就很容易把學(xué)生培養(yǎng)成書呆子的形象。學(xué)校絕不能以這種方式教育學(xué)生。

如果真是這樣，那還真不能說學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是成功的。課本之外的知識(shí)積累對(duì)于學(xué)生也是一定不能少的。

除了課本上知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說非常重要之外，其他方面的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說也同樣重要，這對(duì)于學(xué)生來說是不可或缺的。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的一部分。

為了提高學(xué)生對(duì)體育相關(guān)知識(shí)和技能的關(guān)注，河南還要求，從2023年初一學(xué)生開始，每年學(xué)生都需要掌握2門的體育技能。

同時(shí)，要求學(xué)生在中考時(shí)兩項(xiàng)體育技能均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。只有通過中考體育成績(jī)的學(xué)生才能獲得滿分。

除了改變大班額的問題，還得提高學(xué)校的師資

如果說一所學(xué)校對(duì)學(xué)生最大的吸引力無疑是學(xué)校的教學(xué)水平，那么一所學(xué)校的教學(xué)水平有多高，完全取決于學(xué)校的師資力量有多強(qiáng)。

學(xué)校如果有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，就一定能產(chǎn)出教學(xué)成果。因此，對(duì)于河南來說，除了改變班級(jí)規(guī)模大的問題外，還需要提高學(xué)校的師資隊(duì)伍。

特別是農(nóng)村學(xué)校的師資問題，其中有提到了鼓勵(lì)優(yōu)秀的校長(zhǎng)和教師到農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)而彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)校的師資薄弱。

筆者寄語：

如果省市確實(shí)學(xué)生太多，學(xué)校確實(shí)短缺，那么現(xiàn)有的大班制問題會(huì)比河南更嚴(yán)重，甚至可能有80、90名學(xué)生一類。案件。

為了解決學(xué)校學(xué)生大班名額，就得像河南，需要有所行動(dòng)的，不能只是表面。

今天的主題：

你怎么看河南的大班額問題？