六年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)課件 六年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)課件ppt

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)課件的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹六年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)課件的解答，讓我們一起看看吧。

1-6年級(jí)奧數(shù)公式？

奧數(shù)公式在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要，對(duì)于1-6年級(jí)的奧數(shù)公式，涵蓋范圍廣泛，這里只能提供部分公式，僅供參考：
加法交換律：a+b=b+a
加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交換律：a×b=b×a
乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)
商不變的性質(zhì)：a÷b=(a×c)÷(b×c) (b、c都不為0)
乘法是加法的簡便運(yùn)算：a×b=b+b+b......+b (b表示a的因數(shù))
除法是減法的簡便運(yùn)算：a÷b=c+c+c......+c (b不等于0)
乘法分配律的反用：3×a+2×a=5×a
乘法分配律的運(yùn)用：25×46×40=25×40×46
乘法交換律的運(yùn)用：32×46=46×32
乘法是加法的簡便運(yùn)算運(yùn)用：32×(35+65)=32×100=3200
除法的性質(zhì)運(yùn)用：891÷90=99÷9=11
以上只是部分奧數(shù)公式，如需了解更多，建議購買專業(yè)的奧數(shù)教程或參考書籍。

小學(xué)六年級(jí)需要學(xué)奧數(shù)嗎？

說實(shí)話，原則上來說，小學(xué)六年級(jí)真的沒有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)普通的數(shù)學(xué)知識(shí)就可以了。

但現(xiàn)實(shí)是很多孩子都在學(xué)習(xí)奧數(shù)，而且是趨之若鶩，為啥呢？

大趨勢所致

奧數(shù)本來是為那些有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣的孩子準(zhǔn)備的。著名的華羅庚數(shù)學(xué)大賽，就是為了選拔各類數(shù)學(xué)人才而準(zhǔn)備的，是一項(xiàng)非常有殊榮且含金量比較高的比賽，但是隨著升學(xué)壓力的不斷變大，現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)似乎已經(jīng)成了 一種趨勢。不管孩子是否愛學(xué)數(shù)學(xué)，也不管能否接受，反正其他孩子在學(xué)，那么我家孩子也要跟著學(xué)，這，已經(jīng)成了小學(xué)階段，很多孩子在課外必學(xué)的一門課。

火爆是因?yàn)檫@個(gè)

為什么去學(xué)習(xí)奧數(shù)，很多家長的解釋是，為了能讓孩子讀一個(gè)好的中學(xué)，只有讀了一個(gè)好的中學(xué)，才能考上好的大學(xué)，孩子才會(huì)有好的未來，這是現(xiàn)行絕大多數(shù)父母的期望。之所以現(xiàn)在奧數(shù)培訓(xùn)很火爆，就是很多學(xué)校在招生時(shí)，把奧數(shù)作為考核與篩選的指標(biāo)，所以，導(dǎo)致學(xué)位競爭壓力大，家長們不管自己孩子喜歡還是不喜歡，先給孩子報(bào)了再說。

有考慮過孩子的感受嗎？

學(xué)習(xí)不是大人的事，是孩子個(gè)人的事。他是否對(duì)奧數(shù)感興趣，作為家長一定呀實(shí)現(xiàn)征求一下孩子的意見。因?yàn)檫@種超過現(xiàn)行數(shù)學(xué)大綱的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，不是每個(gè)孩子都能學(xué)的，也不是每個(gè)孩子都愿意學(xué)的，真的是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選讀。

家長不能人云亦云，自己要有思想和判讀力，不能強(qiáng)迫孩子，正所謂，強(qiáng)扭的瓜不甜，即使現(xiàn)在勉強(qiáng)上了，未來哪一天學(xué)不下去了，還是會(huì)退學(xué)，所以不要等到那天，從現(xiàn)在開始，就征得孩子的意見，根據(jù)需要學(xué)習(xí)。

所以，六年級(jí)孩子要不要學(xué)奧數(shù)，完全是根據(jù)需求的，家長要量力而行，切勿拔苗助長。

不需要，因?yàn)樾W(xué)階段知識(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ)性的，沒必要學(xué)習(xí)那么復(fù)雜的奧數(shù)。小學(xué)階段就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)的積累。有了好的基礎(chǔ)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的身心健康發(fā)展，各方便的素質(zhì)訓(xùn)練。讓小學(xué)生在健康快樂中成長。加油努力！

六年級(jí)學(xué)習(xí)奧數(shù)是需要的，下面我從三個(gè)方面來回答這個(gè)問題。

第一：我教過很多小孩，有的孩子甚至從一年級(jí)開始就接觸奧數(shù)了，家長為什么要這么早就要孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)呢？我發(fā)現(xiàn)沒學(xué)奧數(shù)的孩子和學(xué)了奧數(shù)的孩子的反應(yīng)能力和思維能力都有所不同，學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子思維更加活躍，反應(yīng)問題更快，往往一道題他們會(huì)花少量的時(shí)間就完成了，遇到難題，他們會(huì)有更多的解決思路，并且我在給孩子講解的時(shí)候，學(xué)過奧數(shù)的孩子會(huì)提出很多問題，相反沒學(xué)過奧數(shù)的孩子就沒有那么多問題了。

第二：小學(xué)奧數(shù)很多題都和初中的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，比如“乘法公式”“方程解應(yīng)用題”等，學(xué)過奧數(shù)的學(xué)生們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)因?yàn)橛谢A(chǔ)，所以一開始他們學(xué)的會(huì)相對(duì)較輕松。我教過一位六年級(jí)的學(xué)生，他有次問了我一個(gè)關(guān)于實(shí)數(shù)的問題，我才知道他自己在自學(xué)初中的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)完小學(xué)奧數(shù)后甚至可以自學(xué)初中的知識(shí)。

第三：很多北京的中學(xué)在招聘小學(xué)生的時(shí)候會(huì)有個(gè)考試，考試的內(nèi)容大多數(shù)都是有關(guān)奧數(shù)知識(shí)的，所以這也是北京家長們很早就讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的一個(gè)原因了，為了讓孩子進(jìn)入一個(gè)更好的初中學(xué)校。

總之，邏輯思維能力是陪伴孩子一生的硬本領(lǐng)，尤其是未來在職場上，邏輯思維是各大公司都看重的能力之一。著名教育家蒙特梭利關(guān)于孩子能力培養(yǎng)的報(bào)告中指出：“邏輯思維的敏感期在孩子3~4歲就出現(xiàn)了”，所以孩子小的時(shí)候是培養(yǎng)思維能力的最佳時(shí)間段，而學(xué)習(xí)奧數(shù)就是對(duì)孩子的一個(gè)較好的思維邏輯的培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對(duì)于六年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)課件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)課件的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。