冀教版英語六上 知識(shí)清單電子版(冀教版英語六上 知識(shí)清單圖片)
單元
李明去加拿大
1.核心詞匯
1.與家或房間有關(guān)的單詞
家時(shí)鐘時(shí)鐘房子房子；房子自習(xí)室；學(xué)習(xí)
廚房廚房廁所廁所地板浴室桌子桌子
2.三餐
早餐早餐午餐午餐晚餐晚餐；晚餐
3.人稱代詞的賓語形式
我（我的賓格形式）他（他的賓格形式）他們（他們的賓格形式）
4.給老師妻子的話
Mr.Teacher（用于男性姓氏或名字之前）Mrs.Mrs.Mrs.（用于已婚婦女丈夫的姓氏或名字之前）
5.其他
time那里的時(shí)間（意思是存在或發(fā)生）putput；放置一半一半；半臟臟牌撲克牌；牌
2.核心句型
1.—現(xiàn)在幾點(diǎn)了？現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
—4:45?，F(xiàn)在是四點(diǎn)四十五分。
釋義：這句話是一個(gè)特殊疑問句，用來詢問時(shí)間?；卮饡r(shí)使用“它+時(shí)間”。
舉一反三：—現(xiàn)在幾點(diǎn)了？現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
-現(xiàn)在是十點(diǎn)半了?，F(xiàn)在是十點(diǎn)半了。
2.一樓有客廳、廚房、衛(wèi)生間。
一樓有客廳、廚房和浴室。
二樓有四間臥室。
二樓有四間臥室和一間書房。
釋義：therebe句型用于表達(dá)某處有（存在）某人或某物。當(dāng)there后面跟單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)，用be動(dòng)詞；當(dāng)there后面跟復(fù)數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，用be動(dòng)詞。當(dāng)句子中有多個(gè)平行主語時(shí)，動(dòng)詞be的形式應(yīng)與最接近的主語在數(shù)量上一致。這種用法稱為“就近原則”。
舉一反三
:桌子上有鋼筆和十支鉛筆。桌子上有一支鋼筆和十支鉛筆。桌子上有十支鉛筆和鋼筆。桌子上有十支鉛筆和一支鋼筆。
3.——
李明，早餐你想吃什么？李明，早餐你想吃什么？——我想要一些雞蛋、面包和果汁。我想要一些雞蛋、面包和喝一些果汁。
釋義：what表示“什么”，位于句首，引出特殊疑問句。Wouldlike是固定搭配，意思是“想要”，人稱或數(shù)字沒有變化?；卮稹拔蚁矚g.”。
舉一反三：——
你早餐想吃什么？你早餐想吃什么？—我想要一些牛奶。我想要一些牛奶。
【注意】三餐前的介詞千萬不要丟。
4.珍妮和丹尼正在看電視。珍妮和丹尼正在看電視。
解釋：這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句，表示某人正在做某事。動(dòng)詞“be”隨著主語的變化而變化。
舉一例：Wearereadingbooks。我們正在閱讀。
他正在奔跑。他正在跑步。
我正在游泳。我正在游泳。
3.理解句型
1.就是這樣！他在那里！
解釋：這是一個(gè)倒裝句，意思是“他在那里！”。
2.我的家，李明！這是我的家，李明！
解釋：“Heres.”的意思是“這是.”，后面跟單數(shù)名詞或地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“這里是.”。
3.這是我的臥室。這是我的臥室。那是你的臥室！那是你的臥室！
解釋：this和that是指示代詞。this的意思是“這個(gè)、這個(gè)”，通常指空間上距離說話者較近的人或物；that的意思是“那個(gè)、那個(gè)”，通常指空間上距離說話者較遠(yuǎn)的人或物。事物。
4.吃早餐時(shí)間到了！是時(shí)候吃早餐了！
解釋：這是一個(gè)省略句。原句是：Itstimefor.意思是“it'stime.”，里面的Its可以省略。
5.不要玩雞蛋！別玩雞蛋！
釋義：這句話是祈使句的否定形式。當(dāng)祈使句變成否定句時(shí)，通常在謂語動(dòng)詞前加Dont。
6.他給他的朋友發(fā)了一封郵件。他正在給他的朋友發(fā)送一封電子郵件。
解釋：send的意思是“郵件；發(fā)送”。該句型用于表達(dá)“發(fā)送/發(fā)送給某人……”。
4.拓寬視野
西式廚房的其他用途
如今，人們?cè)絹碓较矚g西餐。今天我們就來了解一下西餐的生產(chǎn)基地————西廚。
西式的廚房一般都是開放式的，因?yàn)槲魇降氖卟艘蠢涑?，要么煮著吃，肉類和面食則簡單腌制或放入烤箱。有時(shí)候，油炸食品也會(huì)有專門的烹飪?cè)O(shè)施。油炸鍋。因此，西式廚房是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。有的西式廚房還配有沙發(fā)、桌子、電視、電腦，甚至還有展示精美瓷器的柜子。一些較豪華的客房還設(shè)有壁爐。因此，西方人的廚房往往與餐廳相連。沙發(fā)是給陪做飯的人準(zhǔn)備的，大家可以慢慢聊天；一家人可以在桌邊吃簡單的早餐，孩子也可以在桌邊做作業(yè)或者做游戲；主人可以邊做飯邊看電視，甚至可以上網(wǎng)查菜譜；柜子里精美的瓷器，讓主人和客人都賞心悅目；加上壁爐，似乎你可以永遠(yuǎn)呆在廚房里。西式廚房的功能不僅僅是廚房，還包括客廳、游戲室、家庭活動(dòng)室甚至辦公室的功能。這是家真正的中心。
單元
加拿大學(xué)校
1.核心詞匯
1.職業(yè)術(shù)語
司機(jī)司機(jī)
2.表示身體狀況的形容詞
身體健康；（說話時(shí)稍微停頓）是的，哦，病就是?。桓杏X不好
3.物主代詞
其其
4.頻率副詞
總是總是；總是有時(shí)有時(shí)；偶爾
傘女士（用在女性姓氏或名字前，不注明是否已婚）階級(jí)階級(jí)；教訓(xùn)教訓(xùn)教訓(xùn)詞詞；單詞；話語
2.核心句型
1.我和李明乘公共汽車去學(xué)校。我和李明乘公共汽車去學(xué)校。
釋義：by的意思是“ride；乘車”，后面接交通工具的名詞，意思是“乘坐某種交通工具”。
舉一例：IgotoShanghaibyplane。我乘飛機(jī)去上海。
她乘火車去三亞。她坐火車去三亞。
他們坐船去大連。他們坐船去大連。
2.-
你們學(xué)校有哪些科目？你們學(xué)校有哪些科目？—我們有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)……我們有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)……
釋義：subject的意思是“主語；主語”，這里與what構(gòu)成疑問句，意思是“什么主語”。
舉一反三：——
周二你有什么科目？周二你有什么科目？—我們有英語和數(shù)學(xué)。我們有英語和數(shù)學(xué)。
3.——
您每個(gè)上課日有多少節(jié)課？您每個(gè)上課日有多少節(jié)課？—
上午三節(jié)課，下午兩節(jié)課。上午三節(jié)課，下午兩節(jié)課。釋義：“Howmany”的意思是“多少”，詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。Do是助動(dòng)詞，沒有實(shí)際意義。Have的意思是“擁有”。
舉一反三：—你有多少本書？你有多少本書？
—十.10份。
—你們有幾節(jié)課？你們有幾節(jié)課？
—我有六節(jié)課。我有6節(jié)課。
4.—金，氣溫是多少？金，溫度是多少？
—現(xiàn)在是15度15攝氏度。
釋義：“溫度”的意思是“溫度”，該句型用于有關(guān)溫度的問答。
舉一反三：—溫度是多少？多少度？
—現(xiàn)在是20度20攝氏度。
3.理解句型
1.校車來了！校車來了！
釋義：英語的詞序是主語在后，謂語在后，但由于語法結(jié)構(gòu)的要求或修辭效果的需要，可以采用倒裝詞序。以here和there開頭的句子一般采用倒裝形式。
2.—今天天氣怎么樣，史蒂文？今天天氣怎么樣，史蒂文？
—下雨了，很涼爽。正在下雨，有點(diǎn)涼。
釋義：weather的意思是“天氣”，這個(gè)句型用于詢問有關(guān)天氣狀況的問題。
3.LetsputanOften。讓我們用O來代表經(jīng)常。
釋義：Put是動(dòng)詞，意思是“放置；放置”。句子中的“put.for.”意思是“用.來代表.”。
4.小心一點(diǎn)總是好的。小心一點(diǎn)總是好的。
解釋：begoodtodosth。意思是“做某事很好/很好”。
5.現(xiàn)在，
他們看到黃色校車來了?，F(xiàn)在，他們看到黃色校車來了。解釋：see的意思是“看到”。該句型用于描述看到某人/事物做某事。
擴(kuò)展名：seesb.dosth。看到某人在做某事
6.永遠(yuǎn)記住路上的安全。永遠(yuǎn)記住路上要注意安全。
釋義：remember的意思是“記??；記住”。這個(gè)句型用來形容記住要做某事。
展開：記住做過的事。記得做某事
4.拓寬視野
花樣滑冰
花樣滑冰是冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。在音樂的伴奏下，運(yùn)動(dòng)員們穿著花樣滑冰鞋，在冰上滑行、跳躍、旋轉(zhuǎn)，表演各種舞蹈動(dòng)作。冰場(chǎng)長56-61米，寬26-30米，冰層厚度不少于3-5厘米。比賽項(xiàng)目有男女單人滑、雙人滑、冰舞、花樣滑冰等。
單元
加拿大的冬天
1.核心詞匯
1.季節(jié)名詞
春天的春天；春天夏天夏天；夏天秋天秋天冬天冬天；冬天
2.身體部位的名詞
身體身體鼻子嘴嘴頭頭耳朵耳朵手臂手臂腿腿眼睛眼睛
3.短語
穿上；穿；起飛脫掉（衣服）；脫掉
4.疑問副詞
為什么為什么
5.其他
季節(jié)又是季節(jié)；再想一想；思考；思考；認(rèn)為可以，將（過去式是可以）
2.核心句型
1.多么炎熱的一天??！多么炎熱、陽光明媚的一天?。?/p>
釋義：這句話是由what引導(dǎo)的感嘆句。共有三種結(jié)構(gòu)：
What+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！
What+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！
什么+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語！
舉一例：Whatasmallbox(itis)！多么小的一個(gè)盒子啊！
多么高的樹?。《嗝锤叩臉浒?！
多美味的牛奶??！多美味的牛奶??！
2.珍妮和李明要和丹尼出去玩。珍妮和李明要和丹尼出去玩。
解釋：“Begoingto.”可以用來表達(dá)計(jì)劃、要做的事情或即將發(fā)生的事情。它是一般將來時(shí)的表達(dá)。
舉一例：我要去洗衣服。我要去洗衣服了。
3.“你能在冰上站起來嗎？”丹尼問?！澳隳茉诒险酒饋韱?？”丹尼問道。
釋義：“can”是情態(tài)動(dòng)詞，意思是“可以；將；可以”，后面跟動(dòng)詞原形，不進(jìn)行人稱或數(shù)的變化。這個(gè)句型用于詢問某人是否可以做某事。
舉一反三：—你能玩它嗎？你能玩它嗎？
-我可以。我可以。
4.—為什么？為什么？——因?yàn)槲蚁矚g雪。
釋義：why是疑問副詞，意思是“為什么”，because是連詞，意思是“因?yàn)椤保竺娓鷱木?，用來陳述原因和原因。該句型用于詢問原因?/p>
舉一反三：——為什么快樂？他為什么這么高興？
—
因?yàn)樗母赣H會(huì)回來。因?yàn)樗母赣H會(huì)回來。3.理解句型
1.請(qǐng)戴上圍巾和手套，珍妮。請(qǐng)戴上圍巾和手套。
解釋：puton的意思是“穿上；穿上”，后面跟著一個(gè)詞，表示作為其對(duì)象穿著的衣服或配飾。當(dāng)名詞用作賓語時(shí)，它可以位于put和on之間或puton之后。當(dāng)代詞用作賓語時(shí)，只能放在put和on之間。反義詞是“起飛”。
2.我要脫掉我的冬帽和圍巾。我要脫掉我的冬帽和圍巾。
釋義：takeoff的意思是“脫下（衣服）；脫下”，后面跟著一個(gè)詞，表示作為其對(duì)象所穿著的衣服或配飾。當(dāng)名詞用作賓語時(shí)，它可以位于take和off之間，也可以位于takeoff之后。當(dāng)代詞用作賓語時(shí)，只能放在take和off之間。反義詞是“普頓”。
3.讓我們做雪人。我們來堆雪人吧。
釋義：“l(fā)ets”的意思是“讓我們”，后面跟動(dòng)詞的原形。該句型用于表達(dá)建議或命令某人做某事。這是一個(gè)祈使句。
4.你最喜歡的季節(jié)是什么？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？
解釋：favorite的意思是“最喜歡的”，后面應(yīng)該跟一個(gè)名詞。這個(gè)句型用來詢問對(duì)方最喜歡的東西是什么。
5.別忘了你的帽子！別忘了你的帽子！
解釋：dont是donot的縮寫。這個(gè)句型是祈使句的否定句。
4.拓寬視野
感恩節(jié)
感恩節(jié)又稱“感恩節(jié)”。它起源于北美英國殖民地普利茅斯，1621年當(dāng)?shù)鼐用裨谪S收后舉行慶?；顒?dòng)以感謝上帝。1863年，林肯總統(tǒng)正式宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。該日期經(jīng)常變化，自1941年起被定為每年11月的第四個(gè)星期四。加拿大于1879年11月首次慶祝感恩節(jié)，后來在每年10月的第二個(gè)星期一慶祝。
單元
圣誕節(jié)
1.核心詞匯
1.動(dòng)詞
openopenBringBring（過去時(shí)是Bring）GiveGive；給
2.形容詞
小的；小的
3.短語
搭建裝飾；郵政
4.其他
假期假期；節(jié)日歌曲明天明天然后然后；然后
2.核心句型
1.—圣誕節(jié)是什么時(shí)候？圣誕節(jié)是什么時(shí)候？
—12月25日！12月25日！
解釋：“當(dāng)”的意思是“當(dāng)”。該句型用于詢問某個(gè)節(jié)日的日期?；卮饡r(shí)，使用“Its.”，后跟具體日期。
舉個(gè)例子：——教師節(jié)是哪一天？教師節(jié)是什么時(shí)候？
—9月10日。9月10日。
2.丹尼步行去學(xué)校。丹尼步行去學(xué)校。
釋義：walked是walk的過去式。該句型用于描述過去的行為或存在的狀態(tài)。
舉一反三
:我們昨晚去了北京。昨晚我們?nèi)チ吮本?.丹尼步行到公交車站。丹尼走到公交車站。
解釋：walks是walk的第三人稱單數(shù)形式。該句型用于描述常規(guī)動(dòng)作或存在狀態(tài)。
舉個(gè)例子：HecomesfromChina。他來自中國。
4.丹尼要去公園散步。丹尼要去公園散步。
解釋：“Begoingto.”可以用來表達(dá)計(jì)劃、要做的事情或即將發(fā)生的事情。它是一般將來時(shí)的表達(dá)。
舉一例：她要去讀書。她要去讀書。
3.理解句型
1.圣誕節(jié)時(shí)，我們有圣誕樹、彩燈和圣誕老人。
圣誕節(jié)期間，我們有圣誕樹、彩燈和圣誕老人。
解釋：at的意思是“在……期間”，“at+holiday”的意思是“在……期間”。
2.穿紅衣的海薩梅里曼。他是一個(gè)穿著紅衣服的快樂的人。
解釋：inredclothes的意思是“穿紅色衣服”?！癷n+color”的意思是“穿著.顏色的衣服”。
3.他們給我們帶來了禮物。
解釋：bring的意思是“帶來”。這個(gè)句型用來表達(dá)給某人帶來某物。
4.圣誕快樂！圣誕節(jié)快樂！
解讀：“圣誕快樂！”意思是“圣誕快樂！”。這是圣誕節(jié)人們之間的問候語，答案也是“MerryChristmas！”
5.我們也給家人和朋友送禮物。我們還向家人和朋友贈(zèng)送禮物。
解釋：give的意思是“給予”。給出某物。并給出.tosb。兩者都用來表達(dá)給予某人某物。
6.桑塔帶禮物了嗎？圣誕老人帶來禮物了嗎？
釋義：該句型用于詢問某人過去是否做過某事。它是包含實(shí)詞動(dòng)詞的過去時(shí)句子的一般疑問句。
7.他帶了禮物！他確實(shí)帶來了禮物！
解釋：did在這句話中起強(qiáng)調(diào)作用。助動(dòng)詞do放在動(dòng)詞原形之前，以加強(qiáng)動(dòng)作的語氣并表達(dá)強(qiáng)調(diào)。
8.我想給我的家人一些特別的圣誕節(jié)禮物。
我想給我的家人一些特別的圣誕節(jié)禮物。
釋義：something的意思是“某物；某物”，是復(fù)合不定代詞。
9.—請(qǐng)問多少錢一個(gè)？
——五美元。五美元。
釋義：howmuch當(dāng)表示“多少”時(shí)，可以單獨(dú)使用，也可以構(gòu)成短語howmuchmoney，但英語中經(jīng)常省略money，用于詢問某物的價(jià)格或價(jià)格。
10.我工作又工作。我工作又工作。
釋義：“干活”的意思是“干干”，表示動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行。
4.拓寬視野
春節(jié)
春節(jié)是中國人民一年中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。時(shí)間是農(nóng)歷的元旦，也就是農(nóng)歷正月初一。在漢族地區(qū)，節(jié)日活動(dòng)歷來從除夕到正月十五開始。屆時(shí)，家家戶戶都會(huì)收拾得干干凈凈，盛裝打扮，闔家團(tuán)聚，拜祭長輩，吃團(tuán)圓飯，貼春聯(lián)，放鞭炮，舞獅子，舞龍燈，走親訪友，朋友們，互相祝福新年等等。正月十五元宵節(jié)是春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的結(jié)束。許多少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)大體相同，但又各具特色。