新高一入學(xué)分班考試試卷(新高一入學(xué)分班考試試卷語文)

現(xiàn)在很多高中生家長都開始考慮分班的問題。他們都希望自己的孩子能夠進(jìn)入實驗班，因為實驗班的老師數(shù)量比普通班要好，這樣孩子就能得到更好的教育資源?？梢匀〉酶玫男Ч?。

進(jìn)入高一時，有的學(xué)?？赡軙鶕?jù)中考成績將學(xué)生分為實驗班和普通班，有的學(xué)校則可能不會。由于眾所周知的原因，保定市的中考成績低于其他城市。衡水的高中也意識到了這一情況。因此，如果按照中考成績將學(xué)生分為實驗班和普通班，保定的學(xué)生就吃點虧，成績好的學(xué)生也不一定能進(jìn)實驗班。從2022屆起，河北省將實行新的高考制度。有一個選題的過程。選科通常在第一學(xué)期末進(jìn)行，并在第二學(xué)期初重新分類。因此，如果成績足夠好，即使入學(xué)時沒有參加實驗，第二學(xué)期也有機(jī)會。學(xué)校不會歧視任何一個學(xué)生，因為這些私立學(xué)校是靠成績生存的，而高考成績就是他們的生命，所以他們肯定會把高考成績放在第一位。他們怎么能忽視或遺漏任何可能獲得高分的人呢？那么學(xué)生呢？因此，家長和學(xué)生不必因為入學(xué)后沒有進(jìn)入實驗班而感到沮喪。

退一步講，進(jìn)入實驗班未必是一件好事，因為老師只是影響學(xué)生成績的眾多因素之一，還有很多。

第一，教學(xué)方法。實驗班一般教學(xué)節(jié)奏較快，留出更多時間解決問題。如果學(xué)生不適應(yīng)這種快節(jié)奏的講課節(jié)奏，課堂成績就不會好，后續(xù)的題目也會很困難，從而影響成績。

二是重視程度。實驗班的學(xué)生普遍成績較好。成績中低的學(xué)生能否得到老師足夠的重視？雖然學(xué)校和老師都說“絕不放棄任何一個學(xué)生”，但不放棄并不代表重視。老師的精力是有限的。精力和注意力自然會傾向于眼前成績好的學(xué)生。如果一個成績在實驗班中下游的學(xué)生是普通班成績非常高的學(xué)生，他自然會受到老師更多的關(guān)注和關(guān)注。我們深知，教師的注意力和注意力對學(xué)生的成績有影響。

三是心理影響。我們都有一個經(jīng)歷：如果一個學(xué)生數(shù)學(xué)成績好，他往往會花更多的時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為什么？因為你數(shù)學(xué)成績好，你能得到同學(xué)更多的認(rèn)可、心理滿足和優(yōu)越感。同樣的道理，一個成績在實驗班中處于中下游的學(xué)生，在班級中不會得到成績的認(rèn)可、內(nèi)心的滿足感和優(yōu)越感，也可能不會像實驗班那樣有學(xué)習(xí)積極性。普通班，因為他能在普通班得到這種感覺并學(xué)習(xí)。我會更有動力，成績也會比實驗班的同學(xué)更好。

有一個現(xiàn)實生活中的例子：一個學(xué)生在普通班成績優(yōu)秀，按照規(guī)定進(jìn)入實驗班，然后他的成績排名不如普通班。

無論是實驗班還是普通班，最終能夠幫助你取得好的高考成績的班級才是好班級，其他的都只是浮云。